Поняття і характеристика основних засобів виправлення засуджених - Юрком 74

Ст. 9 ДВК Україна встановлює, що виправлення засуджених - це формування у них шанобливого ставлення до людини. суспільству. праці, нормам, правилам і традиціям людського гуртожитку і стимулювання правослухняної поведінки.

Основними засобами виправлення засуджених є:
    1. встановлений порядок виконання та відбування покарання (режим),
    2. виховательна робота,
    3. суспільно корисна праця,
    4. отримання загальної освіти,
    5. професійне навчання,
    6. громадський вплив.

Засоби виправлення засуджених застосовуються з урахуванням

    • виду покарання,
    • характеру і ступеня суспільної небезпеки скоєного злочину,
    • особистості засуджених та їх поведінки.
Встановлений порядок виконання і відбування покарання (режим)

Режим створює умови для застосування інших засобів виправлення засуджених.

У психологічному відношенні він являє собою організацію всього життя і діяльності засуджених в суворій відповідності до вимог законів та підзаконних актів. Організація життя і діяльності надає певний виховний вплив на людину, формуючи у нього належний стереотип поведінки, необхідні звички і якості особистості.

Режим виконує три взаємопов'язані функції:
    • каральну;
    • виховує;
    • забезпечує.
Виховательна робота

Виховна робота із засудженими до позбавлення волі визначена в ст. 109 ДВК РФ.

Виховна робота із засудженими до позбавлення волі спрямована на їх виправлення, формування у засуджених шанобливого ставлення до людини, суспільства, праці, нормам, правилам і традиціям людського гуртожитку, на підвищення їх освітнього і культурного рівня.

Участь засуджених у проведених виховних заходах враховується при визначенні ступеня їх виправлення, а також при застосуванні до них заходів заохочення і стягнення. Розпорядком дня виправної установи можуть бути передбачені виховні заходи, участь в яких обов'язково для засуджених.

Виховна робота із засудженими проводиться з урахуванням індивідуальних особливостей особистості і характеру засуджених та обставин скоєних ними злочинів.

У кримінально-виконавчому законі містяться два принципово важливих положення:
    1. участь засуджених у виховних заходах враховується при визначенні ступеня їх виправлення, що стимулює їх позитивну поведінку, результатом якого може бути застосування заходів заохочення аж до умовно-дострокового звільнення;
    2. виховна робота повинна проводитися з урахуванням індивідуальних особливостей особистості, характеру і обставин скоєних злочинів.

У виправних установах здійснюється моральне, правове, трудове, фізичне та інші види (естетичне, економічне та екологічне) виховання засуджених до позбавлення волі.

Виховна робота проводиться в трьох основних формах:
    • індивідуальної;
    • груповий;
    • масовою.

При цьому широко застосовуються психолого-педагогічні методи впливу на окремих засуджених і їх групи.

Найбільш ефективною формою виховного впливу є індивідуальна робота з засудженими, яка проводиться на основі вивчення особистості засудженого, з урахуванням обставин вчиненого ним злочину, віку, освіти, професії та інших індивідуальних особливостей, з урахуванням науково-методичних рекомендацій, що виробляються психологією і педагогікою.

Суспільно корисна праця

Трудова діяльність засуджених виступає в якості важливого засобу виховання, підтримання порядку і дисципліни в місцях позбавлення волі. Праця засуджених дозволяє в сучасних умовах нормально функціонувати виправній установі, забезпечувати потреби самих засуджених, допомагати сім'ям, накопичити необхідні кошти для пристрою після відбуття покарання.

У ДВК (гл. 14) сформульовані принципи праці засуджених до позбавлення волі, до яких відносяться:
    • підпорядкування виробничої діяльності виправних установі виконання їх основного завдання - виправлення засуджених;
    • обов'язковість праці засуджених;
    • поєднання праці і професійного навчання засуджених.

Перераховані принципи закріплені як в законодавстві Укаїни, так і в міжнародних актах, що визначають правила поводження із засудженими.

притягнуто до праці за їх бажанням відповідно до законодавства про працю.

У ряді випадків законодавство прямо забороняє залучати засуджених до праці за наявною у них спеціальністю. Це, перш за все, відповідно до вироку суду, коли засудженому призначено додаткове покарання у вигляді позбавлення права займатися певною діяльністю або займати певні посади.

Слід зазначити, що при всьому різноманітному позитивному значенні праці, сам по собі у відриві від інших засобів виправного впливу працю малоефективний і не здатний підняти на належну висоту рівень суспільної свідомості засудженого. Це можна досягти, тільки поєднуючи всі засоби виправного впливу на засудженого з урахуванням особливостей його особистості та характеру вчиненого злочину, а також з урахуванням його поведінки в місцях позбавлення волі.

Загальноосвітній і професійне навчання засуджених до позбавлення волі

Значення загальноосвітнього і професійного навчання осіб, позбавлених волі, визначається тим, що відповідно до ст. 9 ДВК Україна воно є одним з основних засобів виправлення засуджених.

Правове регулювання загальноосвітнього навчання засуджених виходить із закріпленого ст. 43 Конституції України права громадян на освіту.

Засуджені старше тридцяти років, а також інваліди 1 і II груп, отримують середню освіту за їх бажанням.

Для складання іспитів учні засуджені звільняються від роботи відповідно до законодавства про працю, що створює їм необхідні умови для отримання освіти в місцях позбавлення волі.

Одержання засудженими середньої освіти, як важливий фактор позитивного розвитку особистості, заохочується і враховується при визначенні ступеня їх виправлення.

Відповідно до ст. 108 ДВК Україна в виправних установах організується обов'язкове професійно-технічну освіту або професійна підготовка засуджених до позбавлення волі, які не мають професії або спеціальності, по якій вони можуть працювати у виправній установі і після звільнення з нього.

Чи не є обов'язковими професійне освіта та професійна підготовка для засуджених - інвалідів 1 або II груп, а також для засуджених чоловіків старше 60 років і жінок старше 55 років. Однак при наявності бажання вони можуть отримати необхідну їм професійну підготовку.

У виправних установах функціонують два види професійної освіти і професійної підготовки засуджених:
    1. навчання в професійно-технічних училищах системи професійно-технічної освіти, філії яких створюються в місцях позбавлення волі;
    2. навчання на виробництві виправних установ.

Навчання у професійно-технічних училищах є основним видом професійного навчання засуджених до позбавлення волі, проте засуджені, які відбувають довічне позбавлення волі, в силу специфіки режиму утримання отримують професійну підготовку тільки безпосередньо на виробництві.

Ставлення засуджених до отримання початкової професійної освіти і професійної підготовки враховується при визначенні ступеня їх виправлення.

Засудженим до позбавлення волі, що містяться в колоніях-поселеннях, відповідно до ст. 129 ДВК Україна дозволяється заочне навчання в освітніх установах вищої та середньої професійної освіти, розташованих в межах адміністративно-територіального утворення за місцем знаходження колонії-поселення.