Пальчикові ігри для малюків

"Розум дитини перебуває на кінчиках його пальців"
В. Сухомлинський

Хто з дорослих не помічав, як люблять діти грати зі словом? Дитина ще не вимовляє слів, раптом випадково виривається звук, і ось він уже повторює його на всі лади - лепече. Скільки радості в очах дитини під час гуления! Він грає зі звуком.

Потім, граючи зі словом, діти починають розуміти рідну мову, засвоюють його структуру, вчаться розмовної мови. Не випадково майже всі народні потішки побудовані на діалогах. Малюки люблять римовану мова, її звучання, вони відчувають величезне задоволення, коли їм Новомосковскют вірші.

Пропонуємо Вашій увазі збірник віршів і потешек для пальчикових ігор. Кожна мама може грати зі своїм малюком в ці ігри. Багато з цих ігор до нас прийшли від бабусь, тому будь-яка мама має уявлення, як в них треба грати. Адже в цих іграх важлива і інтонація, з якою прочитуються потішки, і рухи рук і пальців.

«Дарико - комарики»
- гра одночасно нескладна, навчальна і яскрава: для зображення комариків руки складаються пучкою і описують кола, при цьому видається незмінно викликає захват звук «У-з-з-з-з-з!», А потім пояснюється, що комарики «вілісь- кружляли - в щічки (або куди-небудь ще) вчепилися - кусь-кусь-кусь-кусь! »Легке пощипування названої частини тіла при словах« кусь-кусь »теж подобається більшості дітей і смішить їх.

Дарики, дарики,
Ай да комарики!
Вилися, вилися,
Вилися, вилися,
В носик вчепилися!
У вушко вчепилися!
У волоски вчепилися!
В коліна вчепилися!
-Закусали нас комарики. Давайте їх проженемо:
-Киш-киш-киш!

Це що ще за кущ?
Стоячи, руки перед грудьми в «замку»

Це що ще за хрест?
Кущ «распружінілся», підріс - руки з'єднані тільки підставами долонь і кінчиками пальців. Долоні трохи повертаємо в зустрічному напрямку і при цьому видаємо хрускіт, як вміємо (горлом, мовою, щоками ...) Дітям дуже подобається!

- Як же мені без хрускоту,
Тут наша «капуста» виростає і стає розміром з кільце з рук, кінчики пальців з'єднані над головою. В порядку розминки можна в цьому положенні перевірити поставу і відчути кожен м'яз спини.

Якщо я - капуста?

Ми капусту рубаємо, рубаємо,
«Рубаємо капусту» на поверхні уявного столу ребрами долонь. Дорослий за час виголошення цього рядка цілком може «порубати капусту» від одного краю столу до іншого і назад, відстань між краями приблизно 60 см. Дітям досить рубати на одному місці.

Ми капусту солимо, солимо,
Обидві руки складені пучкою і «солять». Якщо ви ще й розминайтеся, можете «посолити» велику поверхню (руки рухаються вперед і назад).

Ми капусту мнемо, мнемо,
Стискаємо і разжимаем кулаки

Пе-ре-ме-ши-ва-ем!
Перемішуємо - в горизонтальній площині.

У бочки щільно набиваємо
Долоню на долоні, «уминає» капусту, не нахиляючись, а згинаючи і випрямляючи лікті - теж стежте за грудними м'язами, якщо ви розминайтеся.

І в підвали складаємо.
У такому ж становищі глибоко нахиляється і кладемо на підлогу складені долоні.

Ех, смачна капуста!
Випрямлюємося і гладимо себе по животу.

«Будуємо стінку»
(На основі розробок Катерини Бурмістровою)
1.
Будуємо стінку,

Вище, вище,
Прямі долоні тримаємо горизонтально перед собою (мізинець кожної дивиться вниз, великий палець - вгору, внутрішня поверхня долонь звернена до грудей), по черзі «нижню» долоню кладемо на «верхню», імітуючи цегляну кладку.

2.
Добралися вже до даху!
До моменту проголошення цих слів «стінка» повинна «дорости» приблизно до очей. Складаємо з долонь двосхилий дах: коник - дотичні кінчики середніх пальців, скати - долоні і передпліччя.

3.
Чия дах вище?

Вище, вище, вище!
Складені руки тягнуться-тягнуться-тягнуться вгору! Дорослі, стежте, щоб ваш хребет розтягувався слідом за руками! (Одна дівчинка навіть на стілець вставала, щоб її дах був вище!)

4.
Прорубали ми віконце,

І дверку для кішки,

І дірочку для мишки:

Пі-пі-пі-пі-пі!
Звані отвори зображуються великими і вказівними пальцями: великий чотирикутник, арка, маленька кругла дірочка. Рядки про мишку вимовляються тоненьким голоском.

"В'юшки"
Спочатку - великі в'юшки - крутимо кулачками.
В'юшки, в'юшки, в'юшки, в'ю!
Калатала б'ю! (Стукаємо кулачками один про одного)
Забивати, прибивати!
Потім - маленькі в'юшки - пальчиками.
В'юшки, в'юшки, в'юшки, в'ю!
Калатала б'ю!
Забивати, прибивати!

"Будинок"
Стук, стук, постук,
лунає десь стукіт.
Молоточки стукають, будують будиночок для зайчат (кулачками один про одного стукаємо).
Ось з такою дахом (долоньки над головою).
Ось з такими стінами (долоньки близько щічок).
Ось з такими вікнами (долоньки перед обличчям).
Ось з такою дверима (одна долонька перед обличчям.)
І ось з таким замком (зчепили ручки).
На дверях висить замок.
Хто його відкрити б міг?
покрутили,
покрутили,
постукали,
І - відкрили! (Розчепили ручки)

"На млині"
На млині, на вертеніце (крутимо кистями навколо один одного),
побилися 2 карася (кінчиками пальців обох рук стикаємося кілька разів),
ось і казочка уся (розводимо руками).

"Пальчики"
Цей пальчик - бабуся.
Цей пальчик - папа,
Цей пальчик - мама,
Цей пальчик - я,
Ось і вся моя сім'я!

*
Цей пальчик - в ліс пішов.
Цей пальчик - гриб знайшов.
Цей пальчик - зайняв місце.
Цей пальчик - ляже тісно.
Цей пальчик - багато їв,
Тому й погладшав.

Цей пальчик хоче спати,
Цей пальчик ліг в ліжко,
Цей пальчик лише задрімав,
Цей пальчик вже заснув.
Цей міцно, міцно спить.
Тихіше! Тихіше, що не галасуйте!
Сонце червоне зійде,
Ранок ясне прийде.
Будуть пташки щебетати,
Будуть пальчики вставати!
(Пальчики розгинаються)

«Квітка розпустилася»
Пальці затиснуті в кулак. Кожен палець по черзі випрямляється і відводиться в сторону, як пелюстки квітки, великий палець і мізинець випрямляються одночасно. Цю вправу можна виконувати інакше: долоні обох рук підняті вгору і притиснуті один до одного кінчиками пальців і підставами долонь - квітка закритий. Однойменні пальці на обох руках одночасно звільняють назад - квітка розпустилася.
У нас в палісаднику
біля терраски
зростають блакитні
Братки.
Братки,
Братки,
вони розпускаються
Швидко, як в казці.
(3. Александрова).

«Павучок»
Павучок плете, плете павутину свою,
павутинка хоч тонка, міцно тримає метелика.
Павутинка рветься, метелик сміється

«Павучок - 2»
Павучок ходив по гілці, а за ним ходили дітки.
Дощик з неба раптом полив,
павучка на землю змив.
Сонце стало пригрівати,
павучок пішов знову,
а за ним пішли всі дітки, щоб погуляти по гілці.

«Ладушки»
Ладушки, ладушки,
пекла баба оладки,
маслом поливала,
детушкам давала:
Маші два, і Дани два. Дімі два і мамі два.

«Гусениця»
1. Гусениця, гусениця, Ось однієї руки «повзе», як гусінь, складаючись і розгинаючись, по внутрішній стороні іншої руки від плечового суглоба до кінчика пальців. (Не навпаки, тому що гусениця заповзла на травинку з землі!)
2. Бабочкина дочка, «повзе» назад до плеча по зовнішній стороні руки
3. За травинкам повзає, То ж робимо, змінюючи руки: «від кореня до верхівки»
4. Їсть листочки: І по іншій стороні назад.
5. Ам!
Ам!
Ам!
Ам! Долоні складаємо разом перед собою. При кожному слові «Ам!» Одна долоня ковзає по інший долоні вгору і «кусає» всіма пальцями, крім великого, прямі пальці іншої долоні. Потім долоні міняються ролями. Дорослі в якості розминки можуть «вкусити» долоню міцно, інтенсивно відгинаючи при цьому її пальці назад.
6. З'їла - Зупиняємося, складені разом долоні розслабляються
7. Спати захотіла. ... одна стискається в кулачок, інша її накриває - тримає кулачок, як яблуко.
8. Прокинулася - Поступово розправляємо долоні ...
9. Метеликом обернулася! Руки перехрещуємо в районі зап'ясть, долоні тепер - крила метелика.
10. Полетіла, полетіла, полетіла! Махаємо «крилами» (зап'ястя або передпліччя перехрещені, ліва долоня махає біля правого плеча і навпаки). Можна поступово розгинати лікті, щоб метелик летіла вгору або вдалину.

*
Логопедична пальчикова гра.

Я надув пружну кульку (надуває з ручок кульку).
Вкусив його комарик.
Лопнув кульку не біда -
новий шар надую я.

*
Ця потешка не тільки розвиває дрібну моторику рук, а й вчить рахунку.

У цьому будиночку п'ять поверхів:
На першому живе сімейство їжаків,
На другому живе сімейство зайчат,
На третьому - сімейство рудих бельчат,
На четвертому живе з пташенятами синиця,
На п'ятому сова - дуже розумна птах.
Ну, що ж, пора нам назад спуститися:
На п'ятому сова,
На четвертому синиця,
Білченята на третьому,
Зайченята - другому,
На першому їжаки, ми ще до них прийдемо.

*
Ми варили суп-суп (потираємо долоньки один об одного)
З перлових круп-круп (потираємо долоньки)
Вийшла каша (потираємо долоньки)
Ото ж бо горе наше (хапаємося за голову)
Замісили тісто (стукали кулаками по столу, якщо сиділи за столом і по колінах, якщо просто сиділи)
А воно ні з місця (утримуємо руки в спокої)
Замісили на тремтіння (знову стукаємо)
Чи не втримаєш на вожжах. (Розставляємо руки в сторони, наче хочемо утримати)