Методика драбинка для дошкільнят

Навіщо вивчати самооцінку?

Самооцінка є дуже важливим показником в розвитку особистості. Це те, як людина оцінює себе, свої якості, здібності. Самооцінка формується в процесі спілкування і діяльності, вона впливає на поведінку і дії людини в тій чи іншій ситуації.

У дошкільному віці дитина тільки починає пізнавати себе, в основному з оцінок і думок оточуючих, які можуть бути не завжди правильними і відповідають дійсності. Звідси формується неадекватна самооцінка. яка може бути як заниженою, так і завищеною. Будь-які спотворення тягнуть за собою труднощі в подальшому спілкуванні і діяльності, тому їх важливо вчасно відслідковувати і коригувати. Одним із способів вивчення самооцінки є методика Драбинка В.Г. Щур.

Що знадобиться?

Методика Драбинка Щур не вимагає складної підготовки. Стомлений матеріал - аркуш паперу з намальованими сімома сходинками і паперова фігурка хлопчика / дівчинки в залежності від статі досліджуваного дитини.

Як проводиться тест Драбинка для дошкільнят

Дитині показують драбинку і розповідають, що від нього вимагається. Важливо розташувати до себе дошкільника, доброзичливо і зрозуміло донести до нього сенс завдання. В інструкції потрібно пояснити, що на середній сходинці знаходяться ні погані, ні хороші діти. найкращі на самій верхній, а на самій нижній сходинці - найгірші. Паперова фігурка - це він сам. Потрібно переконатися, що дитина зрозуміла інструкцію, і при необхідності повторити. Потім дорослий запитує, на яку сходинку дитина поставив би свою фігурку, на яку її помістила б мама, тато, вихователь. В ході бесіди потрібно ставити уточнюючі питання і звертати увагу на те, як дошкільник виконує завдання: його міміка, емоції, паузи і т.д.

робимо висновки

Після проведення методики Драбинка для дошкільнят слід інтерпретація отриманих даних. Перш за все, дивляться, на яку сходинку поставив себе дитина.

• Перша, найвища, найчастіше говорить про завищену самооцінку. Особливо якщо при цьому дитина ніяк не аргументують свою вибір, а просто вважає, що він найкращий, тому що мама так сказала. Хоча потрібно розуміти, що для дітей дошкільного віку завищена самооцінка вважається нормальною, тому що вони ще не здатні адекватно оцінити себе і в основному покладаються на думку дорослих, які зазвичай в цьому віці ставляться до них з обожнюванням незалежно від їх успіхів або невдач.
• Якщо дитина ставить себе на другу або третю сходинку драбинки, значить, у нього адекватна самооцінка. Він добре до себе ставиться і може навіть призвести приклади своїх заслуг і хороших вчинків.
• Четверту сходинку вибирають діти зі злегка заниженою самооцінкою. Важливо з'ясувати, чому вони роблять такий вибір. Можливо, існують проблеми, які хвилюють дитини. Або четверта, середня сходинка методики Драбинка для дошкільнят може бути способом продемонструвати своє небажання виконувати завдання, або вони просто не розуміють, що потрібно робити.
• На п'яту і шосту сходинки свою фігурку ставлять діти з низькою самооцінкою. Дорослій обов'язково слід поговорити з малюком, щоб зрозуміти, чи є виявлена ​​самооцінка ситуативної, тимчасової, пов'язаної з якимось недавнім неприємною подією, або дитина дійсно негативно до себе ставиться. Знання причин дозволяє працювати над проблемою.
• І нарешті, вибір самої нижньої, сьомий сходинки говорить про різко заниженої самооцінки. Це сигнал про неблагополуччя дитини, про його негативне ставлення до себе. невпевненості, дезадаптації. Значить, ситуація в садку, будинку, або і там, і там несприятлива. Цим дітям в першу чергу потрібна допомога.

Не менше значення для інтерпретації мають ті позиції, на які їх поставили б дорослі, на їхню думку. Ця інформація покаже картину взаємин дошкільника з близькими дорослими. Якщо хтось із них ставить його на найвищу сходинку, значить, дитина відчуває, що його люблять. Якщо нижче, то потрібно розбиратися, в чому проблема, і працювати над нею спільно з батьками і вихователями.

Найбільш важливими вважаються відносини матері і дитини. тому при обробці даних тесту Драбинка звертають увагу на це співвідношення позицій. Якщо думка дитини про себе вище, ніж думка мами, то це означає, що він не відчуває її любові і підтримки.

Спірна ситуація, коли фігурка і «за себе», і «за маму» виявляється на одній сходинці. Іноді так роблять діти, які відчувають не надто сприятливе ставлення матері, але не хочуть в цьому зізнатися, тому видають бажане за дійсне. Але, можливо, дошкільник це зробив просто так і не може пояснити, як насправді себе оцінює він і оточуючі. Тому дуже важливо проводити бесіду, ставити запитання, розбиратися в кожній конкретній ситуації.

Після закінчення діагностики складається довідка по проведеної методикою Драбинка, яка покаже наявність проблем з самооцінкою у дошкільнят і допоможе визначити план подальших дій.