Мова як знакова система передачі інформації

Мова - це система знаків будь-якої фізичної природи, яка виконує пізнавальну і комунікативну (забезпечує спілкування) функції в процесі людської діяльності.

Мови поділяються на:

а) природні (мова повсякденному житті, що є формою вираження думок, почуттів і формою спілкування людей).

б) штучні (мова, створюваний людьми для задоволення своїх певних, вузьких потреб).

До штучних відносяться мови математичних символів, фізичних теорій, хімічних формул, системи сигналізації і т.д.

На ранніх стадіях розвитку людства мовні знаки і формувалися знакові системи позначили насамперед чуттєво - наочні властивості і відносини об'єктів. Знаки співвідносилися з зовнішніми явищами через ланцюжок наочних зразків, які вони одночасно і висловлювали. Перші мовні знакові системи самі часто були зображеннями. Вибір звуків, поступово перетворювалися в слова, а також графічних знаків носив не випадкова характер.

У розвитку писемності виділяють відповідне:

а) пиктографическое (лат. Piktus- писаний фарбами) - рисунчатого лист;

б) идеографическое (від грец. Ideo- поняття) - основне на умовному зображенні;

в) ієрогліфічне (від грец. Hieroglyph- священні письмена) - позначають цілі поняття;

г) фонетичне (від грец. Phone- звук) - звукове лист.

Звичайно наочна образність пов'язана з низьким рівнем розвитку абстрагування і заснований на ній мова досить примітивний.

Вироблення абстрактного зразка передбачає відмову від фіксації єдиного, випадкового і виявлення загального. Розвиток мовних знакових систем пов'язано з проникненням людини в сутність об'єктів, з орієнтацією на спілкування їх властивостей не по чисто зовнішніми ознаками, а з урахуванням виявлення внутрішніх відносин цих об'єктів. В результаті знак і знакова система, набувши рис великий абстрактності, стали схематичними. Зазначений процес відбувався в тісному зв'язку з розвитком значення знака, який втрачаючи чуттєвий характер, все більше перетворювався в абстрактні поняття.

Люди, отримуючи і переробляючи інформацію про предметах чи інших об'єктах, оперують за допомогою мови вже не ними, а їх знаками, позначеннями.

В ході людської історії це безпрецедентне винахід все більш розширює можливості взаємного спілкування, пізнавальної діяльності, наукових досліджень. Що лежить в його основі знаково-символічна діяльність пов'язана не тільки з процесами виникнення людства, а й з подальшим розвитком сучасної людини.

Вивчення знакових систем є предметом спеціальної науки, яка називається семіотикою (від грец. Semiotic- вчення про знаках).

З останньої третини XIX- початку XX ст стала розвиватися семіотика.

Можна виділити три розділи семіотики:

а) синтаксису (від грец. Syntaxis- складання) - вивчення внутрішньої структури знакових систем без щодо до виконуваних або функцій.

б) семантику (від грец. Seta- знак), що вивчає знакові системи як засіб вираження сенсу.

в) прагматику (від грец. Pragma- справа, дія) осягати відношення знакових систем до тих, хто їх використовує.

З позиції семіотики основними функціями знакової системи є:

а) передача певного повідомлення або вираження сенсу.

б) забезпечення розуміння слухачем (читачем) переданого повідомлення.

в) емоційний вплив, спонукання до дії.

Виключно важливий внесок у вироблення і систематизацію ідей і принципів семіотики вніс американський дослідник Ч. Морріс (1901-1979).

За Морісу, можна виділити п'ять головних видів знаків:

знаки ідентифікатори (де?)

знаки - десінгнатори (що таке?)

оціночні знаки (чому?)

прескриптивний знаки (як?)