Перевірочні роботи на знання текстів з літератури; 11 клас - до уроку - українська мова та література

А.И.Куприн «Поєдинок».
1 варіант
1. Яка звичка була у Ромашова, властива дуже молодим людям? (Думати про себе в третій особі).
2. Куди ходить Ромашов спостерігати за життям, «яка вічне свято і торжество»? ( на вокзал ).
3. Гайнан просить Ромашова показати білого пана, кого він має на увазі? (Пушкіна, бюст якого є у Ромашова).
4. Чого соромився Ромашов, про що нікому в світі не зізнався б? (Про свої літературні заняттях).
5. Що подарував Ромашов Олександрі Петрівні на день народження? (Духи).
6. До кого звернені слова Ромашова: «Брат мій»? (До Хлебникову).
7. Ромашов вважав, що існують три гордих покликання людини, які? (Наука, мистецтво і вільний фізична праця).
8. Про що просить Шурочка Ромашова перед дуеллю? (Ніхто не повинен бути поранений).
9. Останнє життєве відчуття Ромашова в повісті? (Запах волосся Шурочки, її парфумів і прекрасного молодого тіла).

2 варіант
1. Що здається Ромашова за яскравою вечірньої зорею, коли він повертається з вокзалу? (Таємнича светозарная життя).
2. Ким був по релігії Гайнан? (Ідолопоклонником).
3. Про кого говорить Шурочка, що такі офіцери - ганьба для полку, а вона б таких стріляла? (Про Назанскому).
4. Що ненавидить Назанский? (Службу).
5. Як карала в дитинстві мати Ромашова? (Прив'язувала тоненькою ниткою за ногу до ліжка).
6. Як називається повість, складати Ромашова? ( «Останній фатальний дебют»).
7. Чим славився будинок Рафальського? (Схожий на звіринець).
8. Що стає причиною відмови від будинку Ніколаєвих Ромашова? (Анонімний лист).
9. «З цієї ночі в Ромашова проізішел глибокий душевний надлом», про яку ночі йде мова? (Зустріч з Хлебниковим).

«Майстер і Маргарита» М.А. Булгаков.
1. Як Ієшуа здогадався, що Понтій Пілат хоче покликати собаку. (Пилат водив рукою по повітрю).
2. У чому просить зізнатися Ієшуа Пілат? (Ти лікар?)
3. Що побачив останній раз в своєму житті Берліоз. (Місяць)
4. Де взяв ікону і свічку Іван Бездомний? (В будинку 13, кв. 47. де милася громадянка у ванній)
5. Про що співав важкий бас під акомпанемент оркестру, який мучив Івана на всьому його невимовно важкий шлях до Грибоєдова? (Про кохання до Тетяни)
6. На що хоче поскаржитися Іван, опинившись в клініці Стравінського? (Мене, здорової людини силою схопили і силою притягли до божевільні)
7. Яке нещастя трапилося з Никанором Івановичем? (Він виявився жертвою ігор свити Воланда).
8. Як відповів на питання Івана його гість: «Ви - письменник?» (Я - Майстер)
9. Якого кольору були квіти в руках Маргарити під час першої зустрічі з Майстром. (Жовті)
10. Як виглядала шапочка Майстри (Чорна, з жовтою буквою «М»).
11. Що врятувало від загибелі Римського при зустрічі з Варенухой, дівчиною і нечистою силою. (Крик півня)
12. Де Левій Матвій узяв ніж, яким збирався вбити Ієшуа. (В крамничці, де продавали хліб).
13. Яке погодне явище завершило кару Ієшуа? (Злива)
14. Які зовнішні та внутрішні зміни відбулися в Маргариті, після того як вона скористалася кремом? (Тіло втратило вагу, вона відчула себе вільною)
15. Яка музика супроводжує Маргариту, коли вона покидає свій будинок назавжди? (Вальс)
16. Чому припинився дикий розгром, влаштований Маргаритою в будинку Драмлита? (В одній з квартир вона побачила переляканого дитини).
17. Що служило засобом пересування Маргариті під час її чудесного польоту (Щітка).
18. У кого перетворився Микола Іванович, після того як Наташа мазнула його кремом. (В кабана)
19. Що побачила на грудях Воланда Маргарита при зустрічі (вирізати майстерно з темного каменю жука на золотому ланцюжку і з якими - то письменами на спинці)
20. З чого були зшиті бальні туфлі Маргарити (З пелюсток блідої троянди).
21. Звідки з'являлися гості на балу у сатани (З каміна)
22. Про що попросила Маргарита Воланда після балу (Я хочу, щоб Фріду перестали подавати той хустку, яким вона задушила свою дитину)
23. Що відповідає Воланду Левій Матвій на питання про Майстра: «Що ж ви не берете його до себе, у світ?» (Він не заслужив світла, він заслужив спокій »).
24. Як закінчується роман Майстра уві сні Івана Понирева (За місячній дорозі йде людина в білому плащі з кривавим підкладкою і молода людина в розірваному хітоні і спотвореним обличчям, молода людина клянеться, що страти не було).

