Конспект підсумкової нод в підготовчій групі компенсує спрямованості

Гра «Що? Де? Коли? »Для дітей підготовчої групи в дитячому садку

1 етап. Мотиваційно-спонукальний (мета - налаштувати дітей на гру, визначити мету гри)
Діти входять в групу, стають в коло навколо логопеда. Логопед в ковпаку знавця - грамотія вимовляє слова:
- Привітайтеся з гостями,
Посміхніться всім навколо,
І скоріше за вставайте в коло.
Руку дайте одному зліва,
А потім сусідові справа,
Передай йому тепло, щоб скрізь завжди щастило.
- Хлопці, везіння сьогодні вам всім стане в нагоді. Я найголовніший Грамотей в країні Знавців. У цю країну я вас і запрошую відправитися, пропоную вам пограти в гру «Що? Де? Коли? », Ви будете моїми помічниками. І стати знавцями зможете, тільки пройшовши всю гру до кінця і виконавши всі завдання. Ви ціла команда, щоб перемогти в грі, ви повинні бути уважними, активними, показати все, чого ви навчилися на заняттях з грамоти.
- Ви готові почати гру? Запрошую вас зайняти місця за ігровими столами. (Діти сідають за столи)
2 етап. Основний - ігровий (звучить музика -фонограмма з гри «Що? Де? Коли?»)
Увага! Увага! Проти моїх маленьких гравців грають казкові герої, щоб отримати завдання, ви повинні відгадати спочатку казкового героя. Починаємо гру. Звучить фонограма «Дзига» з гри.
На ігровому полі зі стрілочкою 5 конвертів -сектором, зараз стрілочка зупинилася на секторі №1. Проти знавців грає перший казковий герой.
На мольберті з'являється картинка «Банку з варенням».
-Скажіть, будь казковому герою належить цей предмет? (Діти відповідають: Карлсон)
Молодці. Логопед виставляє зображення Карлсона
Карлсон грає проти знавців. Відкриваємо конверт із завданням № 1. Логопед Новомосковскет: «Шановні знавці, ви повинні визначити з якої літери пишеться ваше ім'я, знайти цю букву в алфавіті і зафарбувати її потрібним квітів: синім - якщо це згодна буква, червоним - якщо голосна»
Завдання 1 «Розфарбуй букву» - вам потрібно на аркуші алфавіту знайти першу букву свого імені і розфарбувати її.
Логопед по ходу виконання дітьми відстежує правильність виконання і задає питання: Яка це буква? (Згодна). Що ти можеш ще сказати про її звуці, який він? Як він звучить в твоєму імені?
Звучить фонограма «Дзига»
Логопед: Наша стрілочка переходить до наступного завдання -сектор №2.
Проти знавців грає герой № 2.
На мольберті з'являється картинка «Кришталева туфелька».
Логопед: Скажіть, будь герою належить цей предмет взуття? (Попелюшка)
Послухаємо завдання від Попелюшки.
«Шановні знавці! Я дуже люблю домашніх тварин. Але не знаю, в які будиночки їх поселити. Спробуйте за кількістю складів розселити тварин по будиночках з номерами 1-2-3 ».
Завдання 2 «Рассели тварин в будиночки з потрібною цифрою»
У кожної дитини картка з 3 будиночками з цифрами і 6 картинок із зображенням тварин - СОБАКА, КОРОВА, КОЗА, ЛИСИЦЯ, ЛЕВ, КОТ.
- Хлопці, перед тим як виконати завдання, давайте назвемо правильно всіх тварин.
А тепер можете виконувати роботу, працюємо тихо, самостійно.
Перевіряємо виконання завдання. Логопед перевіряє, чи всі діти впоралися із завданням.
А зараз .... (Називає ім'я дитини) назве нам, назви яких тварин складаються з 1 складу? З двох? З трьох?
Молодці!
Зробимо музичну паузу. Логопед виставляє знак «скрипковий ключ»
Трошки поспіваємо і відпочинемо.
Вправа на пропевание звукових рядів голосних звуків на одному видиху.
АОУ АОУІ АУОІЕ
Що за звуки ми проспівали? Чому їх так називають?
Продовжимо гру. Звучить фонограма «Дзига»
Логопед пересуває стрілку на сектор №3. Проти знавців грає казковий герой звучить загадка:
З букварем крокує до школи
Дерев'яний хлопчик.
Потрапляє замість школи
У дерев'яний балаган.
Як зветься ця книжка?
Як зветься сам хлопчисько?
Буратіно пропонує вам розгадати слово, яке він зашифрував для вас в картинках. Щоб дізнатися, що це за слово, ви повинні назвати кожну картинку, вписати першу букву слова в віконечка під картинками і скласти з букв слово. Потім скласти звукову схему слова за допомогою фарб і води.
Завдання 3 «Розгадай слово за першими літерами» (ШУБА-КОРОВА-ОБРУЧ-ЛАМПА-КАВУН)
Яке слово у вас вийшло? (ШКОЛА)
Правильно. А чому саме це слово загадав вам Буратіно?
Физминутку. Встали дружно на розминку, ми трохи відпочинемо і знову грати почнемо.
Руки в сторони зігнули (виконують руху, простежуючи за ними очима)
Вгору підняли, помахали
Сховали за спину їх,
Озирнулися через праве плече, Через ліве плече,
Дружно сіли (присідають, стосуються руками п'ят)
п'ятки зачепили
На носочки піднялися (простежують очима за руками)
Опустили руки вниз.
Займіть свої робочі місця, продовжимо виконувати завдання.
Буратіно пропонуємо вам пофарбувати воду в контейнерах в потрібні кольори, щоб вийшла звукова схема до слова ШКОЛА. Перед дітьми 5 контейнерів-стаканчиків з водою і фарби. Двоє людей виходять і спільно створюють звукову схему слова ШКОЛА, фарбуючи воду в потрібні кольори.
Граємо далі. Звучить фонограма «Дзига». Стрілочка переходить до сектору№ 4. Проти вас грає герой, дізнайтеся його:
А ця дружила з самим Буратіно,
Звуть її просто, хлопці, - ....
Правильно хлопці, це Мальвіна, вона розумна дівчинка і вчила своїх друзів. Мальвіна хоче перевірити вас, що ви знаєте про те, що необхідно учневі в школі. І пропонує вам зібрати портфель до школи.
Ось цей портфель.Проводім гру (завдання 4) «Зберемо портфель до школи»
Хлопці, у вас картинки з предметами в різній кількості, кожен з вас повинен сказати повним відповіддю, що і скільки він покладе в портфель. Всі ці предмети потрібні будуть в школі.
Відповіді дітей: я покладу в портфель дві гумки ... 3 олівця ... ..5 ручок і.т.д.
А як назвати все те, що ми склали в портфель одним словом? (шкільне приладдя)
Переходимо до останнього завдання, сектор № 5.
Проти знавців грає казковий герой:
Я одягаюся дуже модно,
Поколоброджу кого завгодно,
На всі питання відповідаю:
«Відчепіться, братці, я не знаю!» (Відповідь: Незнайка)
Завдання № 5 «Підберемо родинні слова»
Хлопці, Незнайко просить вас допомогти йому підібрати родинні слова до слова ШКОЛА.
Діти: Школа, школярі, школяр, школярка, шкільні ..

3 етап. Заключний.
Молодці, хлопці. Виконали всі завдання в нашій грі.
Ви справжні знавці. І ви по праву заслужили медалі Знавців.
Логопед вручає кожній дитині медаль.
Давайте поплескаємо в долоні і привітаємо один одного.
До побачення.