Проект «історія речей, які нас оточують»
Ольга Анатоліївна Салтанова
Проект «Історія речей, які нас оточують»
ІНФОРМАЦІЙНА КАРТА ПРОЕКТУ.
У сучасному світі все менше людей задаються питанням. звідки прийшли до нас речі, які оточують нас у побуті. Наше життя зручна і комфортна. А що зробило її такою? Хто і як придумав речі, якими ми користуємося щодня, не замислюючись про їх значущість? Спробуйте обійтися без ложки, тарілки, гребінці та інших побутових речей. Що трапиться, якщо одна із зручних нам речей зникне з нашого ужитку? Це змусить нас задуматися, знайти шляхи до вирішення проблеми, фантазувати, творити.
Творити, проявляти допитливість - це головне завдання даного проекту. Не треба ставити складних завдань, щоб спонукати дитину проявляти інтерес до історії. творчості. Кожна річ, яку ми тримаємо в руках - історія людства.
Вид проекту. культурно-ціннісний.
Учасники проекту. Діти старшої групи і педагоги, батьки.
Вихователі. О. А. Салтанова, А. В. Ларіонова
Вік дітей. старша група.
Основна ідея. познайомити історією появи побутових речей.
Постановка проблемного питання. Бесіди з дітьми «Як придумали речі, які нас оточують?»
ЦІЛІ І ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ:
1. Цілі проекту. розширювати і закріплювати уявлення дітей про те, як людина в процесі еволюції створював предмети побуту (дзеркало, посуд, меблі, одяг); як змінювалися ці предмети в ході історії. дати поняття про те, що оточуючі нас речі є результатом творчості багатьох поколінь.
1. Узагальнити і систематизувати знання про предметах побуту.
2. Закріплювати класифікацію предметів.
3. Розвивати логічне мислення і допитливість.
4. Виховувати дбайливе ставлення до речей.
3. Очікувані результати:
1. Виховання дбайливого ставлення до речей.
2. Розширювати знання про історію речей.
3. Спонукати проявляти творчий підхід до використання речей в повсякденному житті.
4. Хід реалізації проекту з урахуванням інтеграції освітніх областей
Напрямки розвитку Освітні
області Мета та завдання
• Бесіда про речі, які нас оточують.
• Зацікавити дітей дізнатися історію винаходу предметів побуту.
• Розгляд ілюстрацій старовинних предметів побуту.
• Знайомство з історією винаходу предметів побуту;
• Розповісти про винахід посуду, меблів, одягу;
ілюстрацій по темі.
• Презентація на тему «Історія речей».
Читання художньої література Знайомство з книгою Н. Ходзе «Дорога життя»
• Читання глав з книги Т. Н. Нуждіна «Світ речей» про посуд, меблях, одязі.
• Читання розповіді С. Я. Маршака «Звідки стіл прийшов».
• Малювання на теми. «Хохломская ложка». «Світло мій люстерко, скажи». розпис трафаретів посуду за мотивами гжельской розпису.
• Виріб з непридатного матеріалу.
• Виготовлення колажу на тему «Еволюція речей».
Фізична культура • Залучати дітей до музичної культури, збагачувати музичні враження дітей; викликати яскравий музичний відгук при сприйнятті музики
• Формувати потребу в щоденній рухової активності.
• Розучування фізкультхвилинок по тематиці.
Взаємодія з сім'єю
• Запропонувати батькам разом з дітьми виготовити колаж на тему «Еволюція речей».
• Презентація на тему «Історія речей. які нас оточують ».
• Виготовлення виробів з непридатного матеріалу.
1. Сценарій підсумкового заходу.
3. Відкрите заняття для батьків.
4. Публічний фотозвіт про хід заходу на сайті ГБДОУ.
5. Альбом колажів по темі.
6. Вироби з непридатного матеріалу.
Конспект заняття «Історія речей. український хустку »Мета: Знайомство дітей з історією українського хустки. Залучення дітей до російській народній культурі Звучить запис пісні «коробейники», заставка.
Конспект заняття у підготовчій групі на тему: «Історія старовинних речей» Конспект заняття у підготовчій групі на тему: «Історія старовинних речей» Вихователь: Таранова Л. В. Мета: організувати вихованців.
Консультація для батьків «Звуки, які нас оточують» Світ звуків оточує дитину з моменту народження (а вірніше він живе в ньому ще до народження). У безмежному звуковому море музичні звуки.
Музичне заняття для старшої групи «Ритми і звуки, які нас оточують» Цілі: вчити орієнтуватися в музиці; познайомити з новим репертуаром, розвинути ритмічне сприйняття музики; підтримувати життєрадісний.
Проект «Ігри, які лікують» Слово «гра» - магічне. Воно притягує, заворожує і захоплює в світ нового, ще не пізнаного дитиною навколишнього простору. Коли.
Проект «Історія моєї родини» Проект «Історія моєї родини» Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий садок №21 комбінованого виду ст Азовської.
Проект «Історія виникнення книги» Книга - незамінне джерело знань для дорослих і дітей. Дитина, беручи в руки книгу, мимоволі її відкриває. Загадковий і незвіданий.
Проект «Тварини, які живуть поруч з нами» Тварини, які живуть поруч з нами. Актуальність. Дошкільна дитинство - дуже допитливий вік. Доказом цього є нескінченні.