поняття пам’яті

Завдяки пам'яті здійснюється накопичення індивідуального і суспільного досвіду, забезпечується цілісність людської особистості. Про значення пам'яті в житті людини видатний діяч вітчизняної психологічної науки С.Л.Рубинштейн писав: «Завдяки цьому значно розширюються можливості відображення дійсності - з справжнього воно поширюється і на минуле. Без пам'яті ми були б істотами миті. Наше минуле було б мертво для майбутнього. Справжнє, у його перебігу, безповоротно зникало в минулому. Не було б ні заснованих на про-ну ло му знань, ні навичок. Не було б психічного життя, що змикається в єдиний стве індивідуальної свідомості, і неможливий був би факт по суті безперервного навчання, що проходить через всю нашу життя і робить нас тим, що ми є »[36, с.258]. Таким чином, пам'ять пов'язує минуле людини з його сьогоденням і лежить в основі придбання знань, умінь і навичок і, таким чином, в основі розвитку і навчання людини.

Пам'ять являє собою складний пізнавальний процес, що складається з не-скількох приватних процесів, пов'язаних один з одним, - процесів пам'яті, або мнемічних процесів. До мнемічних процесів відносять запам'ятовування, збереження, відтворення і забування [16 та ін.].

Запам'ятовування (фіксація) - це мнемический процес, який здійснює відкладення, закріплення нового, як правило, шляхом асоціювання нового з придбаним раніше [6; 27 та ін.]. За ступенем активності людини в здійсненні цього процесу прийнято виділяти два види запам'ятовування [25 та ін.]:

1. Ненавмисне (мимовільне) запам'ятовування - це запам'ятовування без заздалегідь поставленої мети, без використання будь-яких прийомів і прояву вольових зусиль.
2. Навмисне (довільне) запам'ятовування - навпаки, цілеспрямоване, свідоме запам'ятовування тієї чи іншої інформації.

Основою запам'ятовування є психічні асоціації. що відображають зв'язки між об'єктами і явищами. «Існування асоціацій пов'язано з тим, що предмети і явища действи-тельно вкарбовуються і відтворюються не ізольовано один від одного, а в свя-зи один з одним (за висловом Сеченова,« групами або рядами »). Програвання ведення одних тягне за собою відтворення інших, що обумовлюється реальними об'єктивними зв'язками предметів і явищ. Під їх впливом виникають тимчасові зв'язки в корі мозку, службовці фізіологічною основою запам'ятовування і відтворення »[25, с.249]. Таким чином, фізкабінет-ологіческой основою асоціацій служить освіту умовнорефлекторних зв'язків в центральній нервовій системі людини.

Розрізняють такі види асоціацій, що лежать в основі запам'ятовування, а також подальшого відтворення [36 та ін.]:

1. Прості асоціації:
   • Асоціації по суміжності, при яких образи сприйняття або будь-які уявлення викликають ті образи і уявлення, які в минулому переживались одно-тимчасово з ними або безпосередньо слідом за ними;
   • Асоціації за подібністю, при яких образи сприйняття або певні уявлення викликають у свідомості образи і уявлення, подібні з ними з яких-небудь ознаками;
   • Асоціації за контрастом, при яких образи сприйняття або певні уявлення викликають у свідомості образи і уявлення, в тому чи іншому відношенні протилежні їм, що контрастують з ними.
2. Складні асоціації:
   • Структурні асоціації - асоціації, породжувані об'єднанням окремих частин матеріалу в структурне ціле за допомогою його ритмування (наприклад, рими у віршах), встановлення просторових відносин (наприклад, симетричного розташування, розташування у вигляді фігури) і т.п.
   • Смислові асоціації - асоціації за змістом, що відображають внутрішню логіку причинно-наслідкових та інших зв'язків між предметами і явищами.

