Конспект підсумкового заняття тема «що де коли»

Іванна Ткаченко
Конспект підсумкового заняття Тема: «Що? Де? Коли? »

Мета. спонукати дітей до вільного мовного спілкування, активізувати лексичний запас слів, закріплювати вміння використовувати відомі слова в словосполученнях і пропозиціях, допомогти зрозуміти дітям мовні явища такі, як багатозначні слова, синоніми, антоніми. Розвивати у дітей фантазію, уяву. Створити дітям емоційний настрій і додати упевненість в своїх силах.

Попередня робота. вчилися описувати предмети за схемою, грали в ігри «Збери ціле з частин». проводили бесіди на етичні теми, знайомили дітей зі словами синонімами, антонімами, вчили відгадувати загадки, на заняттях з образотворчого мистецтва знайомили дітей з портретом, пейзажем, натюрмортом.

Матеріал. стіл з дзигою, конверти з питаннями, пісочний годинник табло, призи.

Гра проходить в залі. На центральній стіні намальована сова як символ мудрості, слова Що? Де? Коли. повітряні кулі. У центрі залу - стіл з дзигою і розкладені по секторам питання. У кутку табло. У залі сидять уболівальники. батьки, вихователі, діти з інших груп.

Спочатку звучить музика (в запису, з телевізійної передачі «Що? Де? Коли?

-Хлопці, подивіться, який у нас ошатний зал. До нас прийшли гості. Ми зараз з вами пограємо в гру. Як ви думаєте, в яку гру ми гратимемо?

-Правильно, Що? Де? Коли?

Перелік запитань до гри.

Опишіть предмет за схемою. (Схема додається).

2. Колір (плями різних кольорів).

3. Форма (геометричні фігури. Трикутник, овал, коло)

4. Величина (коло велике коло маленький)

5. Смак (кислий - лимон, солодкий - цукерка)

6. Соковитість (стакан і крапля)

7. Місце произростания (дерево і грядка)

8. Що з цього можна зробити?

«Яблуко - це фрукт. Воно червоного кольору. Це яблуко велике, але може бути і маленьке. За смаком воно кисло солодке, соковите. Ростуть яблука в саду, на яблунях. Яблука можна їсти сирими. Ще з них можна приготувати компот, варення, джем, повидло. Яблука додаються в пироги, їх можна різати маленькими шматочками і сушити. »

-Молодці знавці, добре склали розповідь

- Капітан, хто обертає дзига?

Зберіть розрізану картинку, назвіть, що вийшло, назвіть частини предмета (на зображенні намальовано дерево). Діти перераховують. корінь, стовбур, гілки, листя, плоди.

- Які ввічливі слова ви знаєте? Діти радяться і один з гравців відповідає. Результати відображаються на табло.

- А тепер я оголошую музичну паузу.

(Група дітей виконує частівки).

- За одну хвилину, хлопці, ви повинні відгадати якомога більше загадок.

Колоситься в полі жито

Там в житі квітка знайдеш

Яскраво синій і пухнастий

Тільки шкода, що не запашний (волошка)

На небі сяє

Сріблястий