Мама каже, що всі дорослі

В нашій малюків групі півтора місяці тому з'явився новенький хлопчик. Проблеми почалися з самого першого заняття. Хлопчик відмовлявся від навчання, на заняттях з підготовки до школи просидів під столом, все дружно вмовляли його вийти, але безрезультатно. На моєму занятті (живопис) історія повторилася, тільки до всього іншого замість того, щоб привітатися, він назвав мене ідіоткою. За що отримав бойкот від інших дітей, плакав. Мені стало його шкода, поговорила з дітьми, попросила, щоб його простили.

Все списали на адаптацію, ніхто з викладачів не концентруватися уваги на його поведінці, все дружно вирішили, що це нормально. Такі діти у нас бували і раніше, досвід є. Дитина потім звикне і обов'язково розкриється.

Але з кожним заняттям віра в це згасала. Що не урок, то концерт. На підготовку до школи він сидить під столом, англійською - стоїть за шторою і матюкає викладачку, на моїх заняттях сидить і нескінченно повторює, що всі ми тупі дебіли, займаємося дурницями замість того, щоб з ним грати.

Скажу пару слів про маму цього дитяти. Ще до його народження вона втратила двох дітей, вони не прожили й двох місяців. Коли цьому хлопчику було 2,5 (зараз йому 6), він написав на костюм батька, той дав йому по попі, мати забрала дитину і #xAB; пішла від нелюда # xBB ;. Про це вона розповіла мені з гордістю, впевнена, що врятувала дитину від побиттів. Адже в той день чоловік ледь не вбив сина, і їй страшно уявити, що було б далі. Слабо віриться, що батько міг побити дитини до напівсмерті, особливо якщо врахувати, що інші батьки говорять про нього дуже добре і при знайомстві це виявився культурна людина, явно не здатний на садизм.

Закрадаються думки про психічні розлади у мами. Така маніакальність в стосунках з дитиною ненормальна. Вона заохочує будь-яке його дію: він пукнет - вона стрибає від радості; він матюкається - вона кричить, що це забавно; він пнёт її в живіт - вона розчулюється.

Я на своїх уроках мало не танцювала перед ним, відхилялася від програми, намагаючись зацікавити.

Складаємо казки з дітьми, дістаю іграшки - тут же їх малюємо. У нього - нуль емоцій, продовжує торочити, що ми дебіли, що іграшки - це просто ганчірки.

Дістаю пластилін, діти в захваті, ліпимо неіснуючих тварин, придумуємо про них історії - у цього хлопчика незмінна реакція: це просто шматок пластиліну, тільки придурки можуть придумувати про нього історії.

Потім ми малюємо плямами по мокрому папері. Для інших дітей це щастя, вони обожнюють такі ігри. Чую вигуки:

- У мене будиночок виходить!

- У мене магазин з вітринами!

І тут його голос:

- Ти тупа? Це ж просто фарба на папері, що я можу тут побачити?

Дальше більше. Його мама стала мені вказувати, як вчити дітей. Прийшла, варто в дверях. Урок підійшов до кінця, радісні діти біжать у ванну мити баночки і руки. Вона на це дивиться зверхньо і каже:

- Ви б їх хоч до кута привчали, че творять ... м-да ... Ніякої дисципліни.

Ялинки зелені! Її хлопчик в цей час сидить під столом і розмазує по підлозі пластилін, у нього жодного малюнка за урок, а у всіх інших по кілька робіт. І за що б я, скажіть на милість, ставила талановитих і старанних дітей в кут? Ви б, мама, свого привчили до дисципліни і перестали нарешті при ньому матюкатися, щоб він не відтворював вашу мову при інших дітях. Але вголос я їй нічого не сказала, багатозначно промовчала.

Господи, що творить ця дитина! За порадою старших викладачів я перестала звертати увагу на його витівки. Навчання інших дітей для мене важливіше. Набридло залишати їх і бігати за ним по всій школі, вмовляти, а потім в подяку отримувати - #xAB; ідіотка # xBB; і #xAB; тупа # xBB ;. Повністю ігнорую його висловлювання! Відмова від малювання, догляд в інші кабінети і сльози теж ігноруються. Потім він підбігає до мене і намагається бити, кричить: він скаже мамі, що я над ним знущаюся, що б'ю його, і тоді я не буду більше #xAB; займатися фігньою # xBB ;, а буду тільки з ним грати.

Шкода дитини, хочеться огортає маму по голові чимось важким, щоб вона перестала його калічити.

Кинувся в бійку з учителем англійської - вона проігнорувала його пропозицію все кинути і грати з ним. Ігри на уроках його не цікавлять, він вимагає війни, обов'язково хоче когось вдарити, #xAB; щоб було смішно # xBB ;. Ніхто з дітей не знаходить нічого смішного в бійці.

на #xAB; підготовці до школи # xBB; він як і раніше сидить під столом. Погрожував мені, що скаже мамі і мене виженуть. Я перестала танцювати перед ним. Спробувала бути строгою, хоча мені це зовсім не властиво. Сказала, що грати з ним на уроці ніхто не стане, після уроку - будь ласка. Що відволікати і чіпати дітей під час занять не можна, коли ми граємо на розминці - приєднуйся, а в інший час, будь добрий, нікого не чіпай. Сказала, що це не він поскаржиться мамі, а я поскаржуся. Хто в підсумку покине школу - тоді і подивимося. І якщо тепер з його вуст піде ще хоч одне образу чи матюк, я тут же дзвоню мамі, і вона забирає його раз і назавжди. А якщо він буде малювати, ми станемо з ним грати і дружити на уроці, і все буде прекрасно.

Чи не подіяло. У наступну секунду він встав, підійшов до Вови і з усієї сили вдарив його кулаком в груди. І з викликом подивився на мене. Каюсь, я просто по-людськи психанула.

Вова обм'якає у мене на руках, я плачу, намагаюся його хоч якось розворушити, а цей стоїть і злорадно посміхається.

Я закричала. Перший раз в житті закричала на дитину! Сказала, щоб не смів наближатися до дітей і взагалі до мого кабінету, що більше він до мене ходити не буде, що якщо Вові стане погано, то його маму посадять до в'язниці. Він показав мені непристойний жест і з радісним вереском вибіг з кабінету.

Вові гірше не стало, слава богу, швидко відновився. Прийшли батьки, я все їм розповіла. Мама цього хулігана артистично вздёрнула вказівний пальчик і сказала синові, що він пустун, що на уроці так робити не можна. Я здивувалася - тільки на уроці? Вона повернулася до мене з посмішкою: ну це ж діти, нічого страшного. А якби твого так м'яч поцілив, що б ти сказала?

Якщо він залишиться в школі, як мені з ним поводитися? Ніякі рамки йому не перешкода, строгість марна, доброта сприймається з ненавистю. Ігнорування його дратує ще більше, кидається на дітей, вони можуть йому відповісти тільки словами, битися не привчені, та й не вміють. Траплялися кому-небудь з Новомосковсктелей-педагогів подібні екземпляри? Як вони надходили в таких випадках?