Матеріал (молодша група) на тему що має бути в шафці малюка, скачати безкоштовно, соціальна

У групі у кожного малюка є свій власний шафка.

Там залишається вулична одяг і взуття, коли малюк приходить в дитячий сад. Там зберігаються друга взуття, одяг, в якій дитина знаходиться в групі.

Там же повинен бути резервний комплект білизни, на випадок, якщо дитина забруднився.

Що повинно бути в шафі дитини щодня:

Якщо в садку прохолодно, і дітки ходять в групі в одязі з довгим рукавом і піддягають під шорти колготки, то в шафку варто додати:

- колготки
- сорочку або кофточку з довгим рукавом

Влітку в шафці повинен бути комплект більш теплого одягу на випадок різкого похолодання або дощу.
Дитячий одяг має бути підписана.
У дітей в групі можуть виявитися схожі речі, і їх легко переплутати.

Для хлопців наймолодших груп, особливо коли адаптація до садка в самому розпалі, хорошим заспокійливим ефектом володіють улюблені домашні іграшки, які сідають в шафку і чекають свого маленького господаря.

Там же батьки можуть залишати невеликі приємні сюрпризи, які малюк буде знаходити, приходячи в дитячий сад і починаючи переодягатися.
Також шафка можна прикрасити (за погодженням з вихователями) наклейкою з улюбленим героєм малюка.
Улюблена машинка або ведмедик з дому скрасять смуток, якщо дитина серед дня почне сильно сумувати за домівкою.
Також домашні іграшки допомагають вихователям укладати малюків спати і одягати на прогулянку.

У садку дитині можуть знадобитися найрізноманітніші речі, і краще якщо всі вони знайдуться в його шафці.
Не варто приносити і залишати в шафці дитини їжу.
По-перше, печиво або цукерка неодмінно викличе заздрість інших дітлахів - навіщо провокувати конфлікти між малюками?
По-друге, яблуко або сік, забуті в шафці на кілька днів, можуть зіпсуватися.
Дитина їх з'їсть, а потім розлади шлунка батьки будуть списувати на недоліки харчування в садку.

Краще щось смачне і корисне приносити з собою, тоді радість від зустрічі з татом чи мамою буде посилюватися ще й гастрономічним ефектом.

Консультація для батьків

Рухливі ігри в життя дитини.

Рухливі ігри та ігрові вправи мають велике значення для всебічного, гармонійного розвитку дитини. Участь дитини в ігрових завданнях різної інтенсивності дозволяє освоювати життєво важливі рухові вміння в ходьбі, бігу, стрибках, рівновазі, лазіння, метання.

Також характерною особливістю рухомий гри є комплексність впливу на всі сторони особистості дитини. У грі одночасно здійснюється фізичне, розумове, моральне та трудове виховання.

У зв'язку з посиленою руховою діяльністю і впливом позитивних емоцій підвищуються всі фізіологічні процеси в організмі, поліпшується робота всіх органів і систем. Виникнення в грі несподіваних ситуацій привчає дитину різноманітно використовувати набуті рухові навички.

У рухливих іграх створюються найбільш сприятливі умови для виховання фізичних якостей (спритність, швидкість і ін.). Наприклад, змінити напрямок руху, щоб ухилитися від ловишка, або рятуючись від нього, бігти якомога швидше.

Діти, захоплені сюжетом гри, можуть виконувати з інтересом фізичні вправи багато разів, не помічаючи втоми. Збільшення навантаження в свою чергу сприяє підвищенню витривалості.

Під час гри діти діють відповідно до правил. Правила регулюють поведінку гравців і сприяють виробленню позитивних якостей.

Необхідність виконання правил гри, подолання перешкод сприяють вихованню вольових якостей: витримка, сміливість, рішучість та ін.

У рухливих іграх дитині доводиться самому вирішувати, як діяти, щоб досягти поставленої мети. Зміна умов змушує дітей шукати все нові і нові шляхи вирішення виникаючих завдань. Це сприяє розвитку самостійності, активності, ініціативи, творчості, кмітливості та ін.

У дитини з допомогою рухливих ігор розширюється і поглиблюється уявлення про навколишню дійсність. Виконуючи різні ролі, зображуючи різноманітні дії, діти практично використовують свої знання про звички тварин, птахів, комах, про явища природи, про засоби пересування і т.д.

Рухливі ігри та ігрові вправи для дітей 3 - 5 років.

Повзання рачки між предметами з опорою на долоні і коліна.

Стрибки на двох ногах, просуваючись вперед по прямій до кубика. Дистанція 2,5 м. Дитина зображує зайця на галявині.

