Масаж для мови для дітей в домашніх умовах гімнастика для 3-4 років (відео)

Мовленнєвий розвиток - складний і тривалий процес, в якому можливі збої. Деякі з них виникають через генетичної схильності або невдалих пологів, інші ж стають наслідком психологічних травм або патологій мовного апарату.

При виникненні проблем не потрібно впадати в паніку, набагато продуктивніше звернутися за допомогою до логопеда. Після обстеження лікаря буде зрозуміла природа відхилень і вжиті заходи щодо їх виправлення.

Для чого потрібна гімнастика для мови?

Гімнастику артикуляції корисно робити всім дітям. Метою своєрідною фізкультури є поліпшення рухливості мовного апарату, розвиток правильної пози губ і язика для чистого вимови звуків. Одних дітей вона навчить правильно розмовляти, інших - підготує до зустрічі з логопедом і більш складних вправ. Комплекси зарядки включають три типи занять: для мови, губ і щік.

Правильну вимову грає велику роль в психічному та емоційному розвитку. Спілкування з однолітками вкрай важливо і може ускладнитися через проблеми в мовному розвитку. Починати займатися з дитиною краще у віці до 4 років. Звичайно, можна робити вправи і пізніше, але добитися результату буде вже складніше.

Якщо малюкам 2-3 років за допомогою гімнастики тренують і розвивають мовний апарат, то дітям постарше виправляють наявні дефекти. Фізкультура мови сприяє швидкому виявленню та виправленню проблем з вимовою.

Мовні зарядки проходять в ігровій формі і подобаються малюкам. Прості вправи легко запам'ятати і виконувати в домашніх умовах. Вони не вимагають великої кількості вільного часу і особливих зусиль від батьків.

Показання до виконання вправ для дітей 3-4 років

Логопедичні вправи тренують артикуляційні м'язи дитини і змушують їх активно і правильно працювати. Артикуляційна фізкультура і масаж для мови показані дітям при виявленні у них вроджених або придбаних дефектів мовлення, які виникають з наступних причин:

• 
  часткова втрата голосу;
• дизартрія;
• гіпертонус м'язів обличчя;
• безконтрольне слиновиділення;
• ДЦП;
• заїкання;
• патології розвитку артикуляційних м'язів;
• дефекти, викликані підвищеною напруженістю лицьових м'язів при вимові звуків.

У всіх перерахованих ситуаціях мовна гімнастика поєднується із заняттями у логопеда. Постійне спостереження і регулярне виконання зарядки і логомассажа допомагає досягти позитивних результатів в короткі терміни. Перераховані відхилення є основними, але тренувати артикуляційні м'язи корисно абсолютно всім дітям.

Симптоми гіпертонусу артикуляційних м'язів

Гипертонусом називається надмірне м'язове напруження. Малюки з цим діагнозом часто дратівливі і затиснуті. Вони не здатні розслабитися, навіть коли засинають.

Зовні дітей з підвищеним тонусом видають стиснуті губи, іноді через це можуть утворюватися складки. Мова відтягується назад і напружується. При цьому його спинка згинається і притискається до неба, тому іноді здається, що дитина говорить в ніс. Гіперонус м'язів не дає повністю повертати голову, широко відкривати рот або утримувати його в такому положенні. Верхня губа розтягується і притискається до ясен або просто піднімається.

Подібна патологія є показанням до призначення розслабляючого масажу. Сеанс починають м'якими легкими рухами в області шиї і плечей. Це допомагає знизити збудливість тканин і зняти гіпертонус кореня язика.

Лицьові м'язи масажуються поздовжніми і поперечними поглаживаниями чола, області навколо очей, щік, лінії від мочок вух до носа. Губи опрацьовуються окремо спочатку м'якими рухами від куточків до центру, потім круговими з легким натисканням.

Ознаки зниженого тонусу

Іноді м'язовий тонус не підвищений, а навпаки, нижче норми. М'язова гіпотонія виникає внаслідок недорозвинення нервової системи і часто зустрічається у недоношених дітей. Пацієнти зі зниженим тонусом надто спокійні, вони добре сплять і практично не доставляють своїм батькам проблем, ось тільки розвиваються такі малюки повільніше своїх однолітків.

Гипотонусом властиві такі симптоми: обвислі щоки і контури особи, нижня губа вивертається і практично лягає на підборіддя, мова стає млявим і вивалюється з рота. Дитина просто не в змозі тримати рот закритим.

Метою масажу в даному випадку стає активізація артикуляційних м'язів. Починають його проводити так само з шиї і плечей м'якими охоплюють рухами. Процедура повинна зачепити і стимулювати мускулатуру, пов'язану з м'язами мови.

• Погладжують руху чола, області над очима, підборіддя доповнюються розминання виличні і щічних м'язів.
• Щоки масажуються по обидва боки: зсередини і зовні одночасно.
• Губи погладжувати і пощипувати від середини до куточків. Надавлюють руху повинні посилюватися поступово, не завдаючи дитині дискомфорту і больових відчуттів.

Нерідко зустрічаються пацієнти зі змішаним тонусом, коли щічки розслаблені, а мова напружується і притискається до неба або навпаки - млявий мову, коли не можна розрізнити його кінчика, при хорошому тонусі губ і щік. Таким дітям проводиться диференційований масаж, який поєднує обидві тактики.

