Лист як епістолярний жанр, контент-платформа

Лист як епістолярний жанр

• Формувати вміння і навички організаційної мови в епістолярному жанрі (лист);

• Ознайомити учнів з епістолярним жанром - зі структурою і його етикетних особливостями;

• Навчити витримувати лист в одному стилі і в рамках однієї тематики;

• Формувати навички використання мовних особливостей жанру;

• Удосконалювати вміння володіти українською мовою.

• Продовжити розвивати процеси самостійної розумової діяльності;

• Створити ситуацію успіху, спрямовану на розвиток креативних здібностей учнів;

• Продовжити формування комунікативних навичок: слухання і говоріння.

• Формувати естетичний смак до слова;

• Сприяти формуванню вмінь переносити знання, отримані на уроці, в нові життєві ситуації;

1. Конверти офіційних і неофіційних листів.

2. «Словник іншомовних слів»

4. Малюнок - лист народів мансі;

6. Квіткове кашпо з малюнком;

7. Книги Д. Лондон «Серця трьох», К. Дойл «Таємниця танцюючих чоловічків»;

8. Ілюстрації берестяних грамот, глиняних табличок, папірусу, пергаменту.

Кожній людині в житті має бути відправити чимало листів: ділових, вітальних, особистих (показ конвертів офіційних і неофіційних листів) <Рисунок2>,<Рисунок3>. Але чи завжди ми знаємо, як правильно писати листа?

Мета нашого уроку - познайомитися з епістолярним жанром і його етикетних особливостями, дізнатися, в чому різниця між діловим і неофіційному листом.

Ви помітили, яке складне, незрозуміле слово я вимовила зараз - епістолярний. Що це таке? Щоб це з'ясувати, ми заглянемо в «Словник іншомовних слів».

Епістолярний (грец.) - властивий листів, написаний у формі листів, що складається з листів.

Епістола (грец.) - усне лист, послання.

Давайте запишемо і запам'ятаємо ці визначення. Крім цих слів нам на уроці належить познайомитися і попрацювати ще з трьома іноземними словами, термінами:

Що таке індекс? Чи знаєте ви, що позначають шість цифр, що входять в нього?

Перші три позначають область, місто, три інші - поштове відділення,

· Місто або іншого населеного пункту.

· Вулиця (площа, проспект, провулок).

· Будинок №, корпус №, квартира №.

Кому: Нікуліну Петру Івановичу.

Звідки 440018 м Слов'янськ,

Від кого Петрова Івана Кузьмича

На партах у конвертах у вас лежать визначення, після уроку, будинки, ви вклеїти їх у зошити.

А навіщо люди пишуть один одному листи?

• Щоб поділитися своїми думками, почуттями, переживаннями;

• Нам цікаво знати його думку про те, що нас хвилює і т. Д.

А як же все почалося?

Було це давним-давно. У ті далекі часи люди жили в печерах. Але в деяких мешкали ведмеді. Чи довго коротко, але стали виселяти ведмедів з обжитих печер. Озирнулися люди по сторонам і побачили на стінах подряпини від кігтів. Але саме вони, на думку деяких вчених, і були першими листами, т. К. Вони навели стародавніх людей на думку, що можна за допомогою знаків передавати інформацію.

Такий спосіб, до речі кажучи, зберігся до сьогоднішнього дня. У народу мансі (живе на півночі, між Уральським хребтом і Обью) є такий вид письма: знаки, вироблення сокирою на деревах; зазвичай - розповідь про полювання. <Рисунок1>. Малюнок Новомосковскется так: «Один чоловік убив 15 білок. З ним була собака ». Ми з вами прочитали ці записи по-російськи. Мансі, подивившись на запис, перекажуть її по - Мансійську.

Сьогодні такий лист називають пиктографическим (від латинського pictus «мальовничий» і грецького grapho «пишу»). Дорожні знаки - піктограми. Розгадка однієї з детективних історій, описаних Артуром Конан Дойл в книзі «Таємниця танцюючих чоловічків», була пов'язана з листом в малюнках.

А чи можна вважати, що гончар, який працював над виготовленням вироби, написав нам листа?

Ні. Лист - це передача інформації, думки. Лист повинен щось означати.

Але чи не час зробити справжній подвиг і створити буквене лист.

- А чому ми називаємо створення літерного листи подвигом?

Написати листа - це тільки півсправи, потрібно ще вміти його прочитати.

За кілька тисячоліть існування писемності люди вживали для письма різноманітні матеріали:

• Глиняні, металеві, бронзові. свинцеві дощечки;

• Папірус (тропічний очерет);

• Пергамент (спеціально вироблена шкіра молодих тварин);

• Папір (один з винаходів людства, перш за все, в V столітті, з'явилася в Китаї, а потім, в XII - XVII століттях, в державах Європи).

Існує два основних типи листів - ділові, офіційні, і приватні, неофіційні. Як правило, листи складаються з трьох частин:

Щоб вам легше було писати листи, розглянемо таблицю.

«Структура листи і мовні формули, що використовуються в них»

• Що є невід'ємною частиною листа? (Звернення)

• Які слова треба вживати в листі, щоб встановити доброзичливий контакт? (Етикетні слова: здрастуйте, будь ласка, спасибі, до побачення і д. Р.)

• Який лист буде цікавіше: з одним типом мови або з усіма? Чому? (Змішання типів мовлення)

• Який стиль мовлення буде домінуючим? (Розмовний, але можливий і науковий, і художній)

Після привітання та звернення слід текст листа, в якому може міститися повідомлення, побажання. Подяка, вибачення, скарга, прохання, запрошення. В кінці листа зазвичай поміщаються слова вибачення і запевнення поваги в дружбі і любові. Інформацію, яку ви забули написати в листі, можна помістити під знакомPS (PostSkriptum), що означає «після написаного».

• У яких літературних творах зустрічаються такі листи і записки? Хто їх написав?

Е. Успенський «Дядя Федір, пес і кіт», «Тимур і його команда», А. Олексин «Коля пише Колі, Коля пише Оле», А. Мілн «Вінні - Пух і всі - всі - всі», Е. Успенський «Колобок йде по сліду», Ж. Берн «Діти капітана Гранта»

Перед вами листи літературних героїв.

• Які етикетні особливості порушені в цих листах, а які дотримані?

Мої тато і мама!

Я живу добре. Просто чудово. У мене є свій будинок. Він теплий. У ньому кімната і кухня. А недавно ми скарб знайшли і корову купили. І трактор Митю. Трактор хороший, тільки він не бензин любить, а любить суп.

(Е. Успенський «Дядя Федір, пес і кіт»)

Вмінстерство. Учітаельніца мене муче за кожну ашіпку ставить пару. Прашу прийнятий міру і асвабадіт мене по зроровю атучеби спасибі. Хачу палучить пеньсію. За це Квам знову спасибі і привіт.

(Л. Давидов «Життя Івана Семенова»)

Спробуємо написати лист другові, бабусі і дідуся про те, що дізналися сьогодні на уроці, що здалося цікавим, важливим, чого досягли, що не сподобалося.

Робота зі складання і читання письма - своєрідне підбиття підсумків уроку.

Від себе хочу побажати: «Якщо ви чого - досягли, то нехай це стане стимулом для подальших досягнень». І пам'ятайте:

Ми не відповідаємо за слова,

Що вимовляємо, не розуміючи їх часом.

А за лист ми відповідаємо,

Воно диктується душею.

І нехай захочеться писати.

Рідним і близьким, і закоханим.

Епістолярний жанр не повинен вмирати.