Конспект заняття в дитячому садку по пізнавальному розвитку чарівниця вода - дитина в дитячому садку

Конспект заняття в дитячому садку по пізнавальної діяльності підготувала вихователь Бурдукова Н. Ю. дитячий садок «Сонечко», п. Преображення. Тема заняття в дитячому садку: Вода. Заняття призначене для дітей старшої групи.

Мета заняття в дитячому садку

розвивати знання дітей про значення води, закріплювати знання про різноманітний стані води, її властивості;
виховувати дбайливе ставлення до природи.

Матеріал для заняття в дитячому садку

стаканчики з водою;
ємності з піском і цукром;
чайні ложечки;
термос з окропом;
Дзеркало;
лід.

Хід заняття в дитячому садку

Ви чули про воду?
Кажуть, вона всюди!
В калюжі, в море, в океані
І в водопровідному крані.

Як бурулька замерзає,
У ліс туманом заповзає,
На плиті у Вас кипить,
Пором чайника шипить.

Без неї Ви не вмитися,
Ні наїстися, ні напитися!
Смію Вам я доповісти:
Без води нам не прожити!

Вихователь: - Хлопці, яку воду і де ви сьогодні бачили? (В приміщенні, на вулиці) Для чого потрібна вода? (П'ємо, миємося, стираємо, поливаємо квіти) Які властивості води ви знаєте? (Рідка, без кольору, без запаху, приймає форму судини, в якій знаходиться) Як можна змінити колір води? А чи можна змінити запах води? А смак? А який пісок можна розчинити у воді?

В один стаканчик діти поклали звичайний пісок, в інший цукровий. Пробують розмішати. Що виходить? Цукор розчинився, а пісок немає. Якби цукор у воді не розчинився, довелося б пити несолодкий чай або компот.

- Діти, а чому не можна пити морську воду? (Тому що в ній розчинено безліч різних солей і мінералів, які приносять з собою річки і вона гірка.)

- А в якому стані буває вода? (В рідкому, твердому, газоподібному.) Які загадки ви знаєте про воду?

1. Мене чекають, не дочекаються,
А як побачать - розбіжаться.
/ Дощ /

2. Над тобою і наді мною
Пролетів мішок з водою.
Наскочив на дальній ліс
Продірявився і зник.
/ Дощова хмара /

3. З неба - зіркою,
На долоньку - водою.
/ Сніг /

4. Висить за віконцем кульок крижаний,
Він сповнений капели і пахне весною.
/ Бурулька /

5. Сам вода, а по воді плаває.
/ Лід /

6. Вранці намиста заблищали,
Всю траву собою вкрили.
А пішли шукати їх днем -
Шукаємо, шукаємо - знайдемо.
/ Роса /

7. Кругом вода, а з питтям біда.
/ Море /

Вихователь: - Хлопці, давайте перевіримо, чи правда, що пар - це теж вода.

Вихователь відкриває термос з окропом, показує дітям пар. Поміщає під паром дзеркало. На ньому виступають крапельки води, показує їх дітям.

- А як довести, що лід це теж вода? (Потримати лід в теплі або в воді, щоб він розтанув.) А в якій воді лід швидше розтане?

Вихователь дає дітям крижинки, діти опускають їх в свої стаканчики з холодною водою. А вихователь свою крижинку опускає в склянку з гарячою водою.

- А поки наші крижинки тануть, скажіть: звідки береться вода в крані? (Спочатку вода тече в річці, потім насоси закачують її в труби, і по ним вода потрапляє в будинку.)

Якщо річка по трубі
Прибігає в будинок до тебе
І господарює в ньому
Як ми це назвемо?
/ Водопровід /

Гра ХОДЯТ крапельки ПО КОЛУ

- А в річці звідки вода? Давайте пограємо в гру «Ходять крапельки по колу». Я мама Хмаринка, а ви діти-крапельки. (Звучить музика дощу.) Крапельки пора вирушати в дорогу. Полетіли крапельки на землю, стрибають, веселяться. (Діти розбігаються по кімнаті, танцюють.) Нудно їм стало поодинці стрибати, зібралися вони разом і потекли маленькими веселими струмочками. (Діти по кілька чоловік утворюють ланцюжки, рухаються по кімнаті.) Зустрілися струмочки і стали однією великою річкою. (Ланцюжки з'єднуються в одну.) Пливуть крапельки у великій річці, подорожують. Текла річка, текла і потрапила в великий-превеликий океан. (Діти утворюють коло.) Плавали-плавали краплинки в океані, а потім згадали, що мама Хмарка карала додому повернутися. А тут як раз Сонечко пригріло. (З'являється Сонечко, танцює.) Стали крапельки легкими, потягнулися вгору. (Діти піднімаються на носочки, піднімають руки вгору.) Випарувалися вони під променями Сонечка, повернулися до мами Хмарка.

- Молодці, крапельки, добре себе вели, перехожим за комір НЕ залазили, що не бризкалися. Тепер зі мною побудьте, я без Вас скучила. Політаємо над землею, а потім я вас знову відпущу.

- А тепер подивимося, де лід швидше розтанув, чи став він водою? (Діти відповідають.)

- А кому, крім нас, людей потрібна вода? Як її потрібно берегти? (Даремно не лити, не забруднювати, навіть на заводах є спеціальні очисні споруди, щоб брудна вода не потрапила в річку.)

Чи не вмитися, не напитися,
Без води.
Листику не розпустить
Без води.
Без води прожити не можуть
Птахи, звір і людина.
І тому завжди
Всім всюди потрібна вода!

Джерело вичерпався, струмок ослаб,
А ми з крана кап, кап, кап.
Міліють річки і моря
Не витрачайте воду даремно, даремно, даремно.
А то мине небагато років -
І немає водиці
Ні ні ні.

- Молодці, хлопці! Багато сьогодні дізналися про чарівниці-воді, і тому вона покаже вам ще одне своє чарівне властивість.

Вихователь опускає в склянку з водою кожній дитині грудочку кольорового паперу, це вирізаний квітка, складений пелюстками до середини. Вода проникає в волокна паперу і на очах у дітей розпускаються паперові квіти.

НА ЗАМІТКУ. Демонстраційний матеріал за низькими цінами в спеціалізованому магазині «Дитячий сад» - detsad-shop.ru.