Матеріал по темі яких учителів люблять діти, скачати безкоштовно, соціальна мережа працівників

Доповідь на тему: «Яких вчителів люблять діти?»

Підготувала: Дарбинян Рузанна Кареновна. вчитель географії

Ми, навчаючись в школі, любили і поважали вчителів, які знають свій предмет, вміють його піднести, розумних і дотепних. Як і сучасні школярі, різко негативно реагували на грубість, різкість і хамство по відношенню до себе.

Психологи, що займаються питаннями особистісних відносин «вчитель-учень», змушують постійно згадувати прописну істину -Співвідношення традицій і новацій, яка істотно позначається на взаєминах з представниками різних поколінь. Темп розвитку сучасного суспільства настільки високий, що минулий досвід раз у раз заважає творчому підходу в нових обставинах. Ми стоїмо перед обличчям майбутнього, в якому дітьми вже не можна управляти так, як це ми все ще намагаємося робити. В майбутньому дітям належить знайти такий життєвий досвід, якого ще не було в жодного з попередніх поколінь. Якщо зв'язок часів розпадається, то кому, як не тим, хто мудріший, почати першими її відновлювати. Іншого не дано.

Дитині необхідно, щоб оточуючі з інтересом ставилися до його бажанням, можливостям і уподобанням.

Союз дітей з дорослими починається з рівноправності не тільки в помилках, а й в зацікавленості. На уроках повинно бути цікаво і вчителю і дітям. Для успішного проведення уроку сам педагог повинен бути захоплений. Діти люблять вчителів підтягнутих, зібраних, готових разом з усіма сміятися, засмучуватися, хвилюватися, помилятися і виправлятися. Тоді вчитель викликає в учнів симпатію, тоді виникає рівноправність на уроці, тоді виникає і союз.

Діти поважають вчителів, коли:

- проявляє інтерес до дітей;

- у вчителя змістовна і яскрава мова.

Учитель ніколи не повинен забувати наступне - бажання сподобатися всім веде до провалу.

З книги дитячого психолога Гаррі Лендрета «Мистецтво відносин».

Я люблю, коли мене приймають таким, який я насправді; тому я буду прагнути співпереживати дитині і цінувати його.

Я так мало знаю про внутрішній світ дитини, тому я дозволю дітям вчити мене.

Я роблю помилки. Вони свідчать про те, який я - людяний і схильний помилятися. Тому я буду терплячий до людської сутності дитини.

Я єдиний, хто може прожити моє життя, тому я не буду прагнути до того, щоб управляти життям дитини.

Я не можу зробити так, щоб страх, біль і розчарування дитини зникли. Тому я буду намагатися пом'якшувати удар.

Я навчився майже всьому, що я знаю на власному досвіді, тому я дозволю дітям здобувати власний досвід.