План-конспект заняття по навколишнього світу (старша група) по темі кличемо весну, АУКА, скачати
Заняття з ознайомлення з навколишнім.
«Кличемо весну, АУКА.»
Попередня робота: спостереження весняних явищ в природі, загадування загадок, читання віршів, оповідань про весну, прослуховування диска «Голосу природи», ліплення жайворонків з солоного тіста, прикраса обрядового дерева, розповідь вихователя про зустріч весни в давні часи, малювання «Рання весна»
Матеріал: обрядове дерево, різнокольорові стрічки для прикрашання дерева, жайворонки. виліплені раніше дітьми з солоного тіста, картинки із зображенням перелітних і зимуючих птахів, картинки із зображенням різних жител, шапочки для рухливої гри, розрізні картинки із зображенням птахів.
Привіт, гості дорогі, ми раді знову бачити Вас у нас в гостях. Хочемо ми розповісти Вам про традиції наших, українських, про те, як кличемо, кличем ми весну-красну до себе, як чекаємо і її і перше її вісників - птахів перелітних.
А ось і дерево наше обрядове, подивіться, хлопці, яке воно ошатне і гарна, адже ми вже наряджали його, закликали весну. Та тільки десь заблукала вона, ніяк не може знайти до нас доріжку. Подивіться, хлопці, за вікном все сніг, так сніг. Але сьогодні будемо ми кликати весну разом з гостями нашими, обов'язково почує вона нас і прийде, розтопить сніг, який вже так нам набрид.
А поки, хлопці, давайте згадаємо, що ж таке, обрядове дерево? (Відповіді дітей)
А тепер, давайте послухаємо, які ж заклички кричали діти, щоб скоріше прийшла весна. Дві дитини Новомосковскют заклички:
Прилітайте до нас, принесіть нам:
Весну-червоних, гладенько яєчко,
2. Жайворонки, прилетите!
Студений зиму віднесіть!
Теплу весну принесіть!
Зима нам набридла,
Весь хліб у нас поїла!
Ось як за старих часів діти закликали весну. Хлопці, а що значить закликали? (Відповіді дітей) Так, хлопці, це означає звали, запрошували.
А як ви думаєте, чому, Заклик весну, птиці звертаються до птахів: Скворушка, Журавушка, жайворонків? (Відповіді дітей). Так, хлопці, за старих часів люди вірили, що весну на своїх крилах приносять птахи, що повертаються після довгої зими на батьківщину. І називали цих птахів вісниками весни. Тобто птиці несли всім звістку. новина про те, що прийшла весна. Згадайте, хлопці, зовсім недавно, ми з вами ліпили з солоного тіста жайворонків і я вам розповідала, як в давні часи діти з такими ж жайворонками кликали весну, бігали з ними по вулиці, піднімали їх вгору і вигукували заклички.
Вихователь пропонує дітям взяти своїх жайворонків, підняти їх вище і прочитати весняну заклички. Діти розбирають виліплених раніше жайворонків і хором промовляють:
Весну- красну кличемо:
Скільки хочеш гуляй!
Діти вішають своїх жайворонків на весняне дерево. Вихователь пропонує дітям згадати ознаки весни, щоб не пропустити час її приходу. Діти перераховують прикмети весни, і на закінчення одна дитина Новомосковскет вірш:
Весна приходить за взимку,
Тепло приносить нам з тобою.
Приносить небо блакитне,
Бурульки, спів струмочка,
Проталини і первоцвіти,
І танення на річках льоду.
Вихователь запитує у дітей, чи раді вони наближенню весни? Пропонує пограти в рухливу гру «Струмочок». Звучить музика, діти грають в под. гру.
Після гри вихователь пропонує дітям згадати птахів, які повертаються після холодної зими додому і назвати їх. Вихователь загадує загадки про птахів, діти їх відгадують, знаходять їх зображення серед інших, виставляють на дошку.
Всіх перелітних птахів чорніше,
Чистить ріллю від черв'яків,
Цілий день по полю навскач,
А зветься птах. (Грак)
Під дахом я ліплю гніздо
З грудочок глини.
Для пташенят стелю на дно
Пухову перину. (Ластівка)
Ми в шпаківні живемо,
Пісні дзвінкі співаємо. (Шпак)
Маленький співак лісової
Краще за всіх співає навесні! (Соловей)
Над весняним привіллям,
Над широким полем,
Лунають його трелі,
Немов ніжний звук сопілки. (Жайворонок)
Довгошиїй, тілом сірий,
А потилицю голий, червоний,
Бродить по болотах брудним.
Ловить в них жаб,
Веселих попригушек. (Журавель)
Коли всі загадки відгадали. а картинки виставлені, вихователь просить дітей уточнити, як можна назвати всіх цих птахів? Діти відповідають. (Перелітні.) Чому ми їх так називаємо? (Відповіді дітей)
Діти розглядаємо зображення птахів, називають частини тіла, ніж покрито тіло птахів.
Потім вихователь пропонує дітям дід. гру «Допоможи птахам розібратися». Перед дітьми картинки із зображенням птахів зимуючих і перелітних. Діти діляться на дві команди, одна команда викладає птахів зимуючих, а інша - перелітних. В кінці діти перевіряють один у одного завдання, виправляють, якщо потрібно і обґрунтовують свою відповідь.
Після цього вихователь пропонує дітям картинки із зображенням різних жител (будинок, нора, дупло, гніздо, буда, шпаківню і т. Д.) Діти знаходять те, яке підійде для птахів. Діти називають зображення на картках і пояснюють, для кого це житло, обґрунтовують свою відповідь. Розглядаючи картинку із зображенням гнізда, діти розповідають, з чого птахи будують свої гнізда.
Потім діти грають в рухливу гру «Скворушка». Хлопці надягають шапочки із зображенням шпаків, гра триває 2 -3 рази.
Після гри вихователь пропонує дітям розрізні картинки із зображенням птахів. Діти збирають з частин ціле. В кінці заняття вихователь пропонує дітям допомогти відстаючим. Діти оцінюють правильність виконання роботи один в одного і переходять до гри «Четвертий зайвий».
В кінці заняття вихователь уточнює, чим займалися діти на занятті, дякує дітей за виконану роботу, хвалить за правильність виконання завдання і роздає частування.
Заняття з ознайомлення з навколишнім.
«Кличемо весну, АУКА.»
Попередня робота: спостереження весняних явищ в природі, загадування загадок, читання віршів, оповідань про весну, прослуховування диска «Голосу природи», ліплення жайворонків з солоного тіста, прикраса обрядового дерева, розповідь вихователя про зустріч весни в давні часи, малювання «Рання весна»
Матеріал: обрядове дерево, різнокольорові стрічки для прикрашання дерева, жайворонки. виліплені раніше дітьми з солоного тіста, картинки із зображенням перелітних і зимуючих птахів, картинки із зображенням різних жител, шапочки для рухливої гри, розрізні картинки із зображенням птахів.
Привіт, гості дорогі, ми раді знову бачити Вас у нас в гостях. Хочемо ми розповісти Вам про традиції наших, українських, про те, як кличемо, кличем ми весну-красну до себе, як чекаємо і її і перше її вісників - птахів перелітних.
А ось і дерево наше обрядове, подивіться, хлопці, яке воно ошатне і гарна, адже ми вже наряджали його, закликали весну. Та тільки десь заблукала вона, ніяк не може знайти до нас доріжку. Подивіться, хлопці, за вікном все сніг, так сніг. Але сьогодні будемо ми кликати весну разом з гостями нашими, обов'язково почує вона нас і прийде, розтопить сніг, який вже так нам набрид.
А поки, хлопці, давайте згадаємо, що ж таке, обрядове дерево? (Відповіді дітей)
А тепер, давайте послухаємо, які ж заклички кричали діти, щоб скоріше прийшла весна. Дві дитини Новомосковскют заклички:
Прилітайте до нас, принесіть нам:
Весну-червоних, гладенько яєчко,
2. Жайворонки, прилетите!
Студений зиму віднесіть!
Теплу весну принесіть!
Зима нам набридла,
Весь хліб у нас поїла!
Ось як за старих часів діти закликали весну. Хлопці, а що значить закликали? (Відповіді дітей) Так, хлопці, це означає звали, запрошували.
А як ви думаєте, чому, Заклик весну, птиці звертаються до птахів: Скворушка, Журавушка, жайворонків? (Відповіді дітей). Так, хлопці, за старих часів люди вірили, що весну на своїх крилах приносять птахи, що повертаються після довгої зими на батьківщину. І називали цих птахів вісниками весни. Тобто птиці несли всім звістку. новина про те, що прийшла весна. Згадайте, хлопці, зовсім недавно, ми з вами ліпили з солоного тіста жайворонків і я вам розповідала, як в давні часи діти з такими ж жайворонками кликали весну, бігали з ними по вулиці, піднімали їх вгору і вигукували заклички.
Вихователь пропонує дітям взяти своїх жайворонків, підняти їх вище і прочитати весняну заклички. Діти розбирають виліплених раніше жайворонків і хором промовляють:
Весну- красну кличемо:
Скільки хочеш гуляй!
Діти вішають своїх жайворонків на весняне дерево. Вихователь пропонує дітям згадати ознаки весни, щоб не пропустити час її приходу. Діти перераховують прикмети весни, і на закінчення одна дитина Новомосковскет вірш:
Весна приходить за взимку,
Тепло приносить нам з тобою.
Приносить небо блакитне,
Бурульки, спів струмочка,
Проталини і первоцвіти,
І танення на річках льоду.
Вихователь запитує у дітей, чи раді вони наближенню весни? Пропонує пограти в рухливу гру «Струмочок». Звучить музика, діти грають в под. гру.
Після гри вихователь пропонує дітям згадати птахів, які повертаються після холодної зими додому і назвати їх. Вихователь загадує загадки про птахів, діти їх відгадують, знаходять їх зображення серед інших, виставляють на дошку.
Всіх перелітних птахів чорніше,
Чистить ріллю від черв'яків,
Цілий день по полю навскач,
А зветься птах. (Грак)
Під дахом я ліплю гніздо
З грудочок глини.
Для пташенят стелю на дно
Пухову перину. (Ластівка)
Ми в шпаківні живемо,
Пісні дзвінкі співаємо. (Шпак)
Маленький співак лісової
Краще за всіх співає навесні! (Соловей)
Над весняним привіллям,
Над широким полем,
Лунають його трелі,
Немов ніжний звук сопілки. (Жайворонок)
Довгошиїй, тілом сірий,
А потилицю голий, червоний,
Бродить по болотах брудним.
Ловить в них жаб,
Веселих попригушек. (Журавель)
Коли всі загадки відгадали. а картинки виставлені, вихователь просить дітей уточнити, як можна назвати всіх цих птахів? Діти відповідають. (Перелітні.) Чому ми їх так називаємо? (Відповіді дітей)
Діти розглядаємо зображення птахів, називають частини тіла, ніж покрито тіло птахів.
Потім вихователь пропонує дітям дід. гру «Допоможи птахам розібратися». Перед дітьми картинки із зображенням птахів зимуючих і перелітних. Діти діляться на дві команди, одна команда викладає птахів зимуючих, а інша - перелітних. В кінці діти перевіряють один у одного завдання, виправляють, якщо потрібно і обґрунтовують свою відповідь.
Після цього вихователь пропонує дітям картинки із зображенням різних жител (будинок, нора, дупло, гніздо, буда, шпаківню і т. Д.) Діти знаходять те, яке підійде для птахів. Діти називають зображення на картках і пояснюють, для кого це житло, обґрунтовують свою відповідь. Розглядаючи картинку із зображенням гнізда, діти розповідають, з чого птахи будують свої гнізда.
Потім діти грають в рухливу гру «Скворушка». Хлопці надягають шапочки із зображенням шпаків, гра триває 2 -3 рази.
Після гри вихователь пропонує дітям розрізні картинки із зображенням птахів. Діти збирають з частин ціле. В кінці заняття вихователь пропонує дітям допомогти відстаючим. Діти оцінюють правильність виконання роботи один в одного і переходять до гри «Четвертий зайвий».
В кінці заняття вихователь уточнює, чим займалися діти на занятті, дякує дітей за виконану роботу, хвалить за правильність виконання завдання і роздає частування.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Мета: - Ознайомити з зимовими явищами в житті природи; - розширювати уявлення дітей про характерні ознаки зими, вчити знаходити ці ознаки самостійно; - закріплювати знання про дерева. Вчити н.
Мета: Закріпити знання дітей про зиму, її явищах, зміни в природі, дізнаватися ці зміни в природі, дізнаватися їх в музиці, загадках. Визначати настрій музики, характери переданих образів.
Інтегрована освітня діяльність в підготовчій групі в рамках теми тижня: «Здрастуй, зима-зима». Тема: «Співає зима - відгукується ...»
Заняття з ознайомлення з навколишнім світом.
Сценарій ігрової програми для дітей старшого дошкільного віку.
тематичний тиждень "Йде зима, аукає."
план на тематичну тиждень "Йде зима, аукає.", старша група.
Конспект гри - КВН для дітей підготовчої групи «Співає зима - відгукується»
Гра - КВН для дітей підготовчої групи «Співає зима - відгукується» дозволить закріпити знання дітей про пори року - зими, про явища природи, які відбуваються в цей період.
Сценарій конкурсу читців «Співає зима - відгукується ...»
Конкурс читців віршів про зиму, в підготовчій групі + добірка віршів для конкурсу читців.