Е.Замятин «Ми»
1. Головне особа Єдиного Держави? (Благодійник).
2. У чому проявилося відповідність Про своєму імені? (Кругло обточена, рожеве Про - рот, кругла товста складка на зап'ясті).
3. Синонім до слова «розклад» в Єдиній Державі? (Скрижаль).
4. Дивна, крихке, сліпе спорудження. одягнене кругом в скляну шкаралупу. Про що це. (Древній Будинок за Зеленої Стіною).
5. У чому сенс асоціації для Д - 503 «зелене, помаранчеве, Будда, сік»? (Сон).
6. Що побачив Д - 503. відчувши себе скляним? (Два мене, я - Д - 503 і «кошлатий»).
7. Що для Д - 503 - «невиліковна хвороба» на думку «ножиць»? ( «. У вас утворилася душа»)
8. Як можна вилікувати хворобу Д -503? (Ірургіческім шляхом).
9. Смирення - чеснота, гординя - порок, Ми - від бога, я - від. (Диявола).
10. Яке відкриття робить один з громадян, яке вразить найбільше Д- 503? (Нескінченності немає).
11. Чому Д - 503 після операції впевнений в перемозі? (Тому що розум переможе).
12. Кого просить врятувати Про у Д - 503? (Свого ненародженої дитини).
13. Люди за Зеленої Стіною обросли шерстю, а громадяни Єдиного Держави. (Цифрами).
14. Про що лист Про? (Про любов до Д - 503).
15. «З полички на стіні прямо в обличчя посміхалася асиметрична фізіономія». Чия? ( «. Здається Пушкіна»).
16. Що є ази Єдиного Держави? (Годинна Скрижаль, Особисті Годинники, Материнська Норма. Зелена Стіна, Скрижаль, Благодійник.).
17. З яким видом мистецтва порівнює Д - 503 будівництво Інтеграл? (Машинний балет).

Повний текст матеріалу Перевірочні роботи на знання текстів з літератури; 11 клас дивіться у скачуваної файлі.
На сторінці наведено фрагмент.

Правильно вибудовуючи і наповнюючи простір школи можна змінити і атмосферу в ній, і залученість дітей, і засвоєння знань. До речі, не тільки у дітей - простір впливає і на ставлення вчителів до роботи.

Правильне оформлення шкільного кабінету - це одна з основ успішного педагогічного процесу. Вдало підібрані і розставлені речі здатні створити приємну атмосферу, налаштувати учнів на плідну роботу, а також допомогти вчителю в досягненні поставлених цілей. У статті описані основні предмети, які обов'язково повинні бути в шкільному кабінеті.

Іноді здається, що вУкаіни немає людини, яка б не вважав би себе знавцем-професором в трьох фундаментальних для життя людини науках: педагогіці, медицині і психології. Але ми підготували список книг, які варто прочитати кожному, хто пов'язаний з педагогікою, займається вихованням своїх дітей або учнів.

Залишити відгук до матеріалу:

Для підтвердження автентичності виданих сайтом документів зробіть запит до редакції.

Про роботу з сайтом

Ми використовуємо cookie.

Якщо ви виявили, що на нашому сайті незаконно використовуються матеріали, повідомте адміністратору - матеріали будуть видалені.