Поняття «психічний інфантилізм», «гармонійний інфантилізм», «моторний інфантилізм»,

Психічний інфантилізм (при ЗПР) - такий стан, коли дитина як би «затримався» на попередньому віковому етапі дозрівання психіки. Риси незрілості або недорозвинення психіки, перш за все, емоційно-вольової сфери, коли, за визначенням Л. С. Виготського, істотні сторони психіки дитини зберігають більш ранню дитячу організацію, призводять до більш пізнього становленню навичок навчальної діяльності згідно-ти, до більш безпосереднього поведінки, ніж прийнято в шкільних умовах.

Гармонійний інфантилізм (при ЗПР конституційного походження) -п ропорціональ-ве поєднання фізичної і психічної незрілості при досить благополучному психічному стані в цілому (прояви інфантилізму НЕ ослож-нени додатковими несприятливими факторами і виражаються тільки в емоційно-вольової незрілості, дітям властиві відносна жвавість психіки, любоз-натільні, інтерес до навколишнього, вони активні в грі, привносять в неї творчий елемент, фантазію). Ця форма інфантилізму зустрічається зазвичай при спадкової схильності до більш пізнього розвитку псіхічес-ких функцій, у найближчих родичів також можна ви-явити наявність інфантильних рис в дитинстві, іноді інфа-тільності зустрічається також у близнюків і у недоношених дітей.

Розвиток дітей з гармонійним інфантилізмом має сприятливий прогноз: при правильній організа-ції виховання і навчання ці діти згодом наздоганяють своїх однолітків у навчанні, негативні тенденції їх особисто-стного розвитку згладжуються.

Моторний інфантилізм (при ЗПР конституційного походження) - особливості моторики відповідають особливостям нормально розвиваю-трудящих дітей більш молодшого віку (руху часто поривчасті, недостатньо-точно чотки, моторна незрілість проявляється в труднощах координації тонких рухів пальців і кистей рук, Вира-лення рухових стереотипів, необхідних для оволодівши-ня навичок письма і ручної вмілості). Особливо чітко затримка в розвитку моторики проявляється при цілеспрямованих ви-дах діяльності (малювання, письмо, ручна праця).

Соматогенний інфантилізм (при ЗПР соматогенного походження) - затримка дозрівання емоційно-особистісної сфери. Обумовлений він, з одного боку, не грубими порушеннями обмінних процесів і живлення клітин головного мозку через часті і / або важких захворювань, що призводять до уповільнення його дозрівання, з іншого боку, особливостями виховання соматично ослабленого дитини (підвищена опіка, обмежене спілкування з однолітками ).

Дисгармонический інфантилізм - поєднання інфантильних особ-ностей і спотворення мотиваційної сфери дитини (при ЗПР психогенного походження). При несприятливому вплив оточення на інфантильний-ного дитини (виховання в умовах підвищеної опіки, бездоглядності та педагогічної занедбаності, неадекват-но високих вимог з боку дорослих, недостатньо-сти емоційного контакту з близькими) і при поєднанні інфантильності з окремими патологічними рисами характеру (збудливість, конфліктність, демонстратів-ність, егоцентризм, виражена примхливість, слабкість по-лівої регуляції та ін.) виникає грунт для спотвореного формування особистості.

При цьому виді інфантилізму на перший план виступають нездатність до вольового зусилля, слабкість моральних установок, ориен-тація у вчинках на отримання задоволення; або, напр-тив, підвищена загальмованість, хвороблива невпевнений-ність в собі, нездатність досягти успіху через відмову від спроб що-небудь зробити (така дитина настільки невпевнений у своїх можливостях, що говорить «не можу» до того, як зробить спробу виконати завдання, не проявляє активно-сті в діяльності та іграх).

Органічний інфантилізм - емоційно-вольові особливості дитини з ЗПР цере-брально-органічного походження.