Підготовчий клас функціонує як пропедевтики-діагностичний - студопедія

У нього можуть направлятися діти з низ-ким рівнем готовності до навчання за програмою спеціальних (корекційних) освітніх установ VIII виду (для дітей з порушенням інтелекту) і діти, з-стояння яких вимагає більш тривалого обстеження.

А) Мета занять в підготовчому класі - підвищення рівня як психологічної, так і функціональної готовий-ності дітей з порушенням інтелекту до шкільного навчений-ня.

Оволодіння початковими навичками читання, письмо-ма, рахунки є складним психологічним актом.

** У дитини повинен бути достатній рівень загального і мовного розвитку, достатню дозрівання психофізіологічних функцій: фонематичного і мовного слуху, правильного звуковимови, зорового сприйняття і просторового орієнтування, скоординованої моторики дрібних м'язів руки, уваги.

У розумово відсталих дітей, що у школу, спостерігається не тільки функціональна незрілість голів-ного мозку, але і порушення тих чи інших його відділів.

**** Це визначає необхідність більш цілеспрямованої корекційної роботи з ними ще до початку шкільного обу-чення в підготовчій групі дитячого садка або в під-готовітельном класі школи.

Навчання в підготовчому класі повинно будуватися за типом занять, що проводяться в дошкільних установах.

*** Назви таких навчальних предметів, як читання, письмо, математика, є умовними.

У цей період основним завданням є підготовка учнів до оволодіння грамо-тій, початковими навичками рахунку.

** Велика увага повинна бути приділена загальним і общеречевое розвитку навчаючи-трудящих, а також корекції наявних у них порушень психофізичного розвитку.

** Важливим є підтримка інтересу до навчання, Вира-лення позитивної мотивації, формування моральності-ної і вольової готовності до навчання в школі.

Б) Крім того, в підготовчому класі поряд з навчаючись-нього повинна вирішуватися і діагностична задача.

*** Це по-лить попередити помилкове зарахування в спеціальні (корекційні) освітні установи VIII виду де-тей з іншими порушеннями, подібними за своїм проявле-нию з розумовою відсталістю.