План-конспект уроку з літератури (10 клас) по темі конспект уроку з літератури

Конспект уроку з літератури

Тема. Сім'я Мармеладових. «Правда» Соні.

Набути Христа - значить знайти

10 клас. Програма літературної освіти під редакцією Ю.В. Лебедєва

Кількість уроків по темі 1.

Місце уроку в системі - 5 (всього 6 уроків).

Тип уроку - комбінований.

Форма уроку: бесіда.

  1. Організаційний етап - 2 хвилини
  2. Вступне слово вчителя - 3 хвилин
  3. Робота з репродукцією - 3 хвилини
  4. Робота з епізодами - 27 хвилин
  5. Самостійна робота-11 хвилин
  6. Підведення підсумків, домашнє завдання - 2 хвилини

Устаткування. портрет Достоєвського, репродукції Раскольникова (різних художників), репродукція картини Мікеланджело «Страшний суд».

Ми продовжуємо роботу над твором Ф.М. Достоєвського "Злочин і покарання". На будинок вам було задано перечитати Ч1 ГЛ2, Ч4, ГЛ4, Ч5ГЛ4, написати лист Раскольникову (здайте) і було індивідуальне завдання.

  1. Вступне слово вчителя

Романи Ф.М. Достоєвського - це роздуми про шляхи людському, про вибір, який робить людина: шлях совісті, співчуття - нелегкий шлях. У портреті Достоєвського укладена вся біль за кожного з нас, прагнення створити на землі царство добра, любові, милосердя, справедливості. За Достоєвським, шлях до цього - моральне вдосконалення кожної людини.

Записуємо в зошити тему уроку і епіграф (на дошці).

  1. Порфирій Петрович під час бесіди з Раскольниковим радить йому: «Станьте сонцем, вас все і побачать. Сонцю перш за все треба бути сонцем, тобто не тільки світити, але і гріти ».Як ви думаєте, хто ж в романі несе цей світ? (Приблизний відповідь: Таким теплим світлом стає Соня).
  2. Хлопці, давайте подивимося на історію сім'ї Мармеладових і на історію Сонечки. (Переказ заздалегідь підготувати учня по Ч1ГЛ2). У чому ж причина тяжкого становища Соні? (Приблизний відповідь. Дівчині довелося заробляти гроші собою, щоб не загинули улюблені люди).
  3. Історію життя Соні ми дізнаємося разом з Раскольниковим. Опишіть сцену першого візиту Раскольникова до Соні? (Стислий переказ, учні не готувалися спеціально). Яка мета відвідування? (Приблизний відповідь: Мотивування: «Підемо разом ... - ти теж переступила ... змогла переступити. Ти на себе руки наклала, ти загубила життя ... свою». Раскольников вважає, що їх долі і злочини схожі, але є різниця між «злочином» Соні ( заради сім'ї, в першу чергу) і злочином Раскольникова (перевірка теорії). Соня - «невблаганний вирок» для Раскольникова).

Відзначити християнський лейтмотив - 30 срібників. Соня віддає Катерині Іванівні 30 карбованців, батькові віддає на похмілля останні 30 копійок.

  1. Чому занепала жінка рятує душу Раскольникова? (Приблизний відповідь: Соня переступила через себе для інших. Вона живе за законами любові до людей, скоїла злочин над собою, принесла себе в жертву в ім'я улюблених нею людей). Які риси підкреслює в ній Достоєвський? (Достоєвський постійно підкреслює її боязкість, сором'язливість, навіть заляканість.)
  1. Хлопці, в чому ж «правда» Соні? Якими принципами вона живе? В ім'я чого переступила героїня? Прошу звертатися до тексту, цитувати. (Приблизний відповідь. «... і туту тільки зрозумів він, що означають для неї ці бідні, маленькі діти-сироти, і ця жалюгідна напівбожевільним Катерина Іванівна». Соня «переступила», щоб врятувати від голодної смерті свою сім'ю. В ім'я любові до них вона готова перенести будь-які страждання. Соня - людина з чутливою душею, наділений даром нескінченного співчуття до людей).
  2. Життя важке і для Соні, і для Родіона. Як її сприймають герої? (Міркування учнів)

Він не приймає життя таким, яким воно є.

Його теорія є шлях насильства над іншими.

В ганьбі і приниженні вона зберегла чуйну і чуйну душу.

В ім'я любові до людей вона вибирає шлях насильства над собою; заради порятунку інших вона йде на приниження і ганьба. Це один із шляхів, за Достоєвським, вирішення проблеми відновлення миру.

