Лідерство як вирощування лідерів

У групи існують три потреби - потреба у виконанні завдання, потреба в збереженні колективу та індивідуальні потреби окремих членів групи. Ефективне лідерство випливає з постійного розгляду лідером цих трьох основних елементів. Якщо в менеджері розвинене лише комунікативне лідерство, орієнтоване на формування згуртованості і на розвиток членів групи, його емоційна реакція на те, що відбувається може згуртувати команду, але при цьому зірвати виконання завдання. Якщо в менеджері розвинене проектне лідерство, орієнтоване на виконання завдання, він ризикує випустити з уваги інтереси і потреби учасників ситуації, настрій членів команди. Ситуаційний лідер повинен в рівній мірі ефективно управляти і відносинами і виконанням завдання, кожен раз вбудовувавши їх в новий контекст в залежності від ситуації.

Ці три складові лідера можуть проявлятися в різних лідерських ролях:
лідер-організатор - здійснює функцію групової інтеграції
лідер-ініціатор - задає тональність і тему в рішенні групових проблем
лідер-генератор емоційного настрою
лідер-ерудит (одна з ролей інтелектуального лідера)
лідер емоційного тяжіння
лідер-майстер, умілець (фахівець в якомусь виді діяльності)
лідер ігрового ланки
лідер дозвілля у вільному, внеорганізаціонной спілкуванні
лідер-диспетчер - провідний діяльність партнерів, «диригент оркестру»
лідер завдання, що бере на себе лідерство в тій ігрової ситуації, до якої він підготовлений краще за інших, в якій може бути експертом для інших гравців.

Кращий лідер ( "суперлідер") - це той, хто перетворює переважна більшість що йдуть за ним людей у лідерів.
Перший крок на шляху до суперлідерству - стати лідером для самого себе. Досягти цього можна за допомогою комбінування поведінкових прийомів (включаючи визначення власних цілей, самоспостереження і самовознагражденіе) і когнітивних прийомів, які використовують позитивні і конструктивні моделі мислення (такі як розмова з самим собою, побудова уявних образів і уявна репетиція) для створення собі можливостей в роботі і життя.
Другий крок - показати приклад такого "самолідерства" іншим, даючи їм можливість побачити, що воно приносить успіх, і винагороджуючи інших за їх власні успіхи в самолідерстве.

Третій і четвертий кроки лідера при реалізації плану суперлідерства - демонструючи впевненість у можливостях своїх підопічних / партнерів, спонукати їх встановити для себе цілі і допомогти сформувати позитивні моделі мислення. П'ятий крок - домогтися того, щоб вони навчилися самі «винагороджувати» себе за успішну роботу, і робити їм конструктивні зауваження, коли це необхідно. Нарешті, суперлідер сприяє формуванню позитивної культури всередині команди, яка допомагає досягти високих показників.

«Суперлідер» розвиває розділене лідерство, яке полягає в тому, що хоча в команді є формальний лідер, функції лідера можуть тимчасово делегуватися іншим членам команди в залежності від обставин, потреб команди і навичок учасників. Лідерство тут виступає як координація діяльності багатьох лідерів.

Дійсно, при реалізації конкретних завдань в діяльності організації часто виявляється, що Лідери, які виконали свої функції на попередніх фазах, продовжують працювати вже в ролі послідовників. Таким чином, один і той же особа повинна вміти бути і лідером, і послідовником, а лідерство може передаватися як естафетна паличка. Ці вміння як ніде необхідні в сучасній діяльності організацій. Тільки команда, здатна реалізувати цей принцип, здатна добитися справді високих результатів.

Однак розділене лідерство висуває дуже серйозні вимоги до особистості: висока чутливість і в той же час стійкість до змін, самодостатність, креативність і високий емоційний інтелект. Один з найбільш труднопреодолімих бар'єрів на шляху до розподіленого лідерства - незвичний імідж, що суперечить стійким уявленням про лідера як сильному, владному ватажка, що не допускає ніяких заперечень і оберігає свою роль «головного людини» незалежно від обставин.

Суперлідерство доповнює і пов'язує між собою ті типи лідерства, які історично йому передували: директивне, трансакційні і трансформує.

директивне лідерство
Таке лідерство в основному спирається на владні повноваження, легітимну владу. Воно може включати в себе і примус. Типова поведінка такого лідера по відношенню до своїх підлеглих:
- лідер віддає розпорядження
- встановлює цілі
- застосовує залякування
- робить догани
Такий стиль зараз «не в моді», так як не відповідає очікуванням співробітників сучасних організацій, не ефективний в умовах постійних і швидких змін. Втім, хоча такий стиль і не може вирішити всі проблеми, вміння ним користуватися повинно бути в багажі сучасного лідера. Для ефективного лідерства необхідний ряд стилів поведінки, які підходять для різних ситуацій. Лідерство може бути директивним без приниження, залякування чи примусу.

Такий стиль може допомогти лідерам зберігати націленість команди на виконанні завдання. Дослідження показали, що директивне лідерство дуже ефективно при виконанні короткострокових завдань або русі до довгострокових цілей.

Як таке, директивне лідерство адекватно в наступних ситуаціях:
- на ранній стадії життя групи;
- в кризових ситуаціях, коли необхідні невідкладні дії;
- коли завдання доручаються недосвідченим новачкам, виявляються для підлеглих в новинку;
- в ситуаціях з високою невизначеністю, коли прийти до консенсусу неможливо, і група орієнтується на рішення лідера.

Транзакційних (взаємодіє) лідерство
Розвивати навички такого лідерства важливо тому, що воно дозволяє лідерам давати зворотний зв'язок, вказувати, яка поведінка адекватно ситуації, коригувати дії і мотивацію відповідно до цілей організації, підтримувати справедливість і «чесні правила гри». Такий лідер:
- надає матеріальні (грошові) винагороди
- нематеріальне заохочує співробітників
- здійснює контроль за діяльністю

Цей тип поведінки лідера підходить практично для будь-яких ситуацій, в яких солирующим послідовникам необхідний акомпанемент лідера, тобто підтримує лідерство. Наприклад, на ранній стадії життя групи транзакційних лідерство допомагає розвинути згуртованість і узгодженість дій: встановлюються очікування, прояснюється необхідні діяльність і поведінку, прояснюється система заохочень. Згодом, таке транзакційних лідерство може бути використано для контролю діяльності, для формулювання процедур, норм і цінностей, які забезпечують постійну координацію і узгодженість поведінки членів команди відповідно до цілей організації.

Трансформаційне (перетворює) лідерство
Розвиток навичок трансформаційного лідерства дозволяє лідерам сформувати довгострокове бачення, яке включає розрізнені завдання в загальний контекст і погоджує діяльність членів команди. Трансформаційне лідерство служить «отношенческой» противагою транзактного лідерства, орієнтованого на завдання: воно об'єднує співробітників на основі загальних цінностей і способу віддаленого майбутнього. Створення спільного бачення, натхнення членів команди розвиває в них готовність виходити за рамки звичних ролей і амплуа заради загального успіху.
Цей лідер:
- формулює загальне бачення
- висловлює свої цінності
- надихає
- підтримує зміни

Лідерство, яка наділяє повноваженнями (суперлідерство)
Основна мета такого лідерства - виховати в послідовників здатність бути лідерами. «Уполномочивающие» лідери допомагають співробітникам перейти від залежності від зовнішнього керівництва до вміння діяти незалежно, вести за собою команду в потрібний момент.

Суперлідери створюють контекст, в якому у підлеглих є впевненість в своїх силах, є необхідні навички для розвитку своєї кар'єри і виконання командних ролей. Таким чином, уповноважує лідер - це лідер, який «веде інших до управління самими собою». Таке лідерство передбачає різні стилі керівництва, ключовий момент - це прагнення допомогти підлеглим виробити цінності і навички, які б поєднували незалежність, імпровізацію і відповідальність.
Суперлідер заохочує самолідерство
- заохочує командну роботу
- заохочує саморозвиток
- заохочує розділене лідерство, коли кожен член команди готовий виступити в ролі лідера

Ефективне застосування дає дозвіл лідерства дозволяє співвідносити енергію, талант і ініціативу співробітників організації через щоденну само-відповідальність (відповідальність перед самим собою), само-керівництво підлеглих і само-лідерство на шляху до нових випробувань. Уповноважує лідер розвиває навички саморегуляції серед підлеглих, що дозволяє підвищити стійкість до зовнішніх впливів і продуктивність всієї організації.
Основна мета такого лідерства - ставити перед послідовниками надихаючі завдання, спонукаючи їх самих приміряти на себе лідерські ролі, прагнути до високих досягнень, особистісному зростанню, сприяти процвітанню організації.

Перетворення своїх підлеглих в лідерів вимагає від керівника ряду виняткових якостей.

- Ідеалізує вплив (харизма)
Керівник демонструє впевненість. Робить акцент на довірі до підлеглих, концентрується на важких питаннях, заявляє про свої пріоритетні цінності, підкреслює значимість ставляться цілей, прийнятих зобов'язань і етичних наслідків прийнятих рішень. Такими керівниками захоплюються як рольовими моделями, які народжують людях почуття власної гідності, відданість, впевненість в собі, готовність працювати для досягнення спільної мети.

надихаюча мотивація
Керівники вселяють бадьорість, підвищують оптимізм і ентузіазм послідовників, передають їм своє бачення досяжного майбутнього. При цьому вони забезпечують таке бачення (картину) майбутнього, яке стимулює активність послідовників, спрямовану на досягнення більш високого рівня робочого завдання і особистісного розвитку.

інтелектуальне стимулювання
Керівник спонукає підлеглих до переосмислення старих традицій і поглядів, стимулює виявлення іншими в собі нових перспектив і шляхів їх реалізації, заохочує вираження ідей і роздумів.

індивідуалізоване увагу
Керівник звертається з іншими як з індивідуальностями, враховує їх індивідуальні потреби, здібності і домагання, уважно вислуховує, сприяє їх розвитку, допомагає радою, навчає.
Чому в одній команді співробітник реалізовується, а в інший залишається непомітним? Багато в чому заслуга розкриття таланту належить керівнику. Ми можемо спостерігати, як керівник «відкриває» співробітника, розвиває його потенціал. Визнати талановитого співробітника - ось до чого прагне ефективні керівники.

Таким чином, ефективний лідер - це лідер перетворює: він не просто ефективно управляє послідовниками, але і «перетворює» їх, змінює, перетворює в лідерів.