Методична розробка (середня група) на тему майстер - клас для батьків з екологічного
Майстер - клас для батьків середньої групи з екологічного виховання дітей.
Тема «Подорож чомучок»
Мета: активізувати і збагачувати вміння батьків здійснювати екологічне виховання дітей; створити атмосферу спільності інтересів, емоційної взаємопідтримки дітей і батьків.
Форма проведення: майстер - клас
Підготовча робота: підготовка рукописних книг зусиллями батьків і дітей: «Чудові квіти», «Квіти», «Комахи», «Мої улюблені тварини»
1 Слайд. Добрий вечір, шановні батьки! В цей зимовий вечір, раді бачити Вас в нашому затишному залі.
3 Слайд. Зазвичай під «екологічним вихованням» розуміють виховання любові до природи. Під екологічним вихованням дітей ми розуміємо перш за все виховання людяності,
4 Слайд. тобто доброти, відповідального ставлення до природи, і до людей, які живуть поруч, і до нащадків, яким потрібно залишити землю придатною для повноцінного життя. Екологічне виховання повинно вчити дітей розуміти і себе, і все, що відбувається округ. Воно повинно вчити дітей правильно поводитися в природі, і серед людей. Часто з - за відсутності знань вони не можуть вибрати правильну лінію поведінки. У таких випадках необхідно зробити виховну роботу непомітною і привабливою для дітей. Що ми з вами сьогодні і зробимо. Чому - то навчимо дітей, чому - то навчимося самі. Наш захід ми проведемо у вигляді майстер - класу.
5 Слайд. Розминка «Як поводитися в піроде»
1.Вот і вогнище є. Давайте зробимо тут багаття, - запропонував Алик.
- Навіщо тут? Ходімо ось під дерево, там затишніше, - заперечили дівчинки. Хлопчики пішли туди, куди вони показали, викопали яму, а землю відкинули подалі, щоб не заважала.
2.Мальчікі пробиралися крізь зарості водних рослин спочатку по мулистому дну, а потім уплав, щоб зірвати і віддати дівчаткам білосніжну латаття, яку ті називали «лататтям». «Нехай оцінять нас, ми навіть п'явок не злякалися», - думав кожен.
3. Вадим ходив по галявині з порожньою жерстяної банкою в пошуках чого-небудь підходящого, щоб звернути її і покласти в рюкзак. - Чого ти носишся з цієї банкою, - почув він. Кинь її в воду і справа з кінцем.
4. Всі вже були готові йти, як раптом хтось із хлопців побачив на темному стовбурі липи, десь на рівні очей, свіжі надрізи: "4" б "клас", номер своєї школи. - Хто це додумався зробити? - запитав Юра. Ніхто не зізнався, тоді Юра взяв ніж і зрізав напис.
6 Слайд. Гра «Вислови» (потім вислови по черзі)
У цих висловах зібраний досвід багатьох поколінь предків, накопичений тисячоліттями:
- Без господаря земля - кругла сирота.
- Рослина - землі прикраси.
- Зламати дерево - недовго, виростити - роки.
- Одне дерево погубив - посади сорок.
- Багато лісу - не губи, мало лісу - бережи, немає лісу - посади.
- Гаї та ліси - рідного краю краса.
- Доля природи - доля Батьківщини.
Входять в зал діти. Батьки і діти - дві команди. Ведучий представляє учасників, пояснює правила.
На столах конверти, в них картинки. Батькам потрібно згадати загадку про ніх6 квіти, тварини, птахи, метелики, рибки і т д. Два варіанти загадування: вербальний - опис предмета; невербальний - зображення мімікою, жестами.
8 Слайд. Завдання 2 «Сховище знаки»
Дітям пропонується з ряду табличок - малюнків вибрати знаки, що нагадують про культуру поведінки в природі.
9 Слайд. Завдання 3 «Рассели тварин»
На кожному столі один з макетів природних зон землі: «Тундра», «Пустеля», «Гори», «Ліс». Окремо на столі картинки тварин, птахів населяють ту чи іншу зону. Батьки заселяють зони і свідомо вносять «маленьку помилку». Діти виступають в ролі експертів: «Кого з тварин чи птахів треба рятувати?»
10 Слайд. Завдання 4 «Тваринний світ планети»
Команди дітей по 2 -3 людини. Потрібно зібрати з частин картинку тваринного і скласти про тварину розповідь з 3 -4 пропозицій. До кожної команди дітей підключається дорослий.
Фея чистоти заходить під музику в зал.
Фея Чистоти: «Здрастуйте, дорогі батьки і діти, я рада вітати вас. Ви знаєте, хто я? Я Фея Чистоти.
11 Слайд. Я хочу, щоб на нашій землі було чисто, і навколишнє середовище була здоровою. Сьогодні я хотіла б поговорити про нашу планету Землю, де ми з вами живемо, дихаємо повітрям, п'ємо воду, ходимо по землі.
12 Слайд. Але на жаль не замислюємося про те, що відбувається навколо нас. А вже пора побачити, що наш будинок близький до руйнування.
13 Слайд. А це може призвести до великої катастрофи. Наша Планета перетвориться - в гору сміття.
