Положення про структурні підрозділи школи

1.1. Це Положення регулює освітню та господарську діяльність структурних підрозділів (Управління, Навчальна частина, Виховна робота, Навчально-допоміжна частина, Психолого-педагогічна служба, Безпека) в складі муніципального бюджетного загальноосвітнього закладу «Середня загальноосвітня школа №18» міста Нікополь (далі Школа) і розроблено відповідно до Федерального закону «про освіту в Укаїни», Типовим положенням про загальноосвітній навчальний заклад, Статутом школи, штатний розклад м.

1.2. Структурні підрозділи не є юридичною особою, створюються для якісного забезпечення навчання і виховання учнів, забезпечення життєдіяльності та безпеки.

1.3. Структурні підрозділи створюються для підвищення ефективності функціонування освітньої діяльності Школи.

1.4. При створенні структурного підрозділу Школа керується такими організаційними вимогами:

- структурний підрозділ повинен мати необхідну матеріальну базу для реалізації поставлених завдань;

- обладнання та оснащення структурного підрозділу, організація робочих місць проводиться в суворій відповідності до вимог діючих стандартів, норм, інструкцій з безпечних прийомів роботи, охорони праці та виробничої санітарії.

1.5. У структурному підрозділі не допускається створення і діяльність організаційних структур і політичних партій, суспільно-політичних і релігійних рухів і організацій.

2. Структурні підрозділи та органи управління

2.1.Образовательно-виховний процес забезпечується наступними структурними підрозділами школи:

- Управління, діяльність якого організовується і контролюється директором;

- Навчальна частина, діяльність якого організовується і контролюється заступниками директора з НВР;

- Виховна робота, діяльність якого організовується і контролюється заступником директора по ВР;

- Навчально-допоміжна частина, діяльність якого організовується і контролюється заступником директора по ХР, завідуючої бібліотекою, завідувачці харчоблоком, секретарем, медичним працівником;

- Психолого-педагогічна служба, діяльність якої організовується педагогом-психологом;

- Безпека, діяльність якого організовується і контролюється заступником директора по БЖ.

- Рада трудового колективу - вищий орган трудового колективу, на якому розглядаються загальні питання діяльності трудового колективу Школи за внутрішнім розпорядком, колективним договором, трудовим спорам та інших питань;

- Рада школи - колегіальний орган управління муніципального бюджетного загальноосвітнього закладу «Середня загальноосвітня школа №18», що складається з представників учнів, їх батьків (законних представників) всіх ступенів загальної освіти, педагогічних працівників Школи, який здійснює загальне керівництво Школою. Рада школи стверджує концепцію розвитку Школи, довгострокові освітні програми, локальні акти установи і приймає рішення з інших важливих питань життя школи, не віднесених до компетенції директора;

- Педагогічна рада - вищий орган педагогічного самоврядування, членами якого є всі вчителі і педагоги Школи, а головою - директор. На своїх засіданнях педрада розглядає основні педагогічні та методичні питання освітнього процесу, проблеми організації навчально-виховного процесу, визначає порядок проміжної і підсумкової атестації учнів;

2.3. Навчальна частина, будучи структурним підрозділом Школи, здійснює планування, організацію, облік і контроль проведення навчально-методичного процесу навчання учнів Школи, забезпечення якісної підготовки учнів Школи, реалізацію освітніх програм, виконання навчальних планів.

2.5. Навчально-допоміжна частина включає в себе господарську роботу, організацію харчування в Школі, медичне обслуговування, роботу бібліотеки, канцелярію.

2.7. Формування в учнів і працівників школи світогляду, орієнтованого на пріоритетне значення безпеки забезпечують заступник директора по БЖ, педагог-організатор БЖ і вчитель по ОБЖ.

3. Цілі і завдання структурного підрозділу

3.1. Основною метою структурних підрозділів школи є реалізація освітніх програм початкової загальної, основної загальної та середньої загальної освіти, створення оптимальних умов для охорони та зміцнення здоров'я, фізичного і психічного розвитку вихованців та учнів.

3.2. Основними завданнями структурних підрозділів є:

- формування загальної культури учнів на основі засвоєння обов'язкового мінімуму змісту загальноосвітніх програм;

- розвиток інноваційних технологій освітнього процесу;

- досягнення учнями відповідного освітнього рівня, створення основи для усвідомленого вибору та наступного освоєння освітніх програм випускниками;

- організація забезпечення охорони праці та життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу;

- створення умов для збереження здоров'я учасників навчально-виховного процесу школи і пропаганди здорового способу життя;

- адаптацію учнів до життя в суспільстві;

- виховання в учнів громадянськості, працьовитості, поваги до прав і свобод людини, любові до навколишньої природи, Батьківщини, родини;

- створення умов для реалізації федеральних державних освітніх стандартів.

4. Освітня діяльність структурного підрозділу

4.1. Організація освітнього процесу в структурному підрозділі регламентується навчальним планом і розкладом занять, розробляються і затвердженими.

4.3. Організація освітнього процесу, режим функціонування структурного підрозділу, атестація учнів, тривалість і форма навчання визначаються Статутом школи, локальними нормативно - правовими актами.

5. Функції структурних підрозділів школи

5.1. Структурний підрозділ з управління Школою здійснює свою діяльність через:

- Рада трудового колективу (далі - СТК), який збирається за не рідше 2 разів на рік. Ініціатором скликання Загальних зборів може бути Засновник, Управління освіти, директор Школи, Рада Школи. СТК Школи вправі приймати рішення, якщо на ньому присутні більше половини працівників. Рішення СТК Школи вважається прийнятим, якщо за нього проголосувало не менше половини працівників, присутніх на зборах. СТК Школи: приймає колективний договір, доповнення та зміни до нього, заслуховує звіт директора про виконання пунктів колективного договору; визначає таємним голосуванням представницький орган для переговорів з роботодавцем при укладенні колективного договору; стверджує колективні вимоги до роботодавця;

- Рада школи, який обирається на 3 роки і складається з представників учнів, їх батьків (законних представників) та педагогічних працівників Школи. Кількість членів Ради Школи складає 15 осіб: 5 осіб від педагогів, 5 осіб батьків (законних представників), 3 людини від учнів та 2 особи з членів громадських організацій. Рада Школи обирає зі свого складу голову, який керує роботою Ради Школи, проводить його засідання і підписує рішення. Директор Школи є членом Ради Школи за посадою, але не може бути обраний головою Ради Школи. Представники, обрані до Ради Школи, виконують свої обов'язки на громадських засадах. Рішення Ради Школи, прийняті в рамках його компетенції, є обов'язковими для працівників Школи, учнів та їхніх батьків (законних представників). Рада Школи погодить програму розвитку Школи; приймає локальні нормативні акти; сприяє залученню позабюджетних коштів для забезпечення діяльності і розвитку Школи, стверджує напрямки їх витрачання; представляє інтереси Школи в рамках своїх повноважень в державних, муніципальних, громадських та інших організаціях;

- орган учнівського самоврядування, який вивчає і формулює думку школярів з питань шкільного життя, представляє позицію учнів в органах управління школою, розробляє пропозиції щодо вдосконалення її життєдіяльності; сприяє реалізації ініціатив учнів в різних напрямках діяльності, створює умови для їх реалізації; бере участь у вирішенні шкільних проблем, узгодженні інтересів учнів, вчителів та батьків, сприяє захисту прав учнів.

5.2. Структурний підрозділ з навчальної частини організовує поточне і перспективне планування освітньої діяльності установи, координує роботу викладачів, вихователів, інших педагогічних працівників, розробляє навчально-методичну та іншу документацію, необхідну для діяльності освітнього закладу, забезпечує використання і вдосконалення методів організації освітнього процесу та сучасних освітніх технологій , здійснює контроль за якістю освітнього (навчально-восп тательного) процесу, об'єктивністю оцінки результатів освітньої діяльності учнів, роботою гуртків, забезпечує рівень підготовки учнів, який відповідає вимогам федерального державного освітнього стандарту, організовує і проводить згідно з чинними законодавчими нормами ОГЕ учнів.

Методична рада, предметні методичні об'єднання (ШМО) забезпечують методичний супровід освітнього процесу, надають допомогу педагогічним працівникам в освоєнні і розробці інноваційних програм і технологій, організують навчально-виховну, методичну, культурно-масову, позакласну роботу, забезпечують своєчасне складання, подання звітної документації, беруть участь в підборі і розстановці педагогічних кадрів, в організації підвищення їх кваліфікації та професійної майстерності, прини ают участь в оснащенні майстерень, навчальних лабораторій, кабінетів сучасним обладнанням, наочними посібниками і технічними засобами навчання, поповнення бібліотеки навчально-методичної, художньої, періодичною літературою.

5.4. Структурний підрозділ навчально-допоміжної частини забезпечує освітньо - виховний процес:

- чистотою внутрішніх приміщень школи, її території, готує приміщення Школи до осінньо-зимової експлуатації, організовує ремонт шкільної інфраструктури, веде облік наявності майна і підзвітних матеріальних цінностей, проводить своєчасну інвентаризацію, інструктаж з охорони і безпеки праці з технічним, обслуговуючим персоналом, постачає технічний персонал миючими засобами, організовує роботи з дератизації та дезінсекції, веде облік споживаних водних і енергоресурсів;

- організація харчування в Школі, яку покладається згідно з договором на підприємство громадського харчування. У структурному підрозділі передбачено приміщення для харчування учнів;

- в бібліотеці необхідної книговидавничої продукцією, кількістю підручників, посібників і літератури за змістом освітнього процесу, за потребами структури Школи та класів; збір додаткової літератури, що сприяє розвиткові особистості і перевершує рамки шкільної програми, зберігання і облік наявної літератури;

- в канцелярії здійснює відповідно до наказів прийом і звільнення співробітників освітньої установи, прийом, вибуття учнів, обробку надходить та відправляється кореспонденції, доставку її за призначенням, здійснює контроль за термінами виконання документів, організовує роботу по реєстрації, обліку та зберігання документів, веде розробку номенклатури справ, здійснює контроль за правильним формуванням справ та підготовкою матеріалів до своєчасної здачі в архів, друкує і розмножує службові документи, оформляє командира вильно документи; веде облік, забезпечення схоронності і надання документів, що зберігаються в архіві за запитом окремих осіб, вищестоящих організацій, відомств, служб, здійснює облік і забезпечує повне збереження прийнятих на зберігання справ, проводить експертизу цінності документів, що зберігаються в архіві, бере участь в роботі експертної комісії.

5.5. Структурний підрозділ психолого-педагогічної служби:

- створює сприятливий для розвитку учнів психологічного клімат;

- забезпечує повноцінне психічний та особистісний розвитку особистості учнів;

- розвиває інтелектуальні, емоційні і вольові характеристики, а також індивідуальні особливості (інтереси, нахили, здібності та ін.) учнів, як основи формування їх особистості.

- формує навчальну мотивацію, як основу майбутньої трудової діяльності;

- морально-емоційно підтримує в кризові періоди розвитку особистості підлітка;

- висвітлює теоретичні аспекти та практичні підходи, які сприятимуть повноцінний розвиток учнів;

- спостерігає динаміку розвитку учнів у пізнавальній і особистісної сфері;

- вирішує злободенні проблеми, пов'язані з труднощами в навчанні і вихованні школярів, відхиленнями в їх поведінці, спілкуванні, формуванні особистості;

- підвищує психолого-педагогічної культури батьків і педагогів.

6. Взаємодія структурних підрозділів школи

Взаємодія структурних підрозділів загальноосвітнього закладу направлено на якісне забезпечення навчання, виховання учнів, безпеки життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу, модернізації шкільної освіти, створення повноцінного інформаційного шкільного простору, вивчення і впровадження інноваційних програм навчання, технологій навчання і виховання, необхідного методичного супроводу. Взаємодія забезпечується узгодженим навчально-виховним плануванням, Програмою розвитку школи, фінансово-господарською діяльністю на певний часовий проміжок, наказами та розпорядженнями директора школи.

7. Відповідальність структурних підрозділів загальноосвітнього закладу.

7.1. Керівник структурного підрозділу та інші працівники підрозділу несуть

- за невиконання або неналежне виконання своїх обов'язків, передбачених посадовими інструкціями відповідно до чинного законодавства;

- за правопорушення, вчинені в період здійснення своєї діяльності відповідно до чинного цивільним, адміністративним і кримінальним законодавством;

За завдання матеріальної шкоди відповідно до чинного законодавства.