З одного боку (від вихідної риси) дитина прокатує м'яч в прямому напрямку, підштовхуючи його двома руками перед собою до позначених предметів (кубиків). Потім він бере м'яч в руки і піднімає його над головою. Завдання проводиться 2 рази. Дистанція - 4 - 5 м.

Дитина стає в одну шеренгу на вихідної риси (шнур), в руках у нього мішечок (другий лежить у ніг). На відстані 1,5 м. Від дитини покладені обручі. За сигналом «Кинули!» Дитина метає мішечок в ціль, потім кидає другий мішечок.

Хто далі кине.

Дитина стає на вихідну лінію (за умовною межею), в руках у нього мішечок. За сигналом «Кинули!» Дитина метає мішечок вдалину. Орієнтиром при метанні можуть бути різні предмети - кеглі, кубики, м'ячі і т.д. Біля ніг дитини можна покласти кілька мішечків, щоб збільшити кількість кидків за один підхід. Після закінчення метання дитина біжать за мішечками.

Прокати і догони.

Дитина стає на вихідну лінію (шнур) з м'ячем великого діаметру в руках. Потрібно прокатати м'яч вперед, а потім наздогнати його і підняти над головою. Вправа повторюється 2-3 рази.

На кінець невеликого прута або палички прив'язують шнурок (або мотузку) і до нього прикріплюють вирізаного з картону комара. Дорослий обертає прут над головою дитини. Дитина підстрибує на двох ногах, намагаючись доторкнутися до комара - зловити його.

У дитини в руках м'яч великого діаметру. На відстані 2 м. Від нього ставиться кегля. Дитина прокатує м'яч, намагаючись збити кеглю.

З шнурів (або мотузок) викладається кілька потічків (3-4 шт.). Ширина кожного - 25 см. Дитина стрибає через кожен струмочок.

Стійка ноги на ширині плечей, м'яч в зігнутих руках перед собою. Треба кинути м'ячу шкарпеток ніг і зловити його двома руками.

Консультація для батьків: «Граємо разом з дітьми»

Для дитини дошкільного віку гра є провідною діяльністю, в якій проходить його психічний розвиток, формується особистість в цілому.

Життя дорослих цікавить дітей не тільки своєю зовнішньою стороною. Їх приваблює внутрішній світ людей, взаємини між ними, ставлення батьків один до одного, до друзів, до інших близьким, самій дитині. Їхнє ставлення до праці, до навколишніх предметів.

Діти наслідують батьків: манері поводитися з оточуючими, їх вчинками, трудовим діям. І все це вони переносять в свої ігри, закріплюючи, таким чином, накопичений досвід поведінки, форми відносини.

Спільні ігри батьків з дітьми духовно і емоційно збагачує дітей, задовольняють потребу в спілкуванні з близькими людьми, зміцнюють віру в свої сили.

Молодші дошкільнята 3-4 років не тільки не вміють грати разом, вони не вміють грати самостійно. Малюк зазвичай безцільно возить туди-сюди машину, не знаходячи їй більшого застосування, він її швидко кидає, вимагає нову іграшку. Самостійність в грі формується поступово, в процесі ігрового спілкування з дорослими, зі старшими дітьми, з ровесниками. Розвиток самостійності багато в чому залежить від того, як організоване життя дитини в грі. Чекати, поки він сам почне грати самостійно - значить свідомо гальмувати розвиток дитячої особистості.

Одним з найважливіших способів розвитку гри маленької дитини, є підбір іграшок за віком. Для малюка іграшка - центр гри, матеріальна опора. Вона наштовхує його на тему гри, народжує нові зв'язки, викликає бажання діяти з нею, збагачує чуттєвий досвід. Але іграшки, які подобаються дорослим, не завжди надають виховне значення для дітей. Іноді проста коробка з-під взуття цінніше будь заводний іграшки. Коробка може бути причепом для машини, в якій можна перевозити кубики, солдат, цеглинки, або влаштувати в коробці коляску для ляльок.

Участь дорослих в іграх дітей може бути різним. Якщо дитині тільки що купили іграшку, і він знає, як їй грати, краще надати йому можливість діяти самостійно. Рівний, спокійний, доброзичливий тон рівного по грі партнера вселяє дитині впевненість в тому, що його розуміють, з ним хочуть грати.