Учитель прости хлопців наводити приклади з тексту до кожного положення в таблиці. Ця таблиця - у учнів в зошиті.

  1. Що здалося Раскольникову дивним у Соні? Чому? (Приблизний відповідь: Для Раскольникова дивно те, що Соня і Лізавета дружили (їх відносини були засновані на людяності і людинолюбство, повагу і взаємне співчуття); у Соні Новий Завіт, який подарувала їй Лізавета, хрестик. Також дивує Раскольникова вираз Соніна особи в екстремальній ситуації (наприклад, на поминках). Дивним йому все це здається тому, що як може занепала жінка говорити про співчуття і сподіватися на Бога, вірити в нього).
  2. Чи завжди в розмові з Раскольниковим Соня лагідна, тиха? (Приблизний відповідь. Ні. Якщо розмова заходить про життєві принципи, про віру в Бога, Соня не тиха, а рішуча, сильна впевнена. Достоєвський переконує нас, що саме християнська релігія допомогла Соні зберегти чисту душу і вижити (Раскольников задає їй питання про самогубство ), тільки віра в Бога дає їй сили).

Висновок в зошит: Раскольников живе розумом, а Соня - серцем і релігією.

  1. Що головне в поведінці Соні? (Приблизний відповідь: Соня не протестує, а упокорюється і страждає. Приклади з тексту. Раскольников запитує у Соні: «Що робити?» Соня пропонує спокутувати свою провину стражданням).

Запис в зошит: Моральна суть життя, за Достоєвським, в смиренні і здатності співчувати. Достоєвський: «... купується щастя стражданням».

  1. Доведіть, що в романі письменник стверджує «правду» Соні Мармеладової? (Приблизний відповідь. В кінці роману Раскольников приймає шлях Соні: «... він нічого б не дозволив тепер свідомо; він тільки ВІДЧУВАВ ...»).

Як же це сталося? (Записати в зошит)

  1. «... припавши до підлоги, поцілував її ногу ...: Я не тобі вклонився, я всьому стражданню людському вклонився».
  2. Релігійність Соні впливає на Раскольникова (читання легенди про воскресіння Лазаря; Раскольников чекає своєрідного «чуда».
  3. На Сінній площі, коли він згадує поради Соні, у нього народжується відчуття повноти життя. Так, стверджуючи «правду» Соні, Достоєвський переконує нас в тому, що джерело оновлення світу не в боротьбі і протесті, а в смиренні. Знищення зла - моральне вдосконалення особистості, а не перебудову суспільства.

Письмово (на окремих листочках) дайте відповідь на питання. Завдання: як ви думаєте, в чому має рацію і в чому не правий Достоєвський, протиставляючи «правді» Раскольникова «правду» Сонечки?

  1. Підбиття підсумків. Домашнє завдання

Домашнє завдання: підготовка до контрольної роботи.

Завдання на факультатив: перечитати епізоди ( «Явка з повинною», «Епілог», «Сон Раскольникова» сон на каторзі і про коня)

Список використаної літератури

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

план-конспект уроку на тему Сім'я "по УМК" Англійська в фокусі "

Картки до урокуПлан-конспект уроку практикуму і презентація до уроку.

Цикл конспектів уроків з літератури для 11 класів. Література кінця XIX - початку XX століття.

Конспекти уроків створені мною в довільній формі. Являє собою хід уроку, слова вчителя і т. Д.Буду рада, якщо підготовлені матеріали комусь допоможуть! Урок №1. Літературний процес рубежу.

конспект уроку з літератури на тему "Оповідання про тварин. Зображення тварин в літературі. К.Г.Паустовского« Кот-злодюга ».

Даний матеріал являє собою конспект уроку з літератури в 5 класі.

План-конспект уроку з літератури в 9 класі по темі "Давньоруська література і література XVIII століття"

План-конспект підсумкового уроку з літератури в 9 класі по темі "Давньоруська література і література XVIII століття" у формі літературної гри.

На цьому уроці дається розуміння добра і зла, краси зовнішньої і внутрішньої на прикладі казки А.С. Пушкіна "Казка про мертву царівну і про сім богатирів".

Конспект уроку з літератури для 5 класу Добро і зло в «Казці про мертву царівну і сім богатирів» А.С. Пушкіна

Урок 5 класу (Література).

Конспект уроку з літератури в 5 класі "Васіна дорога до правди і добра"

конспект уроку за повістю В.Г. Короленка.