Всі ми живемо на Землі. І хочемо, щоб у нас був чисте повітря, вода і земля. Щоб цвіли квіти, співали птахи, все було добре. Хлопці, а ви коли-небудь помічали сміттєзвалища біля вашого будинку? Скажіть, це добре чи погано? (Відповіді дітей).
14 Слайд. Фея Чистоти: «Що станеться, якщо сміття не прибирати? (Відповіді дітей). Звалища нам потрібні, але вони забруднюють землю, повітря, воду. На звалищах багато щурів і собак. Поруч зі звалищем не можна жити людині - адже там дуже багато мікробів. А щури, які там живуть, є переносниками небезпечних хвороб.
15 Слайд. Фея Чистоти: «Ви розумієте, яка нам загрожує небезпека? Як ви думаєте, що ми з вами зможемо зробити корисного для нашого спільного дому? Ваші припущення? Батьки теж допомагають нам (відповіді дітей і батьків).
А тепер я вам пропоную пограти зі мною в гру «Збери сміття»
Звучить весела музика (виходять 2 команди - батьки і діти по 2 особи).
Фея Чистоти: «Вам потрібно взяти сміття, добігти до відра, викинути його туди і бігти на своє місце, передаючи естафету ще одному учаснику. Отже, хто більше збере сміття, той і переможе.
«А тепер подивіться, скільки ми зібрали сміття, що це? (Відповіді дітей) ».
«Вони зроблені з різних матеріалів і використовувалися для різних цілей. А підкажіть: можна смітити на вулиці? Залишати за собою сміття в лісі, на пляжі і інших місцях? А також спалювати його і залишати після себе не загашені багаття (відповіді дітей). Що ж робити зі сміттям, раз його так багато?
Давайте спробуємо усіх цих предметів дати нове життя. Сьогодні я розповім і навчу вас виготовляти отакі незвичайні прикраси для дому - рибок, які зроблені з паперових тарілок.
16 Слайд. 1.Бумажний тарілка буде нашою основою, спочатку ми прорізаємо нашої майбутньої рибі рот.
17 Слайд. 2. Потім ми покриваємо її фарбою.
3. Далі наклеюємо на висохлу основу лусочки, плавники, хвіст і око (з паперу, паєтки, магазинні очі).
4.І на завершення проробляємо отвір і протягуємо стрічку.
Виходимо з-за столу і розглядаємо готових рибок. Ось такі вийшли у нас чудові рибки - у всіх різні і незвичайні.
«А тепер хлопці і мої дорогі гості, що корисного ви дізналися для себе? (Відповіді дітей і батьків). Давайте домовимося, що ми більше ніколи не будемо смітити і залишати за собою сміття. І будемо намагатися робити нашу планету чистою.
18 Слайд. Також я пропоную вашій увазі розглянути ось такі вироби з пластикових пляшок - ми можемо зробити для птахів годівниці, а також прикраси для дачі.
19 Слайд. З пластикових ложок можна зробити домашній театр.
20 Слайд. З паперу можна навчитися плести різні вазочки і т. Д.
21 Слайд. Ми дізналися про те, що все це сміття міг піти у відро для сміття і відправитися на звалище. І далі продовжувати забруднювати нашу планет, але ми з вами цього не зробили - ми дали цих предметів нове життя. Також сьогодні ми зрозуміли, що, відпочиваючи на природі, на пляжі не можна залишати після себе сміття - його потрібно зібрати і викинути в сміттєвий контейнер. Якщо все люди будуть робити також як ми, наша планета буде зеленою і чистої! А це дуже здорово!
А тепер, раз ви такі добрі, розумні і вмілі, це від мене вам подарунок. До побачення, до нових зустрічей!
Шановні батьки! Наш майстер-клас підійшов до кінця. Я бачу чудові роботи. Смію сподіватися, що наш майстер - клас не пройшов даром і тепер ви разом з дітьми зможете створити оригінальні роботи за допомогою непридатного матеріалу. Дякую за увагу!
Я глибоко переконана в тому, що дитині необхідно з ранніх років вселяти, що ми повинні любити природу, охороняти її та робити чистою.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Майстер-клас для батьків по мовному розвитку дітей раннього віку
У статті представлений практичний матеріал по взаємодії з батьками дітей раннього віку.
"Долучаємо дітей до природи" Сприяти накопиченню дитиною яскравих вражень про природу. Розвивати емоцінальную чуйність в процесі спілкування з природою: доброзичливість, милування красот.
Майстер-клас для педагогів з екологічного виховання
Про зникаючі види рослин і тварин.
консультації для батьків з екологічного виховання дітей
Екологічне виховання дітей.
Консультація для батьків з екологічного виховання дітей дошкільного віку на тему: "Виховання любові до природи"
Даний матеріал містить інформацію для батьків щодо формування у дітей дбайливого ставлення до природи, рекомендації по вихованню екологічної культури.
Майстер-клас для вихователів з екологічного виховання «Цікаве подорож за порами року»
Узагальнити та закріпити отримані екологічні знання дітей, отримані на заняттях з екології.
Консультація для батьків з екологічного виховання дітей дошкільного віку на тему: «Ми любимо природу»
Консультація для батьків з екологічного виховання детейдошкольного віку на тему: «Ми любимо природу».