Кудейко михайло, граємо в п’ятнашки, журнал «дошкільна освіта» № 9
Заняття перше. У кожної плями свій «характер»
Для заняття знадобиться демонстраційний матеріал - кольорові плями на альбомних аркушах паперу - і заготовки з кольоровими плямами для кожної дитини. Діти на цьому занятті будуть малювати фломастерами.
Плями з різними краями
Запропонуйте дітям розглянути плями на малюнку і порівняти їх один з одним. Чим вони відрізняються?
Діти відразу скажуть: плями відрізняються за кольором. Це вірно. Але в даному випадку важливіше інше: які краї у кожного плями?
Запропонуйте дітям розділити плями на групи за цією ознакою. Скільки груп вийшло? Чому?
Узагальнити спостереження дітей.
У одних плям краю розмиті. Тому вони здаються легкими, м'якими, пухнастими, ніжними.
У інших плям краю чіткі, добре прокреслені. У них інший характер - жорсткий, суворий, суворий.
Дізнаємося в плямах образи
Покажіть дітям плями, в яких легко впізнаються конкретні образи.
Серед плям потрібно знайти рибку, метелика, зайчика, пташку, кораблик.
Можна запросити чотирьох дітей до дошки або в центр кола (якщо діти сидять у колі) і запропонувати їм «завершити» зображення за допомогою фломастерів.
Тепер можна повернутися до плям, які діти розглядали на початку заняття. На що вони схожі? У що могли б перетворитися, якщо б який-небудь чарівник доторкнувся до них своєю чарівною паличкою?
Особливо цікаво фантазувати з приводу плям, колір і розмір яких однакові, а краю окреслені по-різному.
домальовували плями
На завершення заняття кожна дитина отримує роздатковий лист із зображенням кольорових плям.
Завдання: перетворити плями в веселі пики.
Заняття друге. малюємо плями
На цьому занятті діти будуть експериментувати. У кожного повинна бути гуашева фарба (один-два кольори) і щетинна кисть; акварельний фарба (два кольори) і м'яка біляча кисть; 6-8 листочків для проб розміром в 1/4 альбомного листа.
Як отримати потрібну пляма?
Діти отримують завдання. Потрібно намалювати два плями: одне - з чіткими прокресленими контурами, інше - з м'якими, розмитими контурами. Діти вже малювали і гуашшю, і аквареллю. Який фарбою зручніше малювати «кошлаті» плями, а який - «суворі»?
Припущення потрібно перевірити.
Особливо добре «кошлаті» плями виходять в тому випадку, якщо до малювання аквареллю папір змочити водою: фарба довільно розтікається. Такі плями гарні самі по собі.
Різнобарвні кошлаті плями
А можна на одному вологому листочку намалювати акварельною фарбою два кошлатих плями - так щоб вони торкнулися один одного. Тільки торкнулися.
У місці зіткнення фарба зіллється, вийде новий несподіваний ефект.
Заняття третє. «Рухомі» плями
Для цього заняття знадобляться: гуашева фарба, дві четвертинки альбомного листа для експериментування і альбомний аркуш для самостійної композиції.
Перетворюємо суворе пляма в кошлате
У цяток з неоднорідними краями з'являється нова властивість.
Яке?
Запропонуйте дітям це вгадати.
Для цього покажіть лист з композицією з плям з неоднорідними краями. Що відбувається з плямами?
Якщо уважно придивитися, виявиться: цятки немов розбігаються в різні боки. Ефект виникає за рахунок розмитих країв, що нагадують хвостики. І самі плями злегка схожі на швидких пуголовків.
Тепер покажіть інший демонстраційний малюнок. Куди зараз рухаються плями? Збираються в центр.
Малюємо рухомі плями
Дітям пропонується намалювати рухомі плями. Для цього потрібно пам'ятати: «хвостик» плями виявляється ззаду.
Після того як діти завершать роботу, малюнки виставляються на дошці або на стенді. Всі діти збираються біля виставки і разом визначають, куди рухаються цятки на тому чи іншому малюнку.
Заняття четверте. Малюємо плями з характером
Для заняття знадобляться демонстраційні листи із зображенням плям, які використовувалися на першому занятті. Для малювання кожної дитини потрібні будуть чотири четвертинки альбомного листа, гуаш і щетинна кисть.
Як зрозуміти характер плями?
На початку заняття треба згадати, яким характером володіють кошлаті плями, а яким - добре окреслені плями. А який характер у плями з нерівномірно забарвленими краями? (Живий, рухливий.)
Крім того, істотну рису до характеру плями додає колір. Бувають плями теплі. Якого вони кольору? (Жовтого, червоного, помаранчевого, зеленого.) Бувають плями холодні. (Сині, фіолетові, блакитні.)
Малюємо плями з характером
Діти отримують завдання намалювати на кожному з чотирьох листочків по плямі: тепле і добре; холодну і зле; веселе і рухливе; суворе і стримане.
Добре, якщо діти (бажаючі висловитися) після малювання розкажуть про характер своїх плям і пояснять, чому вони так думають.
Заняття п'яте. Пляма перетворюється в впізнаваний образ
Діти отримують недомальовані картинку. На ній зображена курка. Недалеко від курки - жовте плямочка.
У що його можна перетворити? Звичайно, в курчати. Але курчат у курки багато. Дітям пропонується намалювати жовті плями там, де їм подобається, і перетворити плями в курчат.