Конспект відкритого заняття «дуже голодна гусениця! »

Олена Рассадина
Конспект відкритого заняття «Дуже голодна гусениця!»

• Ознайомити з новим художнім твором Еріка Карла «Дуже голодна гусениця». допомогти дітям зрозуміти змісту казки.

• Узагальнити знання і закріпити вміння дітей по всьому пройденого матеріалу. вміння рахувати, порівнювати числа, збільшувати (зменшувати) числа, знаходити сусідів чисел, закріпити прямий і зворотний рахунок в межах 10.

• Закріпити вміння орієнтуватися в часі і просторі, закріпити назву днів тижня і їх послідовність.

• Формування цілісної картини світу природи через узагальнення і розширення знань про 4-х стадіях розвитку метелики. гусениця. лялечка, метелик.

Матеріал, що використовується. книга Еріка Карла, видио запис казки «Дуже голодна гусениця». наочний матеріал з математики (листочки з дірочками, розрізні картинки із зображенням гусениці. листи із завданням для дрібної моторики рук, схема - стадії розвитку метелика, презентація про метеликів).

Хід заняття:

Коло вітання «Ввічливі побажання»

-Привіт, діти! Я запрошую вас до кола радості. Згадати ввічливі, добрі слова та побажання. Привітайте один одного так, як вам подобається.

Діти беруться за руки і стають в коло, вітають один одного.

Вихователь загадує загадку про гусениці:

З деяких пір у нас живе

У городі тихоход.

У нього є рот і очі.

Скоро метеликом вспорхнёт!

1. Знайомство з новим твором, його аналіз:

Сьогодні наш чарівний золотий ключик відкрив сторінку з казкою «Дуже голодна гусениця». Слухайте уважно.

2. Розповідь казки.

Питання за змістом:

- Хто така гусениця. Чим вона харчується? Як ви думаєте, що таке кокон? У кого може перетворитися гусениця?

3. Розповідь дітям про гусеницях.

Гусениця - це личинка метелика, яка вилуплюється з яйця. У неї, на відміну від своєї матері, дуже неприваблива зовнішність.

Гусениці мають м'яке витягнуте тіло. Крил у них немає. Багато мають яскраве забарвлення і красиве опушення або вирости. Більшість видів мають шелкоотделітельние залози, за допомогою яких вони створюють кокон. Харчуються в основному рослинною їжею. Досягнувши певного віку, гусениці заляльковуються і скоро перетворюються в прекрасне створіння - метелика.

Завдання №1. збери схему правильно. Вихователь пропонує дітям правильно розташувати цикл розвитку метелики. Роздає дітям картинки. Діти распологают їх від ікринки до метелика в правильному порядку.

5. Завдання № 2. вихователь пропонує дітям згадати казку і назвати, що їла гусінь в певний день тижня. Потім назвати дні тижня по порядку.

Спочатку назвемо дні тижня по порядку.

Скільки днів у тижні?

Яким за рахунком йде понедельник? Суботу?

Робота з картками

Вихователь роздає дітям картки з назвою днів тижня.

За командою «раз, два, три» необхідно правильно вибудувати дні тижня.

Діти перевіряють правильність виконання завдання.

6. Завдання № 3. порахуй дірочки на листочку. Вихователь пропонує дітям розглянути листочки на картинках. Порахувати скільки дірочок прогризла гусениця в кожному листочку. Діти відповідають на питання за допомогою карток з цифрами.

Наші червоні квітки

Вітер трохи дихає,

Наші червоні квітки

7. Завдання № 4. склади правильно розрізні картинки. Вихователь роздає дітям розрізані картинки на яких зображена гусениця. Пропонує дітям скласти частини так, щоб вийшло гусениця. Після того як діти виконають завдання закріпити прямий і зворотний рахунок в межах 10.

8. Завдання № 5. для розвитку дрібної моторики. Діти прописують ручкою шлях гусениці до їжі. Від початку до кінця зошита хвилястою лінією.

Підсумок заняття. Вихователь підводить підсумок заняття. запитує у дітей що нового дізналися, що сподобалося на занятті.

Хлопці, ви дуже старанно виконували всі завдання. А хто пам'ятає тему нашого забавна?

Хвалить дітей за роботу.

В кінці заняття танець дітей «Комахи».

Так можна оформити групу.