Психологічна сутність танцю, маленька країна
Танець, як вид мистецтва, пов'язаний з музикою, є не тільки засобом вираження думок, емоцій через рухову сферу, а й засобом формування тілесної чи фізичної культури сприяє розвитку психічних процесів особистості. Заняття танцем розвивають музичний слух, пам'ять, музичну чуйність, емоційно збудливість, розвивають естетичний смак і артистичність. Заняття танцювальною діяльністю мають розвиваючий, зміцнює і формує характер в залежності від внутрішньої психічної організації навчаються.
Особливістю танцю є те, що «це єдиний вид мистецтва і один з небагатьох видів діяльності людини, де основною формою прояву психічної активності, її нескінченно різноманітних відтінків є рух, що забезпечується м'язової діяльністю».
Танцювальні здібності вроджені і ними володіють різною мірою всі, і у дитини їх прояви відбуваються підсвідомо рефлекторно на музику, найчастіше на народну танкову ...
Т. е. Потреба до танцю в людині вроджена. Прояв цієї потреби в ранньому дитинстві мимовільне. Це явище також може спостерігати кожна мати, коли дитина відгукується на ритмічну танцювальну музику ритмічним рухом, частіше вертикального характеру, тобто присідання з наступним бажанням вистрибнути і тримати його в цей момент потрібно міцніше.
Прагнення дітей до різноманітної діяльності закладено в самій природі людини, це основний закон дитячої психіки. Заняття танцем одне з улюблених занять дітей, так само як, цитуючи Василя Великого, - «улюблене заняття ангелів на небесах пісні і танці».