Проект - моє місто

Мета: формування моральних основ, патріотичного світогляду і громадянської позиції учнів. Визначення актуальності проектної та дослідницької діяльності в створенні творчих робіт.

завдання:

• Формування інтересу до історії Вітчизни, свого краю, міста, розширення уявлень про історію малої Батьківщини;
• Розвиток дослідницьких навичок, творчих здібностей учнів;
• Виховання дбайливого ставлення до історичної та культурної спадщини Вітчизни, виховання громадянина;
• Створення умов для самовираження, самореалізації кожного члена класного колективу;
• Об'єднання зусиль учителя та учнів, для спільної діяльності по вихованню та розвитку дитини;
• Згуртування колективу для спільної творчої діяльності.

Вік учасників: 10-11 років, 4-й клас

Тип проекту: творчий

Вид проекту: довгостроковий

I. Вибір і обгрунтування проекту:

II. Організація діяльності.

1. Бесіда про історію міста. Клас ділиться на групи, кожній з яких керує вчитель. Завідуюча бібліотекою і батьки допомагають учнів.

МЕХАНІЗМ УПРАВЛІННЯ прект

Створення команди однодумців, координація взаємодії. Допомога в організації проектної діяльності

Учні 4а клаcса.

Активні учасники проектної діяльності.

Завдання: допомога радою, інформацією, прояв зацікавленості

Бібліотекар. Завдання: допомога в підборі списку використаних джерел, рада доповнити, або зняти якісь джерела

Висування первинних ідей, планування проектної діяльності: в результаті обговорення виникли такі творчі групи:

III. Здійснення діяльності. Дослідження.

1. На дослідному етапі при вивченні історії міста учнями за допомогою вчителя і батьків була зібрана інформація про історію міста Кременчука, підібрані фотографії старого і сучасного міста, організована фотовиставка. При підготовці інформації по темі проекту батьки радили доповнити її або зняти якісь джерела, які не зовсім відповідають обраній темі. Дорослі допомагали дитині в підборі матеріалу (використання домашньої, шкільної та міських бібліотек, орієнтуванні в книжкових магазинах, пошуку джерел додаткової інформації, Інтернет-ресурсів по темі проекту).

3. Групи розглядали історію міста з різних сторін. Дітьми були представлені повідомлення, газети, фотографії, презентації. Були підведені підсумки виконаної роботи. Замислюючись про те, що ще належить зробити. Учням було запропоновано брати участь в шкільній конференції та представити свій проект учням 3-4 класів нашої школи.

IV. Захист проектних робіт.

Результати представляються на обговорення учням. Експертна група до складу якої входили батьки, бібліотекар, заступник з виховної роботи, заступник директора з інформатизації навчального процесу розробили рецензії та експертні оцінки на кожну з робіт і рекомендували виступити з проектами на науково-практичній конференції для учнів початкової школи "Школа - крок в майбутнє . Творити я буду в XXI столітті "в рамках декади" Наука і технологія в початковій школі ". Конференція відбулася в останній день третьої чверті.

Ваш браузер не підтримує плаваючі фрейми!