Порівняння світових релігій
Коран, Сунна, Шаріат - мусульманське законодавство
5. Основи вчення
Через роздуми і споглядання людина може досягти істини, знайти правильний шлях до порятунку і, дотримуючись заповіді святого вчення, прийти до досконалості. Одна з найважливіших заповідей - любов і милосердя до всіх живих істот, незалежно від того, добрі вони чи злі. Не можна платити злом за зло, бо в іншому випадку зростають ворожнеча і страждання.
Ідея гріховності людини як причина всіх його нещасть і вчення про позбавлення від гріхів шляхом молитви і покаяння. Проповідь терпіння, смирення, прощення образ.
Людина - «істота слабка», схильне до гріха, він не в змозі нічого добитися в житті самостійно. Йому залишається сподіватися на милосердя і допомога Аллаха. Якщо людина буде вірити в Бога, виконувати приписи мусульманської релігії, то заслужить вічне життя в раю. Вимагаючи від віруючих покірності Аллаху, пропонує таку ж покірність земній владі.
6. Кількість послідовників релігії
Близько 500 млн осіб
Близько 1,5 млрд людей
Основні функції релігії:
· Світоглядна - задає «граничні» критерії, абсолюти, з точки зору яких осмислюються світ, суспільство, людина, забезпечуються цілепокладання і смислополаганіе;
· Компенсаторна (терапевтична) - заповнює обмеженість, залежність, безсилля людей в плані як перебудови свідомості, так і зміни об'єктивних умов існування. Важливе значення має психологічний аспект компенсації - зняття стресу, розрада, медитація, духовну насолоду;
· Комунікативна - забезпечує два плану спілкування: віруючих один з одним; віруючих - з Богом, ангелами, душами померлих, святими в літургії, молитви, медитації і т. д .;
· Регулятивна - упорядковує певним чином помисли, прагнення людей, їх діяльність;
· Культуротранслірующая - сприяє розвитку певних основ культури: писемності, книгодрукування, мистецтва. Забезпечує охорону і розвиток цінностей релігійної культури. Здійснює передачу накопиченого спадщини від покоління до покоління;
· Легітімірующе-разлегітімірующая - узаконює деякі громадські порядки, інститути (державні, політичні, правові та ін.), Відносини, норми, зразки як належне (легитимирующая функція) або, навпаки, стверджує неправомірність якихось із них (разлегітімірующая функція).
Мораль (від лат. Moralis, mores - моральний, відно-сящійся до вподоби, характер) - сукупність особливих, духовних правил, що регулюють поведінку людини, його ставлення до інших людей, самого себе, а також до навколишнього середовища.
Сенс моралі втілений в її «золоте правило»: «По-іди по відношенню до іншого так, як ти хотів би, щоб він надходив по відношенню до тебе» (або: «Не де-лай іншому того, чого собі не бажаєш») .
1. Принципи моралі (від лат. Principium - основа) - вихідні положення, на основі яких будується вся мораль, все моральна поведінка людини (Гуман-ність, справедливість, ми-лосердіе, терпимість і ін.)
2. Норми моралі (заповіді) - правила поведінки, суворо і конкретно наказую-щие людині, які по-ступки він повинен (або не повинен) здійснювати (ува-жай старших, не вбивай, не бреши, не кради, чи не зави-дуй , що не обмовляй і ін.)
3. Моральний ідеал (від гр. Idea - поняття, справедливість) - все найкраще, що ви-працює мораллю, чоло-веколюбіе.
4. Моральні (загальні, про-щечеловеческіе, абсолют-ні) цінності - щось важливе, необхід-майо, корисне для життя (сенс життя, свобода, щастя та ін.).
Вимоги моралі поширюються на всіх людей і не допускають ніяких винятків.
Наука про мораль - етика (від гр. Ethos - звичай) - пояснив-ет сенс і роль моралі:
· Добро - все те, що спо-собствует послабшають шення життя, моральному піднесенню лич-ності, здійснений-ствованию загально-ства і природи.
· Борг - перетворення вимоги мо-рали в особисте завдання даного конкретного людино.
· Совість - здатність лич-ності здійснюва-лять моральний самоконтроль, самостійно формулювати для себе нравст-ються Обязаннос-ти, вимагати від себе їх виконан-ня і вироб-дить самооцінку своїх по-вчинків.