• Дитина дуже радий хвилинах, подарованим йому батьками в грі.
• Грою можна захопити, змусити грати не можна!
• Природа гри така, що при відсутності абсолютної добровільності, вона перестає бути грою.
• Чи не пояснюйте дитині, як треба грати, а грайте разом з ним. приймаючи позицію партнера, а не вчителі.
• Не забувайте про своєчасне переході дитини до більш складним способам гри, використовуючи для цього її особливі форми і розгортаючи відповідним чином її сюжет.
• Не упускайте з виду, що дитина повинна навчитися узгоджувати ігрові дії з партнерами-однолітками, тому не прагнете весь час вгадувати напрямок його думки. Партнери по грі повинні пояснювати сенс ігрових дій один одному. Робіть це самі і стимулюйте до цього дитину.

Доставте радість своїй дитині і собі заодно - пограйте разом. Не знаєте, у що? Подивіться нижче, пропоновані гри не просто цікаві, а й корисні.

1. Сонце. Намалювати на папері великий жовтий круг. Потім по черзі (один штрих робить дитина, наступний - мама або тато і т.д.) домалювати до сонця якомога більше променів.

2. Змія. Намалювати велику змію. Тепер потрібно розмалювати зміїну шкіру, по черзі наносячи різнокольоровими фломастерами візерунок з зірочок, точок, хвилястих і зигзагоподібних ліній і т.д.

3. Виліпити їжачка. У парку або лісі назбирати коротких тонких паличок. Зробити з пластиліну коротку товсту ковбаску і увіткнути в неї зібрані палички: вийде їжачок.

4. Тренування пам'яті. На таці укладаються шість різних невеликих предметів, наприклад іграшковий автомобіль, цукерка, олівець, точилка, гребінець, ложка. Протягом короткого часу дитина запам'ятовує, що лежить, потім піднос чимось накривають. Що під покривалом? Потім помінятися ролями.

5. Ветеринарна лікарня. М'які іграшки укладаємо в ліжко і лікуємо: перев'язуємо, даємо ліки, вимірюємо температуру, ставимо компреси і т.д.

6. Картинки-плями. Бризнути туш на папір. Папір скласти плямою всередину, потім знову розгорнути. З відбитків намалювати картинку.

7. Фігура-килимок. З штанів, сорочки і черевик викладаємо на підлозі фігуру. Малюємо на папері підходяще за розміром особа, вирізаємо і прикладаємо.

Консультація для батьків.

«Покормите птахів взимку»

Настала зима. Перелітні птахи вже давно відлетіли в теплі краї. Але ж є ще й зимуючі птахи! Це горобці, голуби, сороки, синиці, ворони. Взимку в місті можна побачити навіть таких лісових мешканців, як снігур, омелюхи, поползень, дятел, сова. У холодну пору року птахам все важче стає добувати собі їжу. Їм потрібна наша допомога!

Зимова підгодівля птахів - стара традиція. Птахи швидко зрозуміли, що біля людського житла можна знайти корм. Взимку навіть лісові птахи тягнутися до людського житла. Голод змушує на певний час забути про природну обережність.

Допомогти птахам нескладно, треба влаштувати годівницю. Найпростіша годівниця - це дощечка з прибитими по краях бортиками, щоб корм не здувало вітром. Можна пристосувати під годівницю різні пакети з-під соку, пластикові пляшки і т.п.

Нагадуємо прості правила, про які не варто забувати

У годівниці повинна бути дах, інакше корм може бути засипаний снігом або залитий дощем.

Отвір в годівниці повинно бути настільки широким, щоб птах міг спокійно проникнути всередину годівниці і покинути її.

Корм для різних птахів

Для снігурів підходить годівниця - сітка (її можна зробити зі старої сітки). У неї поміщають заготовлені на зиму плоди горобини.

Синиці із задоволенням будуть ласувати висушеними насінням кавуна і дині, насінням соняшника і гарбуза (НЕ смаженими), шматочками несолоного м'яса і сала. Можна повісити за вікном в сітці шматок плавленого сирка. Синиці швидко знайдуть ласощі. Охоче ​​їдять синиці і крихти хліба (чорного житнього давати не можна). Повзики їдять все те, що і синиці.

Ради поласувати хлібом горобці і голуби. Для годування краще використовувати подрібнений черствий хліб. Свіжий хліб на холоді замерзає, і птахи не зможуть з ним нічого зробити. Голубів краще годувати в парку або у дворі. Інакше вони витіснять інших птахів. Більш обережні птахи просто не будуть з'являтися біля годівниці.

Годівницю потрібно повісити так, щоб дитина добре бачив її з вікна. Якщо щодня в один і той же час залишати корм в годівниці, то птиці злітатимуться до цього часу. Якщо корм класти нерегулярно, то птиці перестануть прилітати. Потрібно, щоб хоч трохи корму було кожен день.

Сподіваємося, що цієї зими ви зробите разом з дітьми свою пташину їдальню. Це буде важливою допомогою нашим пернатим друзям.