Що знадобиться для виконання комплексу?

Перед тим, як призначити дитині логопедичний масаж і гімнастику артикуляції, лікар проводить ретельну діагностику маленького пацієнта. При обстеженні перевіряється структура шийних і мімічних м'язів, верхній частині тулуба. Досвідчений фахівець здатний виявити навіть незначні відхилення мовної функції.

Немає необхідності проводити масаж мови в поліклініці, мама може зробити його дитині самостійно в домашніх умовах. Попередньо потрібно добре перевірити кімнату, в якій планується проводити процедуру, вимити і зігріти руки.

Тривалість перших сеансів зазвичай не перевищує 5 хвилин і поступово, за 4 заняття, збільшується до 20. Потрібно пам'ятати, що час процедури залежить і від віку і емоційного настрою дитини.

Дітям 3-4 років масажні дії виконують по 15-20 хвилин, а тим, хто постарше сеанс трохи збільшують. Залежно від виявленої проблеми мовного апарату, курс масажу складається з 10-20 процедур, по 2, максимум 3 рази в тиждень.

Зробити масаж кінчика язика не складе великих труднощів. Крім щітки будуть потрібні марлеві тампони, які розміщують під язиком. Це необхідно для збору надлишків слини, при масажі вона виробляється сильніше. Виробляючи поздовжні, кругові або поперечні руху за мовою, не потрібно сильно натискати на щітку. Дії не повинні завдавати болю або доставляти незручності. У більшості випадків цей процес подобається дітям, навіть тим, які спочатку ставилися до нього з побоюванням.

Техніка зарядки для мови

Артикуляційні вправи зміцнюють і розвивають мовний апарат. Трирічним малюками піддаються не всі звуки, але при регулярному виконанні зарядки їх мова стає чистою.

Ефект від логопедичних вправ буде помітний, тільки якщо:

• заняття проводяться щодня;
• вправи виконуються перед дзеркалом, щоб у дитини була можливість перевірити правильність дій;
• приділяється більше уваги не кількості вчинених вправ, а якістю їх виконання;
• зарядка починається з простих комплексів і поступово ускладнюється;
• вправи подаються в ігровій жартівливій формі, іноді дитині взагалі не обов'язково повідомляти про те, що він робить вправу, краще уявити все в формі нової гри.

Малюка необхідно заздалегідь підготувати до гімнастики, розповівши про процедуру, для наочності можна скористатися картинками. Після цього проходить демонстрація вправ, перші спроби їх виконання спільно з дитиною і коригування.

На початковій стадії різниця в тонусі м'язів артикуляційного апарату видно неозброєним поглядом. Поступово відмінності згладжуються, і тонус приходить в норму.

Діти можуть почати надмірно старатися або нервувати. Необхідно зняти емоційне навантаження: розім'яти плечики, потрясти разом з ними кистями рук. Для поліпшення сприйняття багато комплексів вправ доповнюються кумедними віршами. Це теж сприяє зняттю напруги і кращому запам'ятовуванню зарядки.

Розрізняють два типи вправ. Різниця полягає в тому, що при статичних діях губи і язик фіксуються на кілька секунд в певному положенні, а динамічні змушують їх рухатися.

мета масажу

Логомассаж добре зарекомендував себе у відновленні мовних функцій, а при деяких захворюваннях, наприклад ДЦП, проведення подібних процедур обов'язково. У маленьких пацієнтів з цим діагнозом порушений м'язовий тонус, що неминуче призводить до мовним дефектів. Масаж допомагає домогтися:

• 
  нормалізації тонусу артикуляційних і мімічних м'язів;
• зняття м'язових паралічів;
• збільшення амплітуди руху м'язів мовного апарату;
• активізації малорухомих м'язових груп;
• поліпшенню координації рухів артикуляційних органів.

• ГРЗ;
• стоматиті;
• кон'юнктивіті і гінгівіті;
• герпесних ураженнях слизової рота;
• збільшилися лімфовузлах.

Дітям з сильними відхиленнями в звуковимови доповнення мовної зарядки логопедичних масажем просто необхідно. Масаж покращує загальний стан організму, стимулює кровообіг і покращує обмін речовин. Після проходження повного курсу відновлюється лімфообіг, скорочувальна функція м'язів приходить в норму.

думки фахівців

Фахівці одностайно заявляють про користь розвитку мови, навіть при відсутності явних відхилень, важливо починати займатися з дитиною якомога раніше. Логопедичний масаж покращує кровообіг, підвищує еластичність м'язів і є відмінною профілактикою мовних відхилень.

Для того, щоб малюк заговорив - необхідно його стимулювати, більше з ним розмовляти, а краще розпитувати про що-небудь, змушуючи говорити самостійно. Мова краще розвивається у дітей з широким кругозором і тих, хто звик ліпити, малювати, конструювати, тобто розвивати дрібну моторику рук. Не варто переживати якщо в 1,5-2,5 року дитина не хоче розмовляти, в дитячому саду це проходить, але з трирічним мовчуном необхідно проконсультуватися у фахівця, щоб визначити причину проблеми.