Поради батькам «як допомогти дошкільнику полюбити книгу»

Жанна Гребенникова
Поради батькам «Як допомогти дошкільнику полюбити книгу»

Як допомогти дошкільнику полюбити книгу

Дитяча література має велике значення в емоційному, естетичному, пізнавальному і мовному розвитку дітей. Перший літературний досвід дитина отримує в сім'ї, від ставлення батьків до літератури залежить якість і широта Новомосковсктельскіх інтересів дошкільнят. Але не завжди в родині процес літературного розвитку відбувається ефективно. Це викликано комплексом причин. Перша, полягає в згасанні інтересу до літератури в суспільстві. Друга, в недостатньому знанні вікових особливостей дитини і можливостей своєї дитини. Знаючи дорослу літературу, батьки мало знають твори дитячої. Тим часом дослідження вчених переконливо доводять, що майбутнього Новомосковсктеля необхідно виховувати, коли він ще слухає. Але дитяче читання можна розділити на види: опосередковане, самостійне, читання-співтворчість.

Тут провідна роль належить читця - батькові чи матері, вихователю. Дитина виступає в ролі слухача. Це дозволяє дорослому:

- контролювати процес читання: дотримуватися ритм, варіювати текст, роблячи його більш доступним;

- яскраво і виразно подавати матеріал;

- стежити за реакцією дитячої аудиторії;

Дитина поєднує роль слухача з роллю читця (хай не надовго) і роллю літературного критика. Необхідно якомога раніше вчити відрізняти позитивні і негативні сторони героїв творів. Співтворчість як спільне дослідження, відкриває новий світ книги і дає масу позитивних емоцій і корисних навичок. Крім розвитку мови, творчого мислення співтворчість при спілкуванні з книгою дозволяє в ігровій формі привернути дитини до самого процесу читання. Можна почати читання і запропонувати дитині продовжити його. Дітям подобається гра в «договоркі», коли текст, краще віршований, потрібно закінчити словом відповідним за змістом (в риму). Таке корисне розвазі збільшує словниковий запас, розвиває почуття мови, дитина вчиться чути не тільки окремі слова але їх поєднання. Можна запропонувати і такий варіант: дорослий Новомосковскет, а дитина слухає текст і вважає, скільки разів зустрічається якесь слово (рекомендується брати невеликі твори). Оскільки в складний процес слухання вводиться елемент гри, то цей процес стає більш цікавим. Також можна обіграти улюблене дитячий твір в тому чи іншому варіанті. Або запропонувати Новомосковскющему дошкільнику читання за ролями невеликих творів.

Найбільш складний вид читання. Важливо, щоб на тлі невдач у дитини не пропав інтерес до навчання читання. Дитина стикається з труднощами у вигляді слабкої техніці читання, і з іншого боку, необхідністю вникати в зміст тексту. А також маловиразну читання по складах відрізняється від захоплюючого читання дорослого, та ще й слова малознайомі трапляються. Таким чином, дуже важливо щоб на цьому етапі поряд завжди був дорослий, допомагаючи вникати в сенс.

Спільне читання дитячих книг допоможе батькам закладати в душу дитини добрі враження і гідні для наслідування приклади поведінки. Скільки існує віршів, оповідань про кохання дітей до рідної сім'ї, до батьків, бабусі і дідуся, до сестер і братів (Я. Акім, А. Барто, Р. Погодін, Е. Благинина! Нарешті, книги, які вибирають дорослі, повинні розвивати художній смак, почуття прекрасного, пізнавальну активність, збагачувати мову дитини.

Методичні рекомендації щодо організації домашнього чт ння

2. Показуйте дитині, що читання приносить вам задоволення. Чи не бубонить, як би відбуваючи повинність.

3. Демонструйте дитині повагу до книги. Дитина повинна знати, що книга не іграшка, що не дах для лялькового будиночка, що не візок для іграшок, Привчайте до акуратного поводження до неї.

7. Скорочуйте текст, якщо він занадто довгий. Закінчення перекажіть. Якщо ви Новомосковскете дитині на ніч, стежте, щоб у історії був щасливий кінець.

9. Не вмовляйте послухати, а «спокушайте» його. Корисна виверт дозволити йому самому вибрати книгу в сімейної дитячій бібліотеці.

10. Ходіть разом з дитиною в бібліотеку, в книжковий магазин.

11. Відведіть будинку куточок для ремонту книг. Устаткування для ремонту: папір, клей, ножиці, нитки.

12. Перш ніж прочитати дитині незнайому вам книгу прочитайте її самі.

13. Не відривайте дитину від розглядання книги з картинками.

3. Микляева Н. В. Мішина Т. С. Взаємодія вихователя з сім'єю по організації домашнього читання

«Дослідно - експериментальна діяльність в роботі зі старшими дошкільниками. Проект «Хочу все знати» У проекті розглядається питання про розвиток дослідницької активності старших дошкільників в експериментуванні в рамках запровадження «ФГОС.

«Потенціал ігрової діяльності в пізнавальному і мовному розвитку дітей» Працюючи з дітьми старшого дошкільного віку, вважаю, що цей період дуже важливий у житті дитини. У цьому віці дошкільнята бажають пізнавати.