Освітня програма творчого об’єднання «юний артист» (театральний гурток «теремок»),

«Чудіновскіх основна загальноосвітня школа»

Директор школи: -------------------------______________

Освітня програма творчого об'єднання «Юний артист»

(Театральний гурток «Теремок»)

Вік учнів - 8 - 15 років

Термін реалізації - 5 - 6 років

Склав керівник творчого

З давніх часів різні форми театрального дійства служили самим наочним і емоційним способом передачі знань і досвіду в людському суспільстві. Пізніше театр як вид мистецтва став не тільки засобом пізнання життя, а й школою морального і естетичного виховання підростаючих поколінь. Долаючи простір і час, поєднуючи можливості кількох видів мистецтва, театр має величезну силу впливу на емоційний світ дитини. Заняття сценічним мистецтвом не тільки вводять дітей у світ прекрасного, а й розвивають сферу почуттів, будять співучасть, співчуття, розвивають здатність поставити себе на місце іншого, радіти і тривожитися разом з ним.

Програма «Юний артист» орієнтує керівника театрального гуртка на створення умов для активізації у дитини естетичних установок як невід'ємної характеристики його світосприйняття та поведінки. Вона розрахована на співтворчість педагогів, які не розучилися грати і фантазувати. Використання програми дозволяє стимулювати здатність дітей до образного і вільному сприйняттю навколишнього світу, яке, розвиваючись паралельно з традиційним раціональним сприйняттям, розширює і збагачує його. Усвідомивши, що не існує істини однієї для всіх, учасники гуртка вчаться поважати чужу думку, бути терпимим до різних точок зору, вчаться перетворювати світ, задіюючи фантазію,

уяву, спілкування з оточуючими людьми.

Практико - орієнтована діяльність театрального об'єднання сприяє підвищенню інтересу до театрального творчості і його впливу на виховний процес серед підростаючого покоління, що веде до оздоровлення відносин між дітьми.

Програма розвиває особистість дитини, його творчі здібності, оптимізує процес розвитку мови, голосу, почуття ритму, вчить вдумливого відношенню до художнього слова.

Реалізація програми передбачає моделювання індивідуального освітнього маршруту кожної дитини. Сценічна діяльність базується на єдності колективної взаємодії і максимальному творчому вияві кожного учасника об'єднання.

«Юний артист» - це програма, яка не передбачає її буквального виконання; керівник має право вносити свої корективи і зміни з урахуванням виникаючих обставин і шкільних установок.

Організаційно - методичні основи програми

Основною метою занять є формування думаючого,

відчуває, активного людини, готового до творчої діяльності в будь-якій області.

Загальні програмні завдання формулюються в такий спосіб:

- розкріпачення і розвиток творчих можливостей і естетичних

- розвиток сфери почуттів, співучасті, співпереживання;

- активізація розумового процесу і пізнавального інтересу;

- зняття скутості, навчання природній поведінці на сцені;

- розвиток комунікабельності, оволодіння практичними навичками спілкування і колективної творчості.

Організаційно - педагогічні засади програми

У театральному об'єднанні «Теремок» займаються діти від 9 до 15 років. Після попередньої співбесіди з метою виявлення творчих здібностей дитини приймаються всі бажаючі.

- в перший рік навчання - 2 години на тиждень

- в другій і наступні роки навчання - 4 години на тиждень.

Можливе зменшення або збільшення навчальних годин.

Віковий склад театрального об'єднання в перший рік навчання - учні 3 - 5 класів.

Діти пробують свої сили. Залишаються ті, кого захопила гра і не злякали труднощі.

Починаючи з другого року учасники театрального об'єднання отримують можливість увійти в світ мистецтва, пізнати його зсередини. Це суворе випробування, подолання труднощів, наполеглива праця.

Хто вистоїть, кому вистачить характеру, того чекають визнання і слава.

- художнє читання тексту

- творча робота над сценарієм

Найважливіші принципи побудови програми

- особистісно - орієнтований підхід;

- принцип креативності (творчості);

- принцип співробітництва дітей і педагога

Передбачувані вміння і навички

В результаті відвідування занять учасники театрального об'єднання повинні

- термінологію театрального мистецтва;

- особливості театральних професій;

- особливості театрального мистецтва та його відмінність від інших видів мистецтв;

- основні жанри драматургії;

- пристрій театру зовні і зсередини;

- орієнтуватися в просторі;

- вільно і природно триматися на сцені;

- створювати імпровізації різного характеру;

- запам'ятовувати задані режисером мізансцени;

- складати індивідуальний або груповий етюд на задану тему;

- змінювати висоту і силу звучання голосу;

- прочитати напам'ять віршований текст з потрібною інтонацією.

- грамоти і дипломи на заключному святі «Зірковий час»

- нагородження медалями у номінаціях

· Найкраща чоловіча роль року

· Найкраща жіноча роль року

· За чарівність і щирість

· За художню виразність

Програма вчить мріяти і досягати мети, вчить перемагати, відповідально і професійно ставитися до справи, навчає вмінню справлятися з будь-якою роллю в житті

1 - ий рік навчання

Тренінги, театральні ігри, етюди, мініатюри

Основна мета занять - зняття затискачів, емоційне і енергетичне розкріпачення, розвиток комунікабельності, індивідуальності.

Це перші кроки початківця артиста.

Для того, щоб діяти природно і цілеспрямовано, необхідно навчитися відповідати на питання: чому, навіщо, для чого я це роблю.

Цю здатність розвивають вправи і етюди на сценічне виправдання, т. Е. Вміння пояснити, виправдати будь-яку свою позу або дію пропонованими обставинами.

Сюжетні етюди та мініатюри готуються під керівництвом педагога із залученням старших учасників гуртка.

Мистецтво виразного читання

Перші кроки в оволодінні мистецтвом виразного читання.

Вправи на дихання, артикуляцію. голос. За необхідності - залучення логопеда. Знайомство з особливостями сценічної мови.

Основи театральної культури

Перша вистава про історію театру.

Знайомство з технікою сцени. Театральний етикет.

Етюди, мініатюри, ранки, масовки в спектаклі.

Індивідуальні ролі епізодичного характеру.

Міні - спектакль казкового змісту.

Відвідування театру, свята.

2 - ий і подальші роки навчання

Тренінги, театральні ігри, етюди, мініатюри

Мета гри - не стільки придбання дитиною професійних умінь і навичок, скільки розвиток ігрового поведінки, естетичного почуття, здатності творчо ставитися до будь-якої справи, вміння спілкуватися в різних життєвих ситуаціях

Театральні етюди з заданими і нафантазувати обставинами розвивають навички дії з уявними предметами, вчать вмінню імпровізувати.

Сценки - мініатюри вчать діяти на сценічному майданчику вільно і природно, вдосконалюють уміння імпровізації, готують до роботи над виставою.

Мистецтво виразного читання

Заняття даного розділу покликані навчити учасників гуртка тонко відчувати, глибоко розуміти, майстерно відтворювати поетичний текст, що сприяє духовному збагаченню учнів, розвитку емоційної чуйності.

До даного розділу відносяться і заняття з підготовки до концертів, літературних композицій, конкурсам читців.

Контроль за дотриманням вимог сценічної мови здійснюється на всіх заняттях театрального об'єднання.

Основи театральної культури

Розділ покликаний забезпечити умови для оволодіння школярами первинними знаннями і поняттями, професійною термінологією театрального мистецтва. В розділ включені наступні основні теми:

-- З історії театру.

- Особливості театрального мистецтва.

- Види театрального мистецтва.

- Театр зовні і зсередини.

Робота над виставою

1. Вибір п'єси і обговорення її з дітьми.

2. Розподіл п'єси на епізоди і переказ їх дітьми.

3. Робота над окремими епізодами в формі етюдів з імпровізованим текстом.

4. Пошуки музично - пластичного рішення окремих епізодів, постановка танців (якщо є необхідність) .Створення ескізів декорацій і костюмів.

5. Перехід до тексту п'єси: робота над епізодами.

6. Робота над виразністю мови і справжністю поведінки в сценічних умовах; закріплення окремих мізансцен.

7. Репетиція окремих картин з деталями декорацій і реквізиту, з музичним оформленням.

8. Репетиція всієї п'єси цілком з костюмами, реквізитом і декораціями.

9. Прем'єра вистави. Обговорення.

10. Повторні покази вистави. Оформлення альбому з фотографіями.

Відвідування театру, свята.

Поетична майстерня «Проба пера»

З дітьми, що володіють творчими здібностями, проводяться індивідуальні консультації протягом усього навчального року в позаурочний час за погодженням педагога і учнів. Використовуються теоретичні знання про віршування, отримані учнями на уроках. Заняття добровільні.

Доцільно проведення ряду занять у формі поетичної майстерні для всіх учасників об'єднання. Їх призначення - формування вміння точно і виразно передавати свої думки, почуття.

Читання віршів власного твору. Практичне застосування умінь і навичок акторської майстерності.

Тематичний план занять 1 - го року навчання «Перші кроки»