Проект пришкільного ділянки Мбоу Підгірненська ЗОШ
Акімова Олена Равіловна - вчитель біології.
Колектив учнів МБОУ Підгірненська ЗОШ
Батьки учнів МБОУ Підгірненська ЗОШ
Підвищення значущості пришкільних природних ділянок, як засобу забезпечення практичної спрямованості вивчення природничо-наукових дисциплін, а також підвищення якості озеленення навчального закладу, участі дітей і підлітків в озелененні навколишнього освітнього простору.
1. Підвищення якості озеленення території та інтер'єру МБОУ Підгірненська ЗОШ
2. Оздоровлення навколишнього природного середовища.
3. Забезпечення вироблення в учнів прийомів і навичок самостійної і пізнавальної діяльності;
4. щеплених інтересу у учнів до проблем навколишнього середовища;
5. Виховання почуття поваги, любові і гордості за природу свого міста і країни;
6. Залучення учнів в практичну діяльність з охорони навколишнього середовища;
7. Розвиток відповідальності, значущості та важливості в екологічному русі школи, міста, країни.
8. Створення сприятливих умов для прогулянок в зимовий період на території школи.
9. Новорічне оформлення зимового ділянки при проведенні різноманітної дитячої та підліткової діяльності.
Основні напрямки проекту:
Система роботи з екологічного виховання.
Здійснення міжпредметних зв'язків у розвитку екологічної культури.
Використання природного оточення та інших просторів в освітніх цілях.
Практична природозберігаючих діяльність дітей, батьків, педагогів.
Взаємодія освітнього закладу з громадськими організаціями.
Розробка і реалізація спецпроекту. Організація заходів, пов'язаних з благоустроєм (за місцем проживання, роботи, навчання).
Проведення регулярних заходів у дворах (суботники, спортивно-дозвільної діяльності).
Інформаційне забезпечення. Проведення планомірної компанії, направлено змінює погляди населення на проблеми міського життя.
Проміжні результати будуть оцінюватися по виконанню планових заходів, щомісячного заслуховування звітів відповідальних, статистикою взаємодії з учнями та їх батьками;
На завершальному етапі будуть проведені дослідження про підсумки реалізації проекту та його ефективності.
Всі беруть участь в реалізації проекту отримають рекомендації щодо поліпшення роботи.
Ефект проекту в довгостроковій перспективі:
Реалізація проекту дозволить залучити більше співробітників школи, учнів та його батьків в практичну діяльність щодо вирішення проблем навколишнього середовища місцевого значення.
Проект покликаний підвищити загальну і екологічну культуру співробітників школи, учнів та його батьків.
Об'єднання зусиль педагогів, учнів, батьків, широкої громадськості, спрямованих на благоустрій, естетичне оформлення та озеленення території школи. Створення єдиної духовної середовища, завдяки участі в спільній справі, загальним інтересам, бажанням.
Виховання почуття згуртованості і розуміння необхідності консолідації зусиль школи і населення для вирішення екологічних проблем. Створення умов для відпочинку учням школи, також усім, що в мікрорайоні.
Екологічна освіта охоплює сферу знань, умінь і навичок, необхідних для охорони навколишнього природного середовища. Воно є невід'ємною частиною загальної системи екологічної освіти та підготовки фахівців в самих різних галузях діяльності.
2. Актуальність проекту:
Гарний, доглянутий пришкільний ділянку виховує в учнів почуття прекрасного, любов до рідного краю. Шкільний ділянку - місце, де навчаються проводять багато часу на перервах, після уроків, відпочиваючи влітку в пришкільному таборі.
3. Підходи до реалізації проекту засновані на педагогічних принципах навчання і виховання:
Принцип адекватності (облік вікових особливостей дітей і пов'язане з цим формування різновікових і різнорівневих навчальних груп школярів).
Принцип доступності (весь пропонований матеріал повинен бути доступний розумінню дитини).
Принцип зворотного зв'язку (педагога цікавлять враження дітей від заняття).
Принцип орієнтації на успіх.
Принцип індивідуально-особистісної орієнтації виховання (індивідуальний підхід, система заохочень, опора на сім'ю).
Принцип зв'язку навчання з життям.
Принцип свідомості, творчу активність і самостійності учнів.
Принцип креативності (творчості) і колективності.
Принцип науковості змісту і методів освітнього процесу.