РОЛЬ МОРАЛІ В СУЧАСНОМУ СВІТІ:
· Регулює поведінку людини в усіх сферах суспільного життя;
· Є життєвим орієнтиром для людини, яка прагне до самозроблений-ствованию;
· Формує моральний вигляд особистості;
· Забезпечує єдність і узгодженість взаємодії людей в самих разнооб-різних обставин, оскільки спів-мання людьми загальних моральних принципів робить їх поведінку предска-зуемое.
Гуманізм (лат. Humanus - людяний), або челове-колюбіе - принцип моралі, в основі якого лежить переконання в безмежності можливостей людини і його здатності до самовдосконалення, вимога свободи і захисту гідності особистості, ідея про право людини на щастя.
Цей принцип склався на базі ідейного течії, що виникла в епоху Відродження. Гуманісти (Ф. Пет-рарка, Леонардо да Вінчі, Н. Коперник, Ф. Бекон, У. Шекспір та ін.) Проголошували людину вінцем при-пологи, центром світобудови. В людині, з їх точки зо-ня, повинні гармонійно поєднуватися природне і ду-ховное початку, він має право на щастя в земному житті, і його прагнення до щастя повинно стати основою нравст-ності.
Людяність - моральна якість, що виражає принцип гуманізму стосовно до повсякденних взаимоотноше-вам людей.
МИСТЕЦТВО, ЙОГО РОЛЬ В ЖИТТІ ЛЮДИНИ ТА СУСПІЛЬСТВА
Мистецтво - одна з головних форм духовної культури людства, яка виникла ще в глибоку давнину. Так, вже в епоху верхнього палеоліту, 40 тисяч років тому, існувало «печерне мистецтво» - чудові наскальні гравюри і розпису, в яких наші далекі предки зображували тварин і сцени полювання.
ОСНОВНІ ФОРМИ ОСВОЄННЯ СВІТУ ЛЮДИНОЮ
практично-діяльна - вона регулюється такими загальними потребами і цілями, як користь і благо;
пізнавальна - її метою є істина;
художня - її цінністю є краса.
Мистецтво - спосіб освоєння і перетворення світу за законами краси.
Специфіка мистецтва полягає у відображенні дійсності за допомогою художніх образів, тобто в конкретній чуттєвій формі, а не за допомогою понять і теорій як в науковому пізнанні.
Наприклад, історики чи соціологи, вивчаючи дворянське суспільство вУкаіни XIX, описують і пояснюють його за допомогою таких понять, як «стан», «кріпак лад», «самодержавство» і т. П. На відміну від цього, Пушкін і Гоголь геніально зобразили суть цього суспільства в образах Онєгіна і Тетяни, Чичикова і низки поміщиків з «Мертвих душ». Це два різних, але доповнюють один одного способу пізнання і відображення дійсності. Перший націлений на виявлення загального, закономірного в досліджуваної реальності, другий - на вираз реальності через індивідуальні образи, через свідомість і переживання окремих героїв.
Роль мистецтва в житті людини і суспільства визначається тим, що воно звернене до свідомості людини в його цілісності.
Сприйняття творів мистецтва дає людині більш глибоке розуміння і знання життя; одночасно впливає на його почуття, переживання, розвиває його емоційну сферу; доставляє людям естетичну насолоду, переживання прекрасного, а також робить їх причетними творче-ству художника.
Платон і Аристотель. Мистецтво повинно очищати душу від низьких пристрастей і піднімати її. Музика, трагедія.
Роль мистецтва в підпорядкуванні завданням богослужіння. (Оформлення храмів і в релігійні обряди православ'я)
Мистецтво, особливо живопис - центральне місце в дух. культурі. Леонардо да Вінчі: мистецтво як «дзеркало» світу. Живопис вище науки. Мистецтво - найбільш вільна і творча діяльність людини.
Характер-ного-виховна функція мистецтва.
Криза мистецтва, сучасне мистецтво втрачає свої функції в суспільстві. О. Шпенглер: сучасна західна культура вступає в період занепаду. Висока класичне мистецтво поступається місцем технічним мистецтвам, масовим видовищ, спорту. Сучасне мистецтво втрачає гармонію і образність, виникає абстрактний живопис, в якій зникає цілісний образ людини.