Проект «талісмани фен-шуй для школи» - педагогічний портал «про дитинство»
Номінація «Перші кроки в науці»
Кожен з нас повинен прагнути до осягнення мудрості, накопиченої попередніми поколінням, і підкорювати горизонти непізнаного заради прекрасного майбутнього. У цій справі сучасним школярам і студентам можуть допомогти різні знання і техніки, що дійшли до нас з давніх часів. Наприклад, Фен-шуй.
Знання - не тільки сила, але і влада над собою і природою. Без підключення до інформаційного поля загальнолюдської мудрості неможливо відчувати себе справжньою особистістю. У цій справі нам можуть допомогти різні знання і техніки, що дійшли до нас з давніх часів.
Гіпотеза: мудрість Фен-шуй з успіхом може бути використана в шкільному житті для підвищення результатів процесу навчання.
Мета роботи: вивчити вплив талісманів Фен-шуй на результативність навчання.
Для досягнення мети необхідно вирішити такі завдання:
1. За літературними та інтернет-джерел вивчити методи Фен-шуй для підвищення освітньої удачі.
2. Застосувати талісмани Фен-шуй в навчальному процесі.
3. Проаналізувати їх вплив на процес навчання.
- робота з інформаційними джерелами;
- соціологічне дослідження (інтерв'ювання учасників);
- експеримент;
- аналіз і узагальнення інформації.
Дізнавшись про талісмани Фен-шуй, що сприяють підвищенню освітнього удачі, ми почали використовувати їх в навчальному процесі, прогнозуючи підвищення результативності навчання.
I тиждень - робота в звичайному режимі;
II-IV тижні-в класний кабінет помістили кілька талісманів Фен-шуй (глобус, зображення гори з трьома віддаленими вершинами, зображення коропа і ін.).
Результативність процесу навчання оцінювалася наступними способами:
1. цветометріі працездатності на початку і кінці уроку.
Щодня в індивідуальних аркушах діагностування учасники експерименту за допомогою кольорових олівців відзначали своє настрій на роботу. Інтерпретація кольору була запропонована шкільним психологом відповідно до психологічними діагностиками.
2. Інтерв'ювання навчаються і класного керівника.
Спостереження за спільною працею класу, настроєм хлопців, активністю і продуктивністю праці.
3. Перевірочні і контрольні роботи.
В електронному щоденнику класу фіксувалися позначки і середній бал по класу за перевірочні та контрольні роботи на кожному етапі експерименту.
1. Результати цветометріі показали збільшення частки оранжево-червоних квітів, відповідають високому рівню працездатності, і зниження частки темних кольорів, відповідних низького рівня працездатності.
2. При особистих бесідах всі учасники експерименту говорили про приємні відчуття, позитивний настрій, бажання пізнавати нове.
3. Результати перевірочних та контрольних робіт свідчили про позитивну динаміку успішності.
Т.ч. використання символів Фен-шуй в навчальному процесі сприяє підвищенню результативності навчання.
Моя гіпотеза підтверджена тільки на прикладі використання талісманів. Але ж і шкільна форма, і меблі в класах, і колір підручників, і навіть порядок занять в розкладі - все пов'язано з Фен-шуй! Надалі я планую продовжити свій експеримент саме в цьому напрямку.
Я не гарантую, що кожен, хто буде використовувати талісмани Фен-шуй, стане відразу відмінником. Але я стверджую, що не можна нехтувати мудрістю, накопиченої поколінням інших людей.
Хороший багаж знань - це безцінне багатство, яке допомагає людині подолати перешкоди і перемагати, навіть коли удача тимчасово відвернулася.
4.9 з 5 зірок
(Голосів: 37, сума балів: 181)