Небезпеки, шкідливі і травмуючі фактори

Результат взаємодії людини з середовищем проживання може змінюватися в досить широких межах: від позитивного до катастрофічного, що супроводжується загибеллю людей і руйнуванням компонентів середовища проживання.

Визначають негативні результати впливу людини із середовищем проживання - негативні впливи. Раптово виникають, періодично або постійно діючі в системі «Людина-середовище проживання».

Небезпека - негативна властивість живої та неживої матерії заподіювати шкоду самій матерії: людям, природному середовищу, матеріальним цінностям.

З цього ми бачимо, що джерелом небезпеки може бути все живе і неживе, і наражатися на небезпеку також може все живе і неживе. Небезпеки не володіють виборчими властивостями, при своєму виникненні вони негативно впливають на всю навколишню їх матеріальне середовище.

Розрізняють небезпеки природного і антропогенного походження.

Природні небезпеки - обумовлюють природні явища, кліматичні умови, рельєф і т.д.

Антропогенні небезпеки - небезпеки, що виникають в результаті впливу людини на середовище існування.

Негативний вплив на людину і середовище проживання, на жаль, не обмежується природними небезпеками. Людина, вирішуючи завдання свого матеріального забезпечення, безперервно впливає на середовище проживання своєю діяльністю і продуктами діяльності (тех. Засобами, викидами різних виробництв і т.д.), генеруючи в своєму середовищі проживання різні антропогенні небезпеки. Чим вище перетворююча діяльність людини, тим вище рівень і число антропогенних небезпек - шкідливих і травмуючих чинників.

Шкідливий фактор - негативний вплив на людину, яка може привести до погіршення самопочуття або захворюванню

Травмуючий чинник - негативний вплив на людину, яка може привести до травми або смерті.

В даний час перелік реально діючих негативних факторів значний і нараховує понад 100 видів. До найбільш поширених і володіє високими концентраціями відносяться шкідливі виробничі фактори. загазованість і запиленість повітря, вібрації, ел. магнітні поля, іонізуючі випромінювання, неправильне освітлення, важка фізична праця, підвищені або знижені температури, тиск повітря.

Виходячи з вищесказаного, можна констатувати: життєдіяльність людини потенційно небезпечна.

Роль інженера в забезпеченні БЖД

Практичне забезпечення БЖД при проведенні технологічних процесів та експлуатації технічних систем багато в чому визначається рішеннями і діями інженерів і техніків.

Розглянемо функціональні обов'язки деяких посадових осіб в плані забезпечення БЖД.

Керівник виробничого процесу зобов'язаний:

1. Забезпечити оптимальні (допустимі) умови діяльності на робочих місцях.

2. Ідентифікувати небезпечні і шкідливі фактори, супутні виробничому процесу.

3. Забезпечити застосування і правильну експлуатацію засобів захисту працюючих і навколишнього середовища.

4. Здійснювати контроль умов діяльності і рівня впливу небезпечних і шкідливих факторів на працюючих.

5. Організувати інструктаж або навчання працюючих безпечним правилам діяльності.

6. Контролювати дотримання правил безпеки підлеглими.

7. При виникненні аварій організувати порятунок людей і локалізацію аварії.

Розробник технічних засобів і технологічних процесів на етапі проектування і підготовки виробництва зобов'язаний:

- ідентифікувати небезпечні і шкідливі фактори, можливі при експлуатації розроблюваних технічних систем і реалізації виробничих процесів;

- застосовувати у виробничих процесах екобіозащітной техніку з метою зниження шкідливих впливів до допустимих значень;

- визначити ризики виникнення травмонебезпечно впливу і знизити його значення до допустимого рівня застосуванням захисних пристроїв та інших заходів;

- сформулювати вимоги до рівня професійної підготовки оператора технічних систем або технічних процесів;

- при виборі технічного рішення забезпечити маловідходних виробництва і максимальну ефективність використання енергоресурсів.

Для того щоб, інженер відповідав перерахованим вище вимогам, він повинен пройти підготовку в області БЖД.

Освіта в області БЖД

Сьогодні освітня структура виглядає наступним чином:

Перший загальноосвітній рівень - шкільний курс «Основи БЖД» - зобов'язаний забезпечити підготовку на рівні знань і розуміння проблем БЖД, він повинен озброїти людину навичками і прикладами особистої безпеки.

Другий рівень - вузівський курс БЖД для фахівців всіх галузей економіки. Спеціаліст, який отримав другий рівень освіти, повинен вміти вирішувати завдання БЖД при проектуванні і експлуатації технічних систем, забезпечувати колективну безпеку.

Третій рівень - для інженерів по БЖД, фахівців, що професійно працюють в області захисту людини і природного середовища. Фахівці з контролю:

- експерти з безпеки,

- розробники екобіозащітной систем і т.д.

Основним завданням діяльності таких фахівців повинна бути комплексна оцінка технічних систем і виробництв з позиції БЖД, управління в області БЖД на промисловому і регіональному рівнях.

Четвертий рівень - впровадження як звичайного курсу БЖД, так і спеціалізованих курсів з безпеки і екологічності на ФПК (факультетах підвищення кваліфікації).

Аналіз викладеного матеріалу дозволяє в якості висновку сформулювати наступні аксіоми науки БЖД.

(А-2) 1. Джерелами техногенних небезпек є елементи техносфери.

Небезпеки виникають при наявності дефектів і інших несправностей в технічних системах, при неправильному використанні технічних засобів, а так само через наявність відходів, які супроводжують різні технічні процеси.

(А-3) 2. Техногенні небезпеки діють в просторі і в часі.

Травмонебезпечні впливу діють, як правило, короткочасно і спонтанно в обмеженому просторі. Вони виникають при аваріях і катастрофах, при вибухах і раптових руйнування будівель і спорудах. Зони впливу таких негативних впливів можуть бути як невеликими, так і дуже значними (приклад - аварія на ЧАЕС).

(А-4) 3. Техногенні небезпеки чинять негативний вплив на людину, природне середовище і елементи техносфери одночасно.

(А-5) Вони погіршують здоров'я людей, призводять до травм, матеріальних втрат і до деградації природного середовища.

(А-6) 4. Захист від техногенних небезпек досягається вдосконаленням джерел небезпеки, збільшенням відстані між джерелами небезпеки і об'єктом захисту.

(А-7) 5. Компетентність людей в світі небезпек і способах захисту від них - необхідна умова безпеки життєдіяльності.