Навчіть дітей Новомосковскть - сімейний психолог
Знайомі слова, чи не так?
Перш, ніж придумувати стратегії привчання дитини до читання потрібно відповісти собі на питання - навіщо дітям читання і навіщо воно потрібне саме вашій дитині.
Читання - можливість мати свою думку. Ні готового прочитання літературного тексту, в хороших текстах є недомовленості, порожнечі, відтінки смислів, вони багатошарові. Тексти можна розуміти і тлумачити на різних рівнях; з ростом освіти, кругозору, життєвого досвіду людини, один і той же текст може набувати різні грані, наповнюватися новими смислами. Читання тренує здатність кристалізувати свою думку, ставлення до життя.
Читання ніколи не було простою справою. Це тільки здається, що саме інформаційні технології відірвали людей від світу книг, а раніше все з бібліотек не вилазили. Читання, тим більш осмислене читання серйозної літератури, завжди було справою складною, що свідчить про високий культурний рівень. Так, зараз всі діти сидять в гаджетах, але раніше ті ж діти тинялися б по дворах, а не сиділи за книгами. І до епохи торжества медіа - технологій діти також віддавали перевагу тому, що не вимагає напруги, а не тому, що корисно з точки зору дорослих.
Серйозне читання - навик, що не даються легко, саме тому люди, багато Новомосковсквшіе, мають особливий статус.
Читання книг - не просто дозвілля і навіть не просто спосіб отримати інформацію. Це спосіб тренувати мозок, вміння оперувати складною знаковою системою. Це навик і задоволення високого рівня, яке нічим замінити неможливо. Гаджети частково витіснили книги, це нормально. Але та частина, яка по праву залишається за книгами, нічим не замінна. Завдання батьків допомогти дитині освоїти глибоке й свідоме читання, як важливий вид людської діяльності.
Є кілька стратегій, які маскуються під навчання читання дітей, але на ділі шкодять любові до книг.
При навчанні читання дитина повинна бачити результат своїх зусиль, отримувати від нього задоволення, і результат цей повинен бути досяжний порівняно невеликим зусиллям. Тоді дитина буде ставити нові цілі, а не опускати руки.
Книги занадто рано
Приємно, коли малюк у чотири роки вже прочитав «Чарівника смарагдового міста», а в 7 років Новомосковскет Булгакова. Батьки пишаються таким розумним дитиною. А виріс «дитина» часом до дуже зрілих років наводить як приклад свої минулі Новомосковсктельскіе заслуги.
Я балакаю по-дитячому - мої слова запам'ятовують, повторюють мені, за їх зразком я виготовляю нові. Я балакаю і по-дорослому, я призвичаївся з наївним виглядом висловлюватися «не по роках розумно». Висловлювання ці - справжні поеми; рецепт їх простий: навмання, на авось, навмання запозичують у дорослих цілі фрази, розстав їх як бог на душу покладе і повторюй, не вникаючи в сенс
Ж. П. Сартр «Слова»
У разі, коли захоплення дорослих стає основним двигуном розвитку дитини, пізнання починає носити відбитий характер, він харчується знаннями не заради задоволення пізнання, а заради кайфу захоплення дорослих, він як би постійно бачить себе в відображенні оточуючих його людей. Згодом це може призвести до почуттям внутрішньої порожнечі, безглуздості і втратою можливості розуміти самого себе. Якщо я роблю щось тільки в надії на реакцію оточуючих, то, що таке я сам?
Тиск, критика і контроль
До найбільш невдалим стратегіям в цьому руслі можна зарахувати:
- Використання читання як плату за розвагу: «Прочитай 5 сторінок, тоді сьогодні можеш грати в комп'ютер». Зовнішній тиск майже завжди призводить до негативного ставлення до того, що вас змушують робити.
Читання - це не завжди легке проведення часу. Однак, якщо перші кроки в читанні у дитини пов'язані з примусом, нудьгою, нерозумінням, то це буде сприяти відрази до самої ідеї читання. Неможливо змушувати дитину годинами відчувати нудьгу і відраза до читання по вашій вказівці і чекати від нього зростаючого інтересу в цій області.
- Механічний контроль над тим, що дитина прочитав, особливо контроль холодний і з відтінком переслідування, бажанням викрити.
Такий контроль часто використовують працюючі батьки, які вважають, що, незважаючи на свою відсутність, вони повинні забезпечити «рівень» дитини.
- Критика дитини за те, що він не Новомосковскет або Новомосковскет неналежну літературу, не призведе до того, що він захопиться читанням. Критика дозволяє батькам випустити пар, вони прив'язані до неї завдяки ефекту скидання негативного психологічного напруження. Батько дивиться на поведінку своєї дитини, злиться, лає його і завдяки цьому отримує відчуття свого впливу на ситуацію, і з повною підставою може вважати, що «він говорив». Але критика породжує тільки новий виток проблем, в результаті критики дитина замикається і відгороджується від батька, а не робить правильні висновки. Критика дає тимчасове полегшення батькові, але вона не працює.
Вечір в сім'ї Маші відкривався тим, що повернувся з роботи батько, повечерявши, приступав до виховних бесід. Він скептично і єхидно запитував, що Маша отримала в школі і чим займалася після уроків. Оскільки надихаючих відповідей на ці питання, як правило, не було, він переходив до другої частини: розповідав доньці, що її посередні успіхи і великі неприємності виникають від розумової ліні і нехлюйства. Тут батько використовував різноманітні прийоми красномовства і намагався зачепити дочку, розраховуючи, звичайно, розворушити дрімала тягу до знань. Коли вид дівчинки вже не залишав сумнівів у тому, що вона засмучена, батько приводив пару прикладів здатних і розвинених дітей його знайомих і переходив до заключної частини. У ній він коротко повідомляв, що сподівається завтра почути щось більш втішне від Маші і рекомендує їй зайнятися читанням корисної літератури, яка, любовно відібрана батьком, тут же припадала пилом на поличці. Щовечора ситуація повторювалася.
Ніякими нотаціями і критикою неможливо дитини спонукати до читання, і батькам, які сподіваються на ці методи, доведеться зіткнутися з розчаруванням. Найкраще усвідомити, як багато енергії і сил витрачається на вмовляння дитини, і використовувати цей час на щось більш корисне. Постійно «пиляючи» і критикуючи дитину, ви тільки послабити емоційний зв'язок з ним. А емоційний зв'язок - єдиний гарант того, що дитина взагалі захоче приймати ваші життєві цінності.
Коли не варто вчити читання
Досить часто батьки, які перебувають з дитиною в хронічному конфлікті, запитують, як їм спонукати його робити щось. Дитину змусити дуже складно, у батьків з дорослішанням дитини все менше інструментів для прямого впливу. Впливати на дитину, спонукати його до якихось - то діям можна на основі хороших відносин з ним. Інакше все виховання зведеться до набору репресій, і його ефективність буде дуже низькою.
- Ваша дитина має психологічні особливості або особливості мислення. У деяких випадках читання дається дітям важко з - за особливостей їх сприйняття. У такому випадку дитина освоїть інші способи отримання інформації.
Є що працюють стратегії, які дозволяють батькам без надмірного тиску залучити дитину до читання.
Слідуйте за інтересом дитини
Якщо ж пропонувати дитині щось в сфері його інтересів і спонукати ставитися до книг, не як до істини в останній інстанції, а як до матеріалу, запускающему особисті міркування, можна поступово все більше залучити його в світ читання.
«Йому нічого не цікаво» - відповідають батьки на запитання, чим захоплюється їх дитина. Однак, повна відсутність інтересів можна представити у вигляді хіба що рослинного існування. Звичайно, якщо дитина тільки їсть і спить, то ймовірно версія про те, що йому не цікаво НІЧОГО має підстави. Але зі здоровими дітьми так не буває. Звичайна дитина все ж робить щось, з чого можна зробити висновки про його захоплення. Який би безглуздою з точки зору батьків діяльності не вдавався дитина. в ній є основа для розвитку вищого рівня існування.
В описаному випадку саме місток від реальної потреби дівчинки (популярнішими) дозволив перейти до дій. Саме так це працює, і ніколи не працюють зауваження типу: «хоч би зайнялася чимось корисним».
Читайте книги вголос
Читання вголос дозволяє вам:
Розмовляйте про книгах
- вести розмови з екзаменаційним ухилом, намагаючись підловити дитини на неуважності.
Випишіть журнали на ім'я дитини. Вивчіть кілька журналів і виберіть, які дитина хотіла б отримувати на будинок. Це не тільки спосіб отримання друкованої продукції, а й особливий досвід для дитини, досвід участі в дорослому житті, досвід незвичайного формату відносин зі світом. Якщо обрані цікаві журнали, дитина буде гордий і щасливий отримувати їх і обов'язково прочитає.
Історія ваших книг
Згодом і у вашої дитини з'явиться власна бібліотека: купуйте книги на вибір дитини, нехай навіть цей вибір здасться вам не ідеальним. Дитині важливо почати формувати свій світ, особистий простір в області книг. Десяток книг не кращої якості у вашій бібліотеці краще, ніж постійна критика дитини за його Новомосковсктельскій смак.
Якщо сімейної бібліотеки немає, сходіть в публічну бібліотеку. Це дуже цікавий світ, де можна багато чого довідатися про історію книг і їх Новомосковсктелей. Це може стати відмінним сімейним пригодою і запам'ятається вашій дитині краще і принесе набагато більше користі, ніж похід у торговий центр за нехитрими розвагами.
Створюйте особисту класифікацію книг
Пробудити початковий інтерес