Потреби як основне джерело активності особистості

Потреба - це стан об'єктивної потреби людського організму в чомусь, що лежить поза ним і становить необхідну умову його нормального функціонування. У иступает джерелом активності людини. Потреба як динамічна сила, яка виходить із організму, організовує і направляє різні види діяльності.

За походженням потреби бувають:

- природні; - культурні. Природні потреби відображають залежність людини від умов, необхідних для збереження і підтримання його життя. В культурних потребах виявляється залежність людини від продуктів людської культури.

При розгляді зв'язку потреби з діяльністю потрібно відразу ж виділити в життя два етапи кожної потреби: період до першої зустрічі з предметом, що задовольняє потребу, і період після цієї зустрічі, коли предмет потреби здобутий.

Коли відбувається «зустріч» потреби з її предметом, тоді говорять про опредмечивании потреби. Самим актом опредметнення потреба змінюється, перетворюється. Вона стає вже інший, визначеної, потребою саме в даному предметі. В акті опредмечивания народжується мотив. Феномен опредмечивания потреби був детально описаний А. Н. Леонтьєвим. «Визначення мотиву як предмета потреби не треба розуміти надто буквально, уявляючи собі предмет у вигляді речі, яку можна помацати руками. «Предмет» може бути ідеальним, наприклад тієї ж невирішеною науковою задачею, художнім задумом і т. П. ».

Однак є ймовірність, що знайдений предмет потреби настільки жорстко «зафіксується» в свідомості людини, що призведе в результаті до неврозу. Так буває при знайденої, але нерозділеного кохання, неотреагірованние образі і т. Д. Найчастіше предмет потреби виступає джерелом зростання особистості (коли, напр. Їм є значимий інша людина, здатний до відповідного почуттю, і ін.).

Згідно з концепцією Абрахама Маслоу всі потреби особистості можна розділити на п'ять основних груп.

1. Фізіологічні потреби. Вони необхідні для виживання організму. Це потреба в їжі, воді, відпочинку, сексуальному задоволенні.

2. Потреба в безпеці включає потреби в захисті від фізичних і психологічних небезпек.

4. Потреби в повазі включають, по-перше, потреби в повазі з боку інших - визнання ними особистих досягнень, компетентності, особистих якостей і достоїнств; по-друге, потреба в самоповазі.

5. Потреби самоактуалізації - це потреби особистості в реалізації своїх потенційних можливостей і здібностей, в зростанні власної особистості, в розумінні, осмисленні та розвитку власного Я. А. Маслоу вважає, що людина починає відчувати потребу в самоактуалізації тільки після того, як задовольнить потреби нижчих рівнів.

П'ять груп потреб одночасно є і п'ятьма основними рівнями потреб. Потреби кожного вищого рівня виникають тільки тоді, коли потреби всіх нижчих рівнів задоволені. Існує кілька основних закономірностей цих груп потреб. Так, вищі потреби є генетично більш пізніми. Чим вище рівень потреб, тим менше вони важливі для виживання, тим далі може бути відсунуто їх задоволення і тим легше від них на час звільнитися. Вищі потреби суб'єктивно сприймаються як менш нагальні. Задоволення їх частіше має своїм результатом здійснення бажань і розвиток особистості, збагачує внутрішній світ.

2. Мотиви, їх функції, види. Коли потреба усвідомлюється і відбувається її опредмечивание, вона набуває форму мотиву. Мотив - це предмет задоволення потреби.

Мотиви виконують функцію спонукання до діяльності і пов'язані із задоволенням потреб суб'єкта. Мотивом також називається сукупність зовнішніх і внутрішніх умов, що викликають активність суб'єкта і визначають її спрямованість. Усвідомлення своїх мотивів приводить людину до постановки завдання або до виявлення целі.Цель - це представлений результат діяльності. Процес визначення і постановки мети є процес визначення мети.

Мотиви - це те, заради чого відбувається діяльність. У широкому значенні під мотивом розуміється будь-який внутрішньо пережите спонукання людини до діяльності, поведінки. Мотив виступає як форма прояву потреб.

Мотиви можуть бути за ступенем усвідомленості усвідомлюваними та несвідомими.

1. Усвідомлювані мотиви - це мотиви, які спонукають людину діяти і вести себе відповідно до своїх поглядів, знаннями, принципами. Приклади таких мотивів - великі життєві цілі, які спрямовують діяльність протягом тривалих періодів життя. Якщо людина не тільки усвідомлює, в принципі, як треба себе вести (переконання), а й знає конкретні способи поведінки, що визначаються цілями такої поведінки, то тоді мотиви його поведінки усвідомлені.

Мотив - це усвідомлена потреба, збагачена уявленнями про способи її задоволення і про цілі поведінки, яке може її задовольнити.

2. Неусвідомлювані мотиви. А.Н. Леонтьєв, Л.І. Божович, В.Г. Асєєв та ін. Вважають, що мотиви - це і усвідомлювані, і неусвідомлювані спонукання. На думку Леонтьєва, навіть коли мотиви не усвідомлюються суб'єктом, т. Е. Коли він не віддає собі звіту в тому, що спонукає його здійснювати ту чи іншу діяльність, вони виступають в своєму непрямому вираженні - у формі переживання, бажання, хотіння.

Леонтьєв виділяє головним чином дві функції мотивів: спонукання і смислообразованія. Змістотворних мотиви надають діяльності особистісний сенс, інші, супутні їм мотиви, виконують роль спонукальних чинників (позитивних або негативних) - часом гостро емоційних, афективних, позбавлених змістотворних функції. Це - мотиви-стимули. У той же час розрізнення обох видів мотивів щодо. В одній ієрархічній структурі даний мотив може виконувати змістотворних функцію, а в іншій - функцію додаткової стимуляції. Злиття обох функцій мотиву - спонукає і змістотворних - додає діяльності людини характер свідомо регульованої діяльності. Якщо слабшає змістотворних функція мотиву, то він може стати тільки розуміється. І навпаки, якщо мотив «тільки зрозумілий», то можна припускати, що його змістотворних функція ослаблена.

Мотиви класифікуються за їхнім ставленням до самої діяльності. Якщо мотиви, які спонукають дану діяльність, не пов'язані з нею, то їх називають зовнішніми по відношенню до цієї діяльності. Якщо ж мотиви безпосередньо пов'язані з самою діяльністю, то їх називають внутрішніми. Зовнішні мотиви діляться, в свою чергу, на громадські: альтруїстичні (робити добро людям), мотиви боргу і обов'язки (перед Батьківщиною, перед своїми рідними і т. П.) І на особистісні: мотиви оцінки, успіху, благополуччя, самоствердження. Внутрішні мотиви поділяються на процесуальні (інтерес до процесу діяльності); результативні (інтерес до результату діяльності, в тому числі пізнавальний) і мотиви саморозвитку (заради розвитку будь-яких своїх якостей і здібностей).

Складність виявлення мотивів діяльності пов'язана з тим, що будь-яка діяльність збуджується не одним мотивом, а кількома, т. Е. Діяльність зазвичай полимотивирована. Сукупність усіх мотивів до даної діяльності називається мотивацією діяльності даного індивіда.

Мотивація - це процес, що погоджує воєдино особистісні і ситуаційні параметри на шляху регуляції діяльності, спрямованої на перетворення предметної ситуації для здійснення певного предметного відносини особистості до навколишньої ситуації.

Можна говорити не тільки про мотивацію будь-якої діяльності, але і про загальну мотивації, характерної для даної людини, маючи на увазі сукупність стійких мотивів, відповідних спрямованості його особистості і визначають види його основних діяльностей.