Конспект заняття з презентацією для дітей старшої групи на тему космос

Методична розробка заняття для дітей шести років за темою "Космос"

Космос - це цікаво!

Люди завжди мріяли про космос, їх манили далекі простори, зірки, вони хотіли знати, чи є життя на інших планетах, побувати в космічних далях. (Слайд №3)

Юрій Олексійович Гагарін першим відкрив дорогу в космос, облетів земну кулю за 108 хвилин і успішно здійснив посадку.
Політ Ю. Гагаріна почався з його знаменитої фрази: «Поїхали!» (Слайд №6)

Ведучий: Коли Юрій Гагарін побачив з космосу нашу Землю, він вигукнув: «Красота-то какая!»
Розповідь ведучого, супроводжуваний слайдами (Слайд №7 -13)
У неосяжних просторах Всесвіту обертається наша Земля.

Вона - одна з планет Сонячної системи.

Сонячна система - це об'єднання планет і їх супутників - обертаються навколо найяскравішої зірки - Сонця. Планет всього дев'ять, всі вони різні.
Наша планета Земля - ​​це величезний кам'яний кулю, велика частина його поверхні покрита водою.

Землю оточують шари повітря, які називаються атмосферою.

Наша планети перебуває в постійному русі: вона обертається навколо своєї осі і навколо Сонця.

Із Землі ми можемо побачити мільйони зірок. Вони здаються нам маленькими яскравими вогниками, тому що знаходяться дуже далеко.

Насправді кожна зірка - це гігантський газовий кулю, як сонце, яке випромінює тепло і світло. Зірки утворюють різні візерунки, що нагадують фігури. Це сузір'я.

Мрія людини побувати в космосі збулася завдяки радянським вченим на чолі з Корольовим Сергієм Павловичем. (Слайд №14)

Він створив космічний корабель, який зміг піднятися в маловідомий і загадковий космос. Як же ракета змогла так високо піднятися? Я покажу вам простий приклад, як летить ракета в космос.
(Ведучий надуває повітряну кульку і затискає отвір пальцамі.А потім розтискає пальці, і кулька різко вирветься вгору).
Ведучий: Це відбувається тому, що повітря виходить з кулі. Коли повітря закінчиться, кулька впаде. Наш куля летіла, як ракета. Він рухався вперед, поки в ньому був повітря.
Так і ракета летить у космос. Тільки замість повітря в неї пальне. При горінні пальне перетворюється в газ і виривається назад полум'ям. Ракету роблять з декількох частин, які називаються ступенями і в кожному ступені є свій бак з пальним.
Якщо в першій ступені закінчується паливо - вона відпадає, і тут же включається двигун другого ступеня і мчить ракету ще швидше і ще вище. Так до космосу долітає тільки третій ступінь - найменша і легка.
Коли ракета піднімається на потрібну висоту і відділяється остання її щабель, космічний корабель летить вже самостійно. Він стає штучним супутником Землі. (Слайд №15-16)

Всі ми знаємо, що космонавти, здійснюючи свої польоти, захищають тіло скафандром. Як ви думаєте, навіщо потрібен скафандр? (Відповіді дітей)
Ведучий: Космонавту потрібен скафандр навіть тоді, коли він знаходиться в космічному кораблі. Перед польотом все ретельно перевіряється. (Слайд №17)

Якщо раптом станеться розгерметизація на кораблі або в нього потрапить метеорит, космонавту буде нічим дихати. А в скафандрі є великий запас повітря. Також скафандр обігрівається зсередини і просто незамінний для виконання роботи у відкритому космосі. Крім того в скафандрі є радіозв'язок на випадок, якщо космонавт сильно віддалиться від станції, проводячи огляд корабля.
На слайді розглядаємо скафандр. (Слайд №17)
Ведучий: Як ви думаєте, хлопці, яким повинен бути космонавт? (Відповіді дітей)
Космонавт повинен бути сміливим, рішучим, зібраним. І здоров'я у нього має бути дуже міцне: адже під час зльоту і приземлення він відчуває сильні перевантаження.
Ми хочемо бути здоровими, як космонавти? Значить, будемо робити космічну зарядку.
(Під ритмічну музику)
Ми в ракету сіли сміливо,
(Сіли навпочіпки)
Шолом на голову наділи.
(Зімкнули руки над головою)
Пуск! І в космос ми летимо!
(Встали, тягнемося вгору)
В невагомості паримо.
(Руки в сторони, кругові рухи тіла)
Шлях намітили до планети.
(Витягнули руки вперед)
Помахали вслід комету.
(Махаємо руками над головою)
Подивилися в телескоп.
(Зробили бінокль з кулачків і подивилися в нього)
Натиснули кнопку стоп.
(Сплеснули)
Розгорнули ми ракету!
(Повернутися в інший бік)
І продовжили політ.
(Руки в сторони, погойдується)
Космос нас з собою кличе!
(Помахали руками).
Ведучий: Молодці!
Дитина Новомосковскет вірш (Слайд №20)

Як космос великий і прекрасний,
Як багато загадок таїть,
Але тільки вміє думати
Будь-які загадки вирішить.
ведучий:
Хлопці, зараз я вам загадаю космічні загадки (Слайд №21-28)
(За правильні відповіді команди отримують картинки із зображенням предметів космосу).
Він чорний, як ніч,
І зірок там хоч греблю гати.
Планет і сузір'їв
У ньому безліч є.
Що ж це за місце,
Виникає питання.
І кожен відповість:
«Адже це ж ... (космос)»

Він космос підкорює,
Ракетою управляє.
Відважний, сміливий астронавт
Зветься просто ... (космонавт)

Він навколо Землі пливе
І сигнали подає.
Це вічний мандрівник
Під назвою. (Супутник)

Із Землі злітає в хмари,
Як срібляста стріла.
Летить до інших планет
Стрімко ... (ракета)

Коли ти в космосі мій друг,
Творяться чудеса навколо.
Париш ти - ось так новина,
Адже це ... (невагомість)

Бродить самотньо вогняне око.
Усюди, де буває,
Поглядом зігріває ... (сонце)

Супутник Землі, планета.
Круглоліка і бліда.
Яскраво світить ніжним світлом
З неба темного. (Місяць)

Що за дивовижна машина
Сміливо по місяцю йде?
Всі її дізналися, діти?
Ну звичайно. (Місяцехід)

Ведучий: Хто знає, що таке місяцехід? (Відповіді дітей)
Для вивчення поверхні Місяця наші вчені придумали спеціальний апарат, назвали його місяцехід. (Слайд №29)

Місяцехід - це машина. У неї 8 коліс, щоб можна було переїжджати через купини, ямки і камені. Керували місяцеходом з Землі через потужні антени за допомогою пульта. Так само, як зараз керують машинками на радіоуправлінні. Зверху у місяцехода була велика кришка, яку відкривали днем, коли Місяць висвітлювалася Сонцем. На цій кришці розташовувалася сонячна батарея. Ця батарея живила всю апаратуру на місяцеході.
На місяцеході було 2 фотоапарати, за допомогою яких він фотографував поверхню Місяця, було зроблено 25 000 фотографій!
Для чого потрібен місяцехід? (Відповіді дітей)
Ведучий: Правильно, місяцехід потрібен для вивчення поверхні Місяця
Він вивчав склад її грунту, шукав місце для посадки космічних ракет, робив фотографії місячних пейзажів. Він проїхав більше 10 км по Місяцю. Потім його внутрішні батарейки сіли, і зв'язок з ним припинився.

Завдання: Складіть картинку-мозаїку «Луноход» (Слайд №30)

Кожна команда складає картинку. Звучить музика з мультфільму «Таємниця третьої планети».
Ведучий: Хлопці, скажіть, а як, перебуваючи на землі, можна вивчати космос?
(Відповіді дітей).
За допомогою телескопа. Що можна побачити в телескоп? (Відповіді дітей).
Сузір'я, комети, місяць, планети. (Слайд №31)

Давайте згадаємо назви планет Сонячної системи. (Слайд №32)

Дитина Новомосковскет вірш
А. Хайт
Один по одному всі планети
Назве будь-який з нас:
Раз - Меркурій,
Два - Венера,
Три - Земля,
Чотири - Марс.
П'ять - Юпітер,
Шість - Сатурн,
Сім - Уран,
За ним - Нептун.
Він восьмим йде за рахунком,
А за ним уже, потім,
І дев'ята планета
Під назвою Плутон.

Ведучий: Хлопці, а чи знаєте ви, яка планета найгарячіша і чому? (Меркурій, тому що ця планета найближче знаходиться до Сонця). (Слайд №33)

Ми живемо на Землі і називаємося - земляни. Скажіть, а якщо б ми жили на Меркурії, як нас називали б? (Відповіді дітей).
А якби - на найдальшої від Сонця планеті - Плутоні? (Відповіді дітей). (Слайд №34)

Гра «Знайди зайве» (Слайд №35-36)
На слайдах представлені картинки. Завдання дітей знайти картинку, яка не відноситься до теми «Космос» і назвати предмети, що відповідають тематиці.
На першому слайді представлені: планета,

На другому слайді - шолом танкіста,

На третьому слайді - космонавт,

Ведучий: По дорозі в космос, прокладеної Ю.Гагаріним, пішли інші космонавти. Польоти стали більш тривалими. Змінилися і самі кораблі. Сьогодні це величезні апарати, в яких є все необхідне для тривалого життя на орбіті. Вони виконують багато корисних роботи. (Слайд №36)

А як ви думаєте, для чого люди освоюють космос? Що можуть досліджувати космічні апарати? (Відповіді дітей) (Слайд №37)

(Ведуться спостереження за сонцем, планетами, зірками, збираються дані про погоду, ведуть розвідку корисних копалин Землі)
Ведучий: На космічних станціях космонавти, крім управління польотом, ведуть ще й наукові роботи: вирощують рослини, вивчають, як поводяться живі організми в космосі. (Слайд №38)

Презентація на тему: Космос - це цікаво!