Складні асоціації грають більш важливу роль в роботі пам'яті (особливо вищих її форм), ніж прості [36]. У процесі запам'ятовування, як правило, сприймається інформація включається в широкий смисловий контекст, знаходить своє місце в структурі уявлень даної людини про навколишній світ і самого себе. Таким чином, пам'ять людини носить переважно осмислений характер: робота пам'яті тісно пов'язана з мисленням.

Збереження (ретенція) - це мнемический процес, що полягає в утриманні зображеного матеріалу протягом більш-менш тривалого часу в формі, доступній для відтворення [6 и др.].

Незважаючи на гадану простоту суті процесу збереження, «це не пасивне зберігання матеріалу, не проста його консервування. Збереження - це динамічний процес, що відбувається на основі і в умовах певним чином організованого засвоєння, що включає якусь більш-менш виражену переробку матеріалу, яка передбачає участь різних розумових операцій (узагальнення, сі-стематізаціі і т.д.). Цей процес має свою динаміку, при різних умовах різну »[36, с.258]. Таким чином, збереження передбачає не тільки утримання запам'ятовувати інформацію, але і її розумову переробку.

Забування - це мнемический процес, протилежний процесу збереження, - втрата, випадання, неможливість відновлення в свідомості матеріалу, раніше відображеного в пам'яті [25; 27 та ін.]. Забування може бути повним або частковим.

Як правило, забувається чи будь-яка інформація, а тільки та, яка не потрібна людині в процесі його життєдіяльності: «забування ока-ни опиняються тим глибшим, ніж рідше включається визна-ділений матеріал в діяльність особистості, ніж менш значущим стає він для досягнення актуальних життєвих цілей. Забування має велику біологи-чний цінність, так як звільняє місце в централь-ної нервової системи для утворення нових умовно-рефлекторних зв'язків »[27, с.56]. У цьому проявляється одна з найважливіших особливостей пам'яті - її виборчий характер, функціональний принцип її роботи [36] - відповідність процесів пам'яті цілям і задачам життєдіяльності людини.

Відтворення - це мнемический процес, що полягає в актуалізації закріпленого ра-неї матеріалу шляхом вилучення його з дол-говременной пам'яті і перекладу в оперативну [6 и др.]. Відтворення того чи іншого способу, як правило, супроводжується актуалізацією емоційного ставлення людини до даного образу [36].

Виділяють такі різновиди відтворення, які розрізняються за ступенем складності і можуть бути розглянуті як рівні відтворення [6 и др.]:

1. Впізнавання - впізнання, відтворення якого-небудь образу в умовах повторного сприйняття об'єкта. Впізнавання проявляється в усвідомленні людиною того, що сприймається в даний момент предмет або явище вже сприймалися в минулому. Процеси впізнавання розрізняються рівнем визначеності.
2. Власне відтворення - відтворення в свідомості образів предметів або явищ (в тому числі думок, переживань, фантазій і т.д.), які сприймаються раніше, але не сприймаються в даний момент часу.
3. Спогад - максимально повна реконструкція образів минулого, локалізованих у вре-мени, просторі, в смисловий взаємозв'язок. Здатність до спогадів є основою цілісності людської особистості [36].

Наступне поширення iнформацiї, так само, як і запам'ятовування, може бути мимовільним (цілеспрямовано) і довільним (цілеспрямованим) [25 та ін.]. В основі відтворення, як і в основі запам'ятовування, як правило, лежать асоціації. Відтворення нерідко супроводжується трансформацією, перетворенням в свідомості, переосмисленням пригадує чоловік інформації [36].

Таким чином, пам'ять - це складний пізнавальний психічний процес, що включає в себе тісно пов'язані між собою процеси запам'ятовування, збереження, відтворення і забування людиною інформації і заснований на простих і складних асоціаціях, які відображають взаємозв'язки між окремими частинами цієї інформації. Пам'ять дозволяє людині використовувати в сьогоденні і майбутньому інформацію, отриману в минулому, накопичувати досвід і навчатися.