4. Охоплення учнів:
5. Умови реалізації проекту:
Для ефективної реалізації цієї програми необхідні певні умови:
банк ідей, збір інформації про ландшафтному дизайні;
знайомство з літературою з вирощування багаторічних і однорічних квіткових культур;
збір посадкового матеріалу - насіння однорічних і багаторічних квіткових культур, вирощування розсади (включаючи допомогу батьків);
складання графіка роботи вчителів і учнів на пришкільній ділянці.
6. Способи відстеження і контролю результатів проекту:
Відстеження результативності освітнього процесу здійснюються в постійному педагогічному спостереженні, моніторингу. В ході реалізації проекту передбачається досягнення наступних результатів:
- озеленення території школи та створення квітучого пришкільного ділянки;
- участь в огляді - конкурсі новорічного оформлення пришкільної ділянки;
- сформована команда дорослих і дітей, здатна організувати роботу в школі з озеленення пришкільного ділянки;
- оволодіння основними навичками з розведення та догляду за квітковими культурами;
- отримання задоволення від своєї праці і почуття гордості за квітучий пришкільний ділянку
План роботи з озеленення пришкільного ділянки
Розробка проекту по благоустрою пришкільного ділянки
Акімова Л.Р. - вчитель біології
Роботи з утримання санітарного стану території школи.
Заступник директора з АГЧ
Збір насіння однорічних і багаторічних рослин.
Педагоги груп продовженого дня
Осіння обробка грунту: перекопування, внесення добрив в грунт.
Класні керівники 1-9 класів
Храмова В.М- вчитель технології
Підготовка ґрунту для розсади.
Храмова В.М- вчитель технології
Прибирання пришкільного ділянки від опалого листя, гілок.
Храмова В.М- вчитель технології
Уривок багаторічних рослин
Храмова В.М- вчитель технології
Санітарна вирубка старих дерев
Храмова В.М- вчитель технології
Придбання та підготовка садово-городнього інвентарю
Заступник директора з АГЧ
Підготовка декоративних скульптур, фігур з непридатного матеріалу
Класні керівники 1-9 класів.
Храмова В.М- вчитель технології
Складання списку рослин (їх характеристика, агротехнічні прийоми) для посадки в квіткові клумби на пришкільній ділянці
Акімова Л.Р- вчитель біології
Створення снігових скульптур на пришкільній ділянці
Заступник директора по ВР
Новорічне оформлення пришкільної ділянки
Заступник директора по ВР
Огляд - конкурс освітніх установ з новорічного оформлення пришкільних ділянок
Заступник директора по ВР.
Посів розсади квіткових культур (чорнобривці, цинерарія, сальвія, астра).
Акімова Л.Р.- вчитель біології
Догляд і пікіровка розсади
Храмова В.М- вчитель технології
Заготівля родючого грунту
Храмова В.М- вчитель технології
Ландшафтні роботи на території школи.
Класні керівники, Заступник директора з АГЧ
Посадка квітучих рослин в клумби (чорнобривці, петунія, сальвія, майорець, настурція, астра, календула).
Акімова Л.Р.- вчитель біології
Храмова В.М- вчитель технології
Догляд за посадками на пришкільній ділянці: полив, прополка, стрижка чагарників
Шкільна практика з озеленення, відповідальні педагоги
Догляд за кімнатними рослинами в школі
Шкільна практика з озеленення, відповідальні педагоги
В результаті роботи, що проробляється на пришкільній участкеРАЗВІВАЮТСЯ ПРАКТИЧНІ НАВИЧКИ і вміння догляду за культурними рослинами, узагальнюються знання учнів про агротехніку польових культур, закріплюються та узагальнюються на практиці теоретичні знання про рослини, отримані в курсу шкільного курсу біології.
Все це сприяє професійним спрямуванням
учнів, розвитку трудового, естетичного, фізичного та морального виховання.
В кінці сезону нам вдалося виконати всі
-придбати роздатковий і гербарний матеріал для уроків
-забезпечити шкільну їдальню овочами
ПРОЕКТ пришкільній ділянці МБОУ Підгірненська ЗОШ Завантажити матеріал
Щоб завантажити матеріал, введіть свій email, вкажіть, хто Ви, і натисніть кнопку
Натискаючи кнопку, Ви погоджуєтеся отримувати від нас email-розсилку
Якщо скачування матеріалу не почалося, натисніть ще раз "Завантажити матеріал".
Завантаження матеріалу почнеться через 60 сек.
Гарний, доглянутий пришкільний ділянку виховує в учнів почуття прекрасного, любов до рідного краю. Шкільний ділянку - місце, де навчаються проводять багато часу на перервах, після уроків, відпочиваючи влітку в пришкільному таборі.