Лекція 13 1

Лекція 13. Класифікація як метод дослідження

Класифікація - фундаментальний метод пізнання дійсності, який ділив об'єкт дослідження на певні класи за допомогою виділення істотних ознак на основі виявлення їх гомогенності (однорідності) і гетерогенності (різнорідності). Таке виділення дозволяє вивчити досліджуваний об'єкт більш глибоко і вникнути в його суть шляхом визначення складу, властивостей, внутрішніх і зовнішніх зв'язків, шляхів використання об'єкта використання.

При проведенні досліджень виділяють.

• змістовні класифікації: основу класифікації складають змістовні і особливо важливі класифікаційні ознаки;

• штучні класифікації: класифікаційними ознаками є несуттєві, допоміжні ознаки (наприклад, класифікація в алфавітному порядку, кольором, форми і т. Д.).

У дослідженнях виділяють два види класифікації:

• розподіл загального: поділ досліджуваного об'єкта за певним виділеному ознакою на підкласи. Наприклад, будинки: житлові та нежитлові, п'ятиповерхові і дев'ятиповерхові і т. Д .;

• поділ цілого: з цілого досліджуваного об'єкта виділяються складові частини по класифікаційної ознаки, який повинен відображати цілісність досліджуваного об'єкта. Наприклад, будинок складається з фундаменту, каркаса і даху. В даному прикладі критерієм класифікації є складові частини, сукупність яких утворює будинок.

Виділяють різновиди класифікації, слід назвати такі її види, як:

• декомпозиція - це вид класифікації, що передбачає поділ єдиного цілого на змістовні взаємопов'язані складові частини. Наприклад, система управління ділиться на підсистеми, які діляться на компоненти, а ті, в свою чергу, на елементи;

• стратифікація - це вид класифікації, що передбачає виділення шарів (страт) в системі управління Наприклад, виділення зовнішньої і внутрішньої середовища організації.

При дослідженні систем управління необхідно керуватися наступними класифікаційними принципами:

• єдності класифікаційного критерію: здійснюючи класифікацію, не можна міняти критерій в рамках однієї класифікаційної групи;

• дотримання пропорційності розподілу досліджуваного об'єкта: обсяг діленого об'єкта повинен бути дорівнює обсягу виділених понять;

• віднесення кожної однорідної групи классифицируемого об'єкта тільки до однієї видової групи, виділені поняття не можуть одночасно ставитися до двох класифікаційними групами;

• використання багатоступінчастої класифікації: для деталізації основних рис досліджуваного об'єкта проводиться ступінчаста класифікація у вигляді «дерева» досліджуваного об'єкта;

• забезпечення класифікаційної повноти для кожного ступеня класифікації: не допускається поділ однієї частини досліджуваного об'єкта на класи, а інший - на підкласи.