Матеріали малювання мати-й-мачуха

Конспект НСД з малювання в середній групі на тему: "Мати-й-мачуха"

Освітня область: «Художньо-естетичний розвиток»

Підготувала і провела: Косова М.Н.

Завдання: Закріплювати вміння малювати методом «стусана» жорсткої пензлем в малюванні головки квітки і примакивание всім ворсом м'якої кисті в малюванні стебла. Уточнити уявлення про первоцвітах. Виховувати дбайливе ставлення до рослин.

Матеріал: Зображення первоцвітів (пролісок, конвалія, мати-й-мачуха, кульбаба); у дітей листи, тоновані зеленим кольором, метелик з кольорового паперу, клей, жорстка кисть, м'яка кисть, гуаш жовта і зелена. Музика: П. І. Чайковський «Вальс квітів».

Попередня робота: Спостереження за первоцвітами на прогулке.Беседа про перші весняні квіти. Читання віршів присвячених весні й першим квітам.

Діти стають півколом на килимі, вітаються з гостями.

- Давайте подивимося на картинки квітів. Які перші квіти ви знаєте? (Пролісок, конвалія, мати-й-мачуха, кульбаба, мати-й-мачуха)

- З яких частин складається квітка? (Стебло, листочки, квіти)

- Сьогодні ми будемо малювати квіти мати-й-мачуха, щоб створити весняний настрій.

Хлопці, давайте розглянемо цю квітку. Чого ж ми не бачимо зараз у цієї рослини? (Відповіді дітей) Так, правильно, листя. Вони з'являться пізніше, в кінці весни - початку літа. З бурих лусочок виростуть листя. Рослина це отримало назву мати-й-мачуха тому, що листя, які з'являються пізніше квітки, незвичайні. Великі, темно-зеленого кольору: зверху вони гладкі жорсткі, а знизу білуваті, вкриті м'яким килимком волосків. Коли по ним проведеш рукою, вони ніби теплі. За цю особливість рослина і отримало назву: верхня сторона листя - неласкава «мачуха», нижня - добра «мати».

- А тепер давайте з вами відпочинемо. (Проводиться Физминутку)

Сонечко, сонечко, золоте денце

(Діти з високо піднятими руками повертаються навколо себе)

Гори, гори, ясно, щоб не згасло!

Побіг в саду струмок (діти біжать по колу)

Прилетіло сто граків (діти махають руками, стоячи на місці)

І замети тануть, тануть (діти присідають на місці)

А квіточки підростають (діти повільно встають)

- Молодці! А тепер давайте сядемо на свої місця за стіл.

- Посмотрітена наші листочки «галявини», прилетіли метелики, після зими вони хочуть попити солодкого нектару з квітів. Давайте намалюємо для наших метеликів цветимать-й мачуха.

- Хлопці, подивіться, в якій послідовності я намалюю наш квітка мати-й-мачуха: спочатку я малюю стеблинки, від низу до верху проводжу лінії. Беру жорстку кисть, зауважте НЕ сечу її в воді, а відразу опускаю в фарбу, беру кінчиком пензлика трохи фарби і ритмічними рухами вбиваю фарбу вгору стеблинки. У нас вийшов пухнастий цветок.Прі виконанні «стусана» кисть потрібно тримати вертикально, верхній кінець повинен бути спрямований у стелю, тільки в цьому випадку кисть після удару об аркуш паперу залишатиметься чіткий відбиток.

Під музику П. І. Чайковського «Вальс квітів» діти виконують завдання. В процесі роботи вихователь стежить за послідовністю виконання завдання. Нагадує, щоб намалювати пухнастий квітка, кисть мочити не треба.

- Молодці хлопці, у нас на нашій галявині виросла мати-й-мачуха. Хто мені скаже, що ми робили сьогодні на занятті? Які квіти дізналися? (Відповіді дітей)

Сніг лежить ще, не тане.

Сонце сильно пригріває.

Чути пташиний шум і гам.

Те шпаки злетілися до нас.

На кущах набубнявіли бруньки.

І вкрилися травою купини.

Немов жовтий вогник.

Діти все її дізналися.