Методична розробка по темі концепція військово-патріотичного виховання школярів, скачати

ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ МБОУ ЗОШ №4 П. ТАВРИЧАНКА

Дана концепція являє собою сучасне розуміння військово-патріотичного виховання як одного з пріоритетних напрямків діяльності освітньої установи.

Концепція являє собою систематизоване і послідовний виклад теоретичних основ військово-патріотичного виховання школярів, обґрунтування його вихідних установок, цілей, змісту, завдань, принципів, напрямків, форм, методів, а також умов забезпечення ефективності цієї діяльності в процесі взаємодії її громадських об'єднань і організацій, органів місцевого самоврядування.

Цілі і завдання військово-патріотичного виховання школярів

Військово-патріотичне виховання - багатопланова, систематична, цілеспрямована і скоординована діяльність по формуванню у школярів високої патріотичної свідомості, піднесеного почуття вірності до своєї Вітчизни, готовності до виконання громадянського обов'язку, найважливіших конституційних обов'язків по захисту інтересів Батьківщини.

Для досягнення цієї мети слід дотримуватися наступних основних завдань:

- проведення організаторської діяльності по створенню умов для ефективного військово-патріотичного виховання школярів;

- твердження в свідомості і почуттях школярів патріотичних цінностей, поглядів і переконань,

- поваги до культурного та історичного прошломуУкаіни, до традицій, підвищенню престижу державної, особливо військової служби;

- готовності до гідного служіння суспільству і державі, чесному виконанню боргу.

найважливіші духовно-моральні якості (любов до Батьківщини, повагу до законності, відповідальність за виконання конституційних обов'язків по захисту Батьківщини і забезпечення безпеки її громадян і т.д.).

Тільки сформувавши особу громадянина і патріотаУкаіни з властивими йому цінностями, поглядами, інтересами, можна розраховувати на успішне вирішення більш конкретних завдань по вихованню патріотичного виховання школярів.

Основою змісту є любов до Батьківщини, вірність громадянському та військовому обов'язку, військова честь, хоробрість, стійкість, самовідданість, доблесть, мужність, взаємовиручка.

У сучасних умовах у змісті військово-патріотичного виховання школярів в якості пріоритетних виділяються наступні духовно-моральні цінності:

- пріоритет суспільно-державних інтересів над особистими;

- патріотизм, відданість своїй Батьківщині;

- спадкоємність, збереження і розвиток кращих традицій Збройних Сил РФ;

- самовідданість і здатність до подолання труднощів і поневірянь;

- гуманізм і моральність, почуття власної гідності.

Основоположні принципи та напрямки їх реалізації

Серед основних принципів військово-патріотичного виховання, що представляють собою вихідні керівні положення при здійсненні практичної діяльності в цій сфері, виділяються:

Реалізація цих принципів в процесі військово-патріотичного виховання школярів покликана здійснюватися за такими основними напрямками.

Духовно-моральне - включає. розвиток високої культури і освіченості, усвідомлення ідеї, в ім'я якої проявляється готовність до гідного служінню Батьківщині, формування високоморальних норм поведінки, відповідальності і колективізму.

Історичне - пізнання нашого коріння, усвідомлення неповторності Вітчизни, його долі, нерозривності з нею, гордості за причетність до діянь предків і сучасників. Включає ознайомлення з законами держави, особливо з правами і обов'язками гражданінаУкаіни.

Патріотичне - виховання найважливіших духовно-моральних і культурно-історичних цінностей, що відбивають специфіку формування та розвитку нашого суспільства і держави. Воно включає. безмежну любов і відданість своїй Батьківщині; гордість за приналежність до великого народу, до його звершень, випробувань і проблем; шанування національних святинь і символів; готовність до гідного і самовідданому служінню суспільству і державі.

Виховання на традиціях, що є стійкими, що історично склалися, що передаються з покоління в покоління форми відносин у вигляді порядку, правил і норм поведінки, духовних цінностей, моральних установок і звичаїв, пов'язаних з виконанням завдань. Найважливішими військовими традиціями, які надають набольшее виховний вплив на школярів. є. служіння інтересам народу; самовідданість і самопожертву заради досягнення спільної перемоги; масовий героїзм і мужність під час, коли вирішується доля незалежності Вітчизни; військова доблесть, вміння стійко переносити труднощі.

Всі ці напрямки органічно взаємопов'язані між собою, об'єднані в процесі практичної діяльності метою, завданнями, духовно-моральними і світоглядними засадами, принципами, формами і методами військово-патріотичного виховання.

Система військово-патріотичного виховання включає:

2. Масову патріотичну і військово-патріотичну роботу, (патріотичні і військово-патріотичні, культурно-історичні та військово-історичні, військово-технічні та військово-спортивні напрями; різні гуртки, спортивні секції; місячники та дні патріотичної роботи, вахти пам'яті, пошукова діяльність, військово-спортивні ігри, походи і т.д.).

3. Діяльність засобів масової інформації, спрямовану на розгляд, освітлення і пошук вирішення проблем патріотичного виховання, на формування і розвиток особистості громадянина і захисника Вітчизни.

Організація і проведення військово-патріотичної роботи передбачає використання цілого комплексу відповідних форм, які можуть бути диференційовані на три основні групи.

Перша група. обумовлена ​​общеразвивающим компонентом змісту військово-патріотичного виховання, включає в себе досить великі і різноманітні форми общепатріотіческого характеру. Вони використовуються головним чином в умовах здійснюваного в системі навчально-виховних установ на факультетах, гуртках, секціях та ін .; бесіди, ранки, вечори запитань і відповідей, «круглі столи», зустрічі з ветеранами, воїнами запасу і військовослужбовцями; і т.д.

Друга група. обумовлена ​​специфікою змісту військово-патріотичного виховання, менш різноманітна і характеризується більшою військової і військово-прикладною спрямованістю. Ці форми, що проводяться у вигляді військово-спортивних ігор, секції з військово-прикладних видів спорту і т.п.).

Третя група, до неї відносяться такі форми, як оборонно-спортивний оздоровчий табір, навчально-польові збори, патріотичні клуби і об'єднання різного спрямування. Ці форми включають в себе різні багатопланові заходи, які проводяться системно, з певною циклічністю.

Здійснення патріотичного виховання передбачає використання системи засобів, яка включає три основних компоненти. матеріально-технічний, освітній та організаційний.

До матеріально-технічних засобів ставляться навчальні аудиторії, класи і кабінети для занять, музеї, місця боїв, пам'ятники, твори літератури і мистецтва.

Освітні засоби включають основні теоретичні та науково-практичні рекомендації щодо організації та проведення військово-патріотичного виховання, по формуванню поглядів, переконань, потреб і інтересів, вихованню любові до Батьківщини, готовність до відстоювання її свободи і незалежності.

Організаційні засоби патріотичного виховання - це весь комплекс заходів, здійснюваних з використанням матеріально-технічних і освітніх засобів, що проводяться у відповідних формах, максимально реалізують загальні та специфічні завдання по формуванню і розвитку особистості громадянина і патріота.

Всі три групи засобів патріотичного виховання тісно пов'язані між собою, доповнюють один одного, і тільки комплексне їх використання сприяє досягненню головної мети.

При розробці концепції був використаний досвід у розвитку у школярів громадянськості, патріотизму, готовності до гідного служінню Батьківщині.

Необхідно зробити все можливе для того, щоб становлення і розвиток кожної молодої людини як громадянина і патріотаУкаіни забезпечувалося гармонійно взаємодіють в досягненні цієї мети. Тільки в цьому випадку можна розраховувати на успішне вирішення однієї з найбільш важливих моментів концепції військово-патріотичного виховання школярів.

Система роботи по військово-патріотичному вихованню школярів.

Презентація по військово-патріотичному вихованню школярів

Презентація містить звіт про роботу в школи в патріотичному вихованні школярів.

Методичні розробка по реалізації можливостей навчальної дисципліни «Основи безпеки життєдіяльності в військово патріотичному вихованні школярів

2.1. Організація і проведення навчальних занять з основ безпеки життєдіяльності в військово патріотичному вихованні школярів. 2.2 Організація і проведення позакласних і позашкільних меро.

військово-патріотичне виховання школярів

Військово-патріотичне виховання є необхідним елементом і засобом виховання особистості підростаючого покоління, формування у нього творчого мислення, пробудження пізнавального інтересу.

Звіт про виконану роботу по військово-патріотичному вихованню школярів

Програма військово-патріотичного виховання "Я народжений вУкаіни" шкільного підліткового клубу "Патріот".