Особистість як суб’єкт суспільного життя

Людиною народжуються, особистістю стають в процесі соціалізації.

Соціалізація починається в дитинстві, триває в юності і в досить зрілому віці. Від її успіху залежить, наскільки особистість, засвоївши цінності та норми поведінки, прийняті в даній культурі, зуміє реалізувати себе в процесі суспільного життя. Навколишнє людини середовище може впливати на розвиток особистості як цілеспрямовано (шляхом організації навчання та виховання), так і ненавмисно.

Становлення особистості людини в процесі соціалізації відбувається за допомогою так званих агентів та інститутів соціалізації.

Агенти та інститути соціалізації виконують дві основні функції:

1) навчають людей прийнятим в суспільстві культурним нормам і зразкам поведінки;

У період вторинної соціалізації особистість може бути суб'єктом процесів десоциализации і ре # 8209; соціалізації.

Офіційні і неофіційні міжособистісні відносини відрізняються один від одного, у # 8209; перше, наявністю або відсутністю в них певної нормативності. Офіційні відносини завжди регламентуються якими # 8209; або певними нормами - правовими, корпоративними та ін. У # 8209; друге, офіційні відносини стандартизовані і знеособлені, т. Е. Права і обов'язки, які складаються в рамках офіційних міжособистісних відносин, не залежать від особистості , в той час як неофіційні міжособистісні відносини визначаються індивідуальними особистісними особливостями їх учасників, їх почуттями і уподобаннями. Нарешті, в офіційних стосунках вкрай обмежена можливість вибору партнера по комунікації, спілкуванню, в той час як в неофіційних відносинах вирішальну роль відіграє саме вибір особистості. Такий вибір здійснюється партнерами по спілкуванню в залежності від властивої кожному з них потреби в спілкуванні і взаємодії з цілком визначеним за своїми особистими якостями людиною.

Офіційні і неофіційні міжособистісні відносини, в які люди вступають один з одним, надзвичайно різноманітні. Вони можуть бути коротко тимчасовими (попутники в поїзді), довготривалими (друзі, товариші по службі), постійними (батьки і їхні діти), причинно # 8209; слідчими (злочинець і його жертва), функціональними (замовник і кравець), навчальними (викладач і учень ), субординаційними (начальник і підлеглий).