Пізнання як вища форма відображення дійсності

Всі теми даного розділу:

Різні рівні процесу пізнання.
Наше пізнання проходить в цілому через 3 ступені, які висловлюють його різні рівні. За глибиною пізнання: 1-й рівень - чуттєве пізнання; воно складається з відчуттів, сприймань, пр

Наукове, художнє і буденне пізнання дійсності. їх взаємозв'язок
Оскільки світ, в якому ми живемо, є невичерпним за своїм різноманіттям, остільки і форми його пізнання також невичерпні. Тому існують об'єктивні критерії, за якими мож

Звідси наукою слід називати підтверджену практикою систему знань про світ як він існує сам по собі.
Але наукові знання є різними за своєю глибиною. Найбільш глибокі знання ми отримуємо в тому випадку, коли нам вдається відкрити закони, яким підкоряються досліджувані нами явища. Якщо ми по

Об'єкт наукового пізнання і предмет науки. Зміна поглядів на предметі науки в процесі її розвитку.
З самого початку люди зустрілися з об'єктами навколишнього світу: корисними і шкідливими, випадковими і необхідними, що сприяють їх виживанню і перешкоджають йому. Однак найбільш сильне

Об'єкт пізнання філософії як науки, її предмет. 12.
Зі сказаного випливає, що для філософії втрачає силу відмінність між переважним і непреімущественним об'єктами пізнання, тому що філософія вивчає будь-які об'єкти пізнання, тобто і світ в цілому, і

Аналіз науки в концепціях Т. Куна, І. Лакатоса, К. Поппера.
Ще стародавні мислителі прийшли до висновку, що наука в цілому відображає навколишній світ і саму людину. Цей висновок зберіг свою силу і в наш час. Однак, в тлумаченні науки існують разл

Взаємозв'язок філософії з іншими науками, основна форма їх взаємозв'язку.
Існуючий світ являє собою матеріальну систему нескінченної кількості об'єктів. Це безліч вивчає філософія та інші науки. Вже звідси випливає висновок, що існує безліч форм вз

Функції науки в житті суспільства, її роль в освіті та вихованні особистості.
(Див. Частково питання №5) Так як світ нескінченно різноманітний, то і функції науки (так як вона відображає цей світ) по суті невичерпні. Що б зрозуміти це різноманіття функцій треба мати

Основні причини виникнення науки. Емпірична і теоретична боку розвитку науки, їх співвідношення.
Щоб зрозуміти основні причини виникнення науки треба виходити з об'єктивних передумов існування людини в цьому світі. По-перше, щоб вижити в цьому світі, люди змушені були удов

Підстави окремих наук як найбільш важливі вихідні їх положення. Єдність філософських і частнонаучних знань в підставах науки.
Підставами науки слід вважати найбільш загальні вихідні її положення, які розкриваються цією наукою на всій її довжині. Так як наука існує, в тому числі і як єдине ціле, до

Істиною називають відповідність нашого знання того об'єкту, який ми пізнаємо.
Звідси видно, що істину не слід плутати з об'єктом, який ми пізнаємо, і мається на увазі, що істини без людини не існує. Істина має різні грані: 1,2,3,4. 1

Методом називають спосіб використання отриманих нами знань, для вирішення будь-яких завдань.
Це визначення поширене в літературі. Воно є вірним, так як наук та інших видів знання багато, то і методів безліч. Кожна наука виробляє методи, властиві її предмету.

Діалектичний.
Метафізіческімследует називати метод одностороннього підходу до об'єкту. В цьому випадку ми зосереджуємо увагу на одній стороні об'єкта (вимушено) і не помічаємо інших е

Про роль прогностичної функції філософії в розвитку приватних наук.
Поняття «прогноз» використовується численними науками. Його використання посилилося в 19 і особливо в 20 столітті. З тих пір, як люди стали мислити, вони намагалися вгадати своє майбутнє. Вся

Ідея нерозривної єдності 2-х сторін сутності кожного конкретного об'єкта дійсності.
1) Ця ідея була висунута древніми мислителями (Геракліт, Епікур). З давніх-давен люди спостерігали певний порядок в навколишньому світі: зміна пір року, зміна дня і ночі, рух світил на н

Під ідеалами розуміються якісь норми буття суспільства (норми життя, якщо мова заходить про суспільство).
Але як тільки ми приймемо до уваги життя суспільства, ми відразу зауважимо, що всі норми його життя можна розділити на 3 групи: 1) відживаючі; 2) панівні; 3) майбутні.

Проблема ідеологічного аспекту науки.
Наука і мистецтво є основними елементами духовної культури суспільства. Наука нерозривно пов'язана з усіма іншими галузями життя суспільства і з цього відчуває на собі сильний вплив цих сто

Роль науки в обгрунтуванні нового типу цивілізації.
У нашій пресі довгий час пропагувалася деідеологізація науки і освіти взагалі. Насправді це гасло є ні чим іншим, як проявом ідеології великого світового капіталізму, а