План-конспект заняття з суспільствознавства (10 клас) на тему конспект по темі "свідомість людини

Сприйняття органами почуттів навколишнього світу і самого себе - отримання первинних знань.
Логіко-понятійні здібності і знання, одержувані на їх основі - можливість вийти за межі безпосередньо чуттєво даного, досягти сутнісного розуміння об'єктів;
Емоційні компоненти - це сфера особистісних переживань, спогадів, передчуттів і т. П.
Ціннісно-смислові компоненти - це сфера вищих мотивів діяльності, її духовних ідеалів, здатності до їх формування і розуміння (уява та інтуїція).

Найважливіша властивість свідомості людини - його активність.

Філософська концепція сформульована Лейбніцем і Фрейдом, як нижча форма духовної діяльності, що лежить за порогом усвідомлених уявлень.

Виділяють чотири класи проявів несвідомого:

1) сверхиндивидуальной - якесь поведінку, засвоєне людиною.

2) Неусвідомлюване - спонукальні мотиви діяльності, як смислові поведінкові основи особистості. Висловлюються в прагненнях, потягах, реакціях.

3) Стереотипи - автоматичне поведінку.

4) Психологічні реакції людини на різні подразники, в яких він сам собі не віддає звіту.

Несвідоме проявляється в простих психічних реакціях: афекти, сновидіннях, емоційних переживаннях, які усвідомлюються суб'єктом.

Несвідомі явища разом зі свідомістю керують поведінкою людини.

Однак роль їх в цьому управлінні різна. Свідомість управляє найскладнішими формами поведінки:

коли перед людиною виникають несподівані, інтелектуальні, складні проблеми, що не мають очевидного рішення;
коли людині потрібно подолати деякий опір (фізичний або психологічний);
коли людині потрібно усвідомити, що він знаходиться в складній конфліктній ситуації, і знайти з неї оптимальний вихід;
коли людина потрапляє в ситуацію, яка містить для нього загрозу в разі неприйняття негайних дій.

1) самоузнаваніе (дитина впізнає себе свої частини тіла, навколишній світ)

2) формулювання образу «Я»

4) самореалізація (прояв «Я» в справі, «я сам»)

6) самоспостереження (ведення особистих щоденників)

7) саморегулювання (пов'язано з волею людини)

8) самосповідь (розмова з самим собою)

Самопізнання сприяє розширенню меж власних можливостей людини, постановці цілей, адекватних індивідуальним особливостям.

Самооцінка завжди суб'єктивна, але в її основі лежать не тільки власні судження, а й думки інших про даної особистості.

На формування самооцінки впливають такі чинники:

Зіставлення образу реального «Я» з образом того ідеалу, яким особистість хотіла б бути;
Оцінка інших людей;
Ставлення особистості до власних успіхів і невдач.

Мотиви для звернення людини до самооцінки:

1. Розуміння себе (пошук точних знань про себе).

2. Підвищення власної значущості (самоповагу).

3. Самоперевірка (співвіднесення власних знань про себе з оцінками своєї особистості оточуючими).