Нагорний виктор дмитриевич

Положення про бально-рейтинговою системою

Загальні положення БРС

1.Бально-рейтингова система (ВРХ) - це система оцінки якість освоєння основних освітніх програм студентами університету, що включає многобальной систему оцінок і методику складання рейтингових списків студентів.

2. Мета БРС Університету є комплексна оцінка якість освоєння учнями основних освітніх програм вищої професійної освіти.

- підвищити мотивацію учнів до навчальної роботи шляхом більш високої диференціації оцінки освоєння ними основних освітніх програм;

- підвищити рівень організації освітнього процесу в Університеті;

- забезпечити об'єктивність оцінки рівня знань і умінь учнів і компетенцій випускників;

- вирішувати питання про призначення на державну академічну стипендію, інші види стипендіальної підтримки, про переведення з договірної (платній) форми навчання на бюджетну, про рекомендацію до продовження навчання ви магістратурі, аспірантурі;

Розвивати самостійність і відповідальність учнів, вміння керувати своєю навчальною роботою і прогнозувати її результати;

Надавати роботодавцям розширену інформацію про випускника для сприяння його працевлаштування.

4.БРС РУДН є єдиною для всіх навчальних підрозділів Університету, що реалізують основні освітні програми вищої професійної освіти всіх рівнів.

5.Система оцінок заснована на шкалі 100 балів і є накопичувальною. Бали за освоєння навчальних дисциплін, практик та інших освітніх елементів програми накопичуються навчаються в процесі навчальних занять, поточного контролю успішності та проміжної атестації протягом семестру. Максимальна оцінка за дисципліну, що вивчається протягом одного семестру, становить 100 балів, незалежно від її обсягу.

6.Прі оцінюванні рівня освоєння дисципліни (практики та ін.), Оцінці підлягають знання, вміння і навички студента, для яких в програмі навчальної дисципліни (практики та ін.) Повинен бути зазначений мінімальний рівень їх освоєння в описовій формі.

правила застосування БРС

1.Программа всіх навчальних дисциплін, практик та інших незалежно оцінюваних елементів освітньої програми повинні містити опис кількісних оцінок із зазначенням відповідності балів досягнутому рівню знань, умінь, навичок студента, по кожному досліджуваному розділу (теми) і для кожного встановленого програмою навчальної дисципліни, ВитД і форми поточного контролю, а також атестаційних випробувань, провідімих при проміжної атестації (при необхідності). Див. Зведену таблицю БРС з дисципліни.

2. При визначенні результатів освоєння навчальної дисципліни відповідно до бально-рейтинговою системою повинна забезпечуватися кількісна оцінка знань, навичок і умінь студентів. Результати контролю успішності студентів заносяться в Журнал успішності з дисципліни.

3.Правила БРС з дисципліни і зведена оціночна таблиця дисципліни доводиться до відома студентів на одному з перших занять.

5.Журнал зберігається у викладача протягом одного року після завершення дисципліни за навчальним планом.

6.Електронная копія Журналу успішності з дисципліни розміщується на особистій сторінці викладача на навчальному порталі РУДН протягом перших двох тижнів семестру і оновлюється не рідше одного разу на місяць.

7.Результати освоєння дисципліни студентами вносяться в журнал не пізніше двох тижнів з моменту проведення навчального заняття або заходу поточного контролю. Обов'язковою є підведення підсумків по дисципліні і розміщення результатів на Навчальному порталі після першої і другої проміжної атестації, а також після завершення сесії і підведення того проміжної атестації.

8.Раздел або тема навчальної дисципліни вважається освоєними, якщо студент набрав більше 50% від можливого числа балів з цього розділу (теми).

9.Студент не може бути атестований з дисципліни, якщо він не освоїв всі теми і розділи дисципліни, зазначені в зведеної оціночної таблиці дисципліни.

10. За рішенням викладача і за згодою студентів, які не освоїли окремі розділи (теми) дисципліни, що вивчається, протягом навчального семестру можуть бути повторно проведені заходи поточного контролю успішності (контрольні роботи, тести, колоквіуми та ін.) Або видані додаткові навчальні завдання за цими темам або розділах. При цьому студентам за дану роботи зараховується мінімально можливий позитивний бал.

11.При виконанні студентом додаткових навчальних завдань, або повторного проходження заходів поточного контролю, отримані ним бали зараховуються в контрольні теми. При цьому підсумкова сума балів не може перевищувати максимальну кількість балів, встановлене по даних темах.

12.При проведенні підсумків семестрової проміжної атестації накопичені студентом бали (за підсумками семестру і за атестаційні іспити) переводяться традиційну оцінку за чотирибальною шкалою (незадовільно, задовільно, добре і відмінно) і в оценкуECTS (A, B, C, D, E, FX , X). Оцінка «незадовільно» в залікову книжку непроставляється. Таблиця відповідності балів і оцінок наведена нижче.

13.При вивченні навчальної дисципліни в декількох семестрах в додатку до диплому виставляється підсумкова оцінка з дисципліни. Підсумкова оцінка визначається виходячи з кількості балів, отриманого з дисципліни в кожному семестрі, а також її обсягу в даних семестрах. Підсумкова оцінка з дисципліни обчислюється з використанням встановленої формули.

14.В цілях створення списків студентів, ранжируваних відповідно до якості освоєння ними освітніх програм (рейтингових списків) використовується середній бал за семестр і накопичений бал за період навчання.

Таблиця відповідності балів і оцінок

Меліорація (Напрямок - Агрономія)

Система добрив в тропіках і субтропіках (Напрямок - Агрономія - бакалаврат) (курс за вибором)

Історія і методологія наукової агрономії (Напрямок - Агрономія - магістратура)

Інноваційні технології в агрономії (Напрямок - Агрономія - магістратура)

Інструментальні методи досліджень (Напрямок - Агрономія - магістратура)

Органічне землеробство (Напрямок - Агрономія - магістратура) (курс за вибором)

Землеробство (Напрямок - Агрономія - бакалаврат)