План-конспект уроку з української мови (5 клас) на тему урок розвитку мовлення, 5 клас, опис
РР ОПИС ТВАРИНИ, 5 клас
Завдання: познайомити учнів з особливостями композиції твору-опису, розширити лексикон описовими мовними засобами, виховувати любов до тварин і відповідальність за них.
- Актуалізація уваги, знань учнів. Словниковий диктант.
Завдання: виділити закінчення прикметників, підкреслити букви-орфограми.
Виросла гарна собака, коротку гладку шерсть, на біленької мордочці, м'яко лисніє, завзято стирчать, рудуватим вушками, шерстка в цяточку, по каштановою спинці чорні смужки, маленька моторна рибка, з великим райдужним хвостом, синява на сріблястій лусочці, на лапках м'які подушечки, носик рожевою кнопочкой, на білій манишці, чорними цятками, відданий погляд, хитрі іскорки, пестроперий папуга.
Яка тема диктанту?
В якому типі мови може бути використаний цей мовний матеріал?
Я люблю виробів, цих зухвалих, сміливих і розумних розбишак, які благополучно живуть навіть в галасливих, багатолюдних містах. Люблю їх весняне бадьорий цвірінькання. Вони радіють сонцю, приходу весни. Скільки запалу в їх гучному цвірінькання! Я часто милуюся веселими горобцями, дивлюся, як бочком-бочком скачуть вони по бульварним доріжках, клюють крихти хліба, які я виймаю з кишені, стрибають під ногами перехожих по міських тротуарах. Горобці не володіють витонченістю і красою, дзвінко співати не вміють, але все ж милі мені ці веселі, маленькі, зухвалі розбійники. (За І.Соколова-Микитова).
Дайте відповідь на питання. У собаки волосся або шерсть? У папуги ноги або лапи? У кішки нігті або кігті? Чотириногий друг їсть або їсть? Можна сказати, що хом'ячок середнього зросту? Внесіть в даний учнівське твір зміни.
- Усуньте в описі тваринного фактичні неточності і помилки.
У нас в селі,. є рудий кіт Василь. Він середнього зросту, як всі коти. На лобі у нього сіра пляма, яке захватива..т і одне вухо. Ходить Василь не поспішаючи, тому (що) він старий. Ляже на землю і гріє? Ся на сонечку. Любить він, коли глад..шь його по волоссю. Тоді він вигнеться, випуст..т нігті з лап і мурлич..т вдячно. І не любить Василь, коли його тревож..т або на обличчя йому сяд..т муха. Тоді він злить? Ся. Але немає, що (б) змахнути муху ногою, не хочеться йому рухатися. Так і лежить, поки терпіння не лопнте. Тоді він сідає і починає ловити мух. Як зловить, затисне лапу і довго та держ..т муху, а потім випуст..т її або скуша..т.
Випишіть слова з пропущеними буквами.
- Проведіть редактуру тексту. Усуньте в описі
невиправдане повторення слів. Чим можна оживити опис коня?
Зима. Кругом на землі і на дахах будинків лежить сніг. Дерева в інеї. Помічник фермера вивів верхового коня для бігу по колу. Конюх був одягнений по-зимовому. На ньому була хутряна шапка, тепле пальто, а на ногах валянки. Кінь був вороною масті. У коня була голова вузька, красива, а на лобі була біла зірочка. Шия була пряма, довга, гнучка. Груди у коня була крута, міцна. Спина була мускулиста, коротка. Ноги були сильні і стрункі. Кінь біжить швидко, легко і енергійно, хвіст і грива у коня розвіваються на вітрі. Праву передню ногу він викинув вперед, а ліву підібгав під себе. Цей вороний кінь був дуже гарний на білому снігу.
Домашнє завдання: визначити об'єкт опису, провести спостереження, зробити начерки опису.
Додаток. Роздатковий матеріал.
ОПИС ТВАРИНИ. РОБОТА З ТЕКСТАМИ. КАК.
Я люблю виробів, цих зухвалих, сміливих і розумних розбишак, які благополучно живуть навіть в галасливих, багатолюдних містах. Люблю їх весняне бадьорий цвірінькання. Вони радіють сонцю, приходу весни. Скільки запалу в їх гучному цвірінькання! Я часто милуюся веселими горобцями, дивлюся, як бочком-бочком скачуть вони по бульварним доріжках, клюють крихти хліба, які я виймаю з кишені, стрибають під ногами перехожих по міських тротуарах. Горобці не володіють витонченістю і красою, дзвінко співати не вміють, але все ж милі мені ці веселі, маленькі, зухвалі розбійники. (За І.Соколова-Микитова).
- Усуньте в описі тваринного фактичні неточності.
У нас в селі,. є рудий кіт Василь. Він середнього зросту, як всі коти. На лобі у нього сіра пляма, яке захватива..т і одне вухо. Ходить Василь не поспішаючи, тому (що) він старий. Ляже на землю і гріє? Ся на сонечку. Любить він, коли глад..шь його по волоссю. Тоді він вигнеться, випуст..т нігті з лап і мурлич..т вдячно. І не любить Василь, коли його тревож..т або на обличчя йому сяд..т муха. Тоді він злить? Ся. Але немає, що (б) змахнути муху ногою, не хочеться йому рухатися. Так і лежить, поки терпіння не лопнте. Тоді він сідає і починає ловити мух. Як зловить, затисне лапу і довго та держ..т муху, а потім випуст..т її або скуша..т.
Випишіть слова з пропущеними буквами.
3.Проведіте редактуру тексту. Усуньте в описі невиправдане повторення слів. Чим можна оживити опис коня?
Зима. Кругом на землі і на дахах будинків лежить сніг. Дерева в інеї. Помічник фермера вивів верхового коня для бігу по колу. Конюх був одягнений по-зимовому. На ньому була хутряна шапка, тепле пальто, а на ногах валянки. Кінь був вороною масті. У коня була голова вузька, красива, а на лобі була біла зірочка. Шия була пряма, довга, гнучка. Груди у коня була крута, міцна. Спина була мускулиста, коротка. Ноги були сильні і стрункі. Кінь біжить швидко, легко і енергійно, хвіст і грива у коня розвіваються на вітрі. Праву передню ногу він викинув вперед, а ліву підібгав під себе. Цей вороний кінь був дуже гарний на білому снігу.
ОПИС ТВАРИНИ. РОБОТА З ТЕКСТАМИ. КАК.
Я люблю виробів, цих зухвалих, сміливих і розумних розбишак, які благополучно живуть навіть в галасливих, багатолюдних містах. Люблю їх весняне бадьорий цвірінькання. Вони радіють сонцю, приходу весни. Скільки запалу в їх гучному цвірінькання! Я часто милуюся веселими горобцями, дивлюся, як бочком-бочком скачуть вони по бульварним доріжках, клюють крихти хліба, які я виймаю з кишені, стрибають під ногами перехожих по міських тротуарах. Горобці не володіють витонченістю і красою, дзвінко співати не вміють, але все ж милі мені ці веселі, маленькі, зухвалі розбійники. (За І.Соколова-Микитова).
- Усуньте в описі тваринного фактичні неточності.
У нас в селі,. є рудий кіт Василь. Він середнього зросту, як всі коти. На лобі у нього сіра пляма, яке захватива..т і одне вухо. Ходить Василь не поспішаючи, тому (що) він старий. Ляже на землю і гріє? Ся на сонечку. Любить він, коли глад..шь його по волоссю. Тоді він вигнеться, випуст..т нігті з лап і мурлич..т вдячно. І не любить Василь, коли його тревож..т або на обличчя йому сяд..т муха. Тоді він злить? Ся. Але немає, що (б) змахнути муху ногою, не хочеться йому рухатися. Так і лежить, поки терпіння не лопнте. Тоді він сідає і починає ловити мух. Як зловить, затисне лапу і довго та держ..т муху, а потім випуст..т її або скуша..т.
Випишіть слова з пропущеними буквами.
3.Проведіте редактуру тексту. Усуньте в описі невиправдане повторення слів. Чим можна оживити опис коня?
Зима. Кругом на землі і на дахах будинків лежить сніг. Дерева в інеї. Помічник фермера вивів верхового коня для бігу по колу. Конюх був одягнений по-зимовому. На ньому була хутряна шапка, тепле пальто, а на ногах валянки. Кінь був вороною масті. У коня була голова вузька, красива, а на лобі була біла зірочка. Шия була пряма, довга, гнучка. Груди у коня була крута, міцна. Спина була мускулиста, коротка. Ноги були сильні і стрункі. Кінь біжить швидко, легко і енергійно, хвіст і грива у коня розвіваються на вітрі. Праву передню ногу він викинув вперед, а ліву підібгав під себе. Цей вороний кінь був дуже гарний на білому снігу.