Конспект проведення спортивних і рухливих ігор на прогулянці

- Діти, послухайте загадку:

Б'ють його, він не злиться

Він все більше веселиться.

- Ось сьогодні ми з вами пограємо з м'ячем, закріпимо елемент гри в баскетбол, який виконували на фізкультурному занятті.

Пограємо в гру - естафету, «М'яч ведучому».

Допомагаю дітям розділитися на команди, приблизно рівні за силою. А потім пояснюю правила гри. В ході гри, стежу за чітким виконанням правил, за взаємовідносинами дітей. В кінці гри підводжу підсумок. До обговорення результатів гри залучаю самих дітей.

- Діти, як ви думаєте чому перемогла саме ця команда? (Були дисципліновані, спритні і т. Д.)

Гра - естафета «М'яч входить».

Мета: закріпити елементи гри в баскетбол: передача м'яча від грудей двома руками; розвивати спритність, швидкість, активність, позитивні взаємини з однолітками.

Гравці стоять в 3 - 4 колони біля межі. Попереду на відстані 2 - 2,5 м. Проводиться ще риса, біля якої стоїть ведучий від кожної колони. В руках у провідних м'ячі. За сигналом вихователя вони кидають м'яч дітям, які стоять в колоні першими: ті, піймавши м'яч, повертають його водить і біжать в кінець своєї колони. Наступні гравці підходять до межі і ловлять м'яч від провідних. Перемагає колона, в якій діти краще виконують вправи. Гра повторюється 2 - 4 рази, кожен раз з новим ведучим.

Правила гри: починати гру тільки по сигналу «М'яч ведучому». Якщо дитина не спіймав м'яч, ведучий піднімає його і кидає до тих пір, поки м'яч не буде спійманий.

- Діти, ви дуже добре засвоїли правила цієї гри. Настав час навчитися грати в нову гру. А як називається вона ви дізнаєтеся коли відгадаєте загадки:

У сірому армячишке

Подвір'ях гасає

Хоч і оксамитові лапки

Але звуть мене «царапкой»

Мишок спритно я ловлю,

Молоко з блюдця п'ю.

- Правильно, гра називається «Воробей і кішка». Даю дітям чітке, лаконічне пояснення її змісту. Спочатку головну роль беру на себе, а потім водить діти вибирають лічилки.

Мета: вправляти дітей в стрибках на двох ногах, виховувати спритність, швидкість реакції, витривалість, активність.

На землі риси коло діаметром 3 - 4 м. Один з дітей - кішка. Кішка сидить в середині кола. Все решта - горобці - стають за межею, поза колом. Горобці за сигналом вихователя стрибають в коло і з нього. Кішка несподівано схоплюється і намагається зловити кого - небудь з виробів, які не встигли вистрибнути з кола. Спійманий виходить з кола. Коли кішка зловить 2 - 3 горобців, вибирається нова кішка з цифри не спійманих, і гра поновлюється. У висновку гри відзначити саму спритну кішку і кращого горобця (кого жодного разу не спіймали).

Кішка ловить виробів тільки в колі. Горобці стрибають тільки на двох ногах; якщо хто - небудь з них пробіг через коло, він вважається спійманим. Гра повторюється 3 рази. Спочатку я розповідаю правила гри, потім діти повторюють.

- Хлопці, вам сподобалося грати? (Та)

- Діти, я дуже люблю грати з вами в рухливі ігри, тому що бачу, що ви стаєте більш спритними, організованими, сміливими, а найголовніше здоровими дітьми. На лавці лежать скакалки, в кошику - м'ячі, гра «Бадмінтон». Разом з дітьми згадуємо в які ігри можна грати з даними спортивним інвентарем. ( «Їстівне - неїстівне», «м'яч ведучому», «прожігали» і т. Д. Об'єдную дітей, слабо володіють будь - яким рухом з більш підготовленими.

Юля Григор'єва добре стрибає на скакалках.

- Юля, візьми скакалки і навчи стрибати Сашу і Ангеліну.

Ліза добре відбиває м'яч від землі однією рукою.

- А ти, Ліза, навчи відбивати м'яч від землі Максима і Артема.

Аліна вміє грати в гру «Бадмінтон». Вона повчить Рому. Стежу за якістю виконання дітьми рухів.

А решта дітей самостійно грають в ігри.

В.Н.Шебеко «розвиваючі ігри з фізичної культури для старших дошкільнят: навч. нагляд. посібник для педагогів установ, що забезпечують отримання дошк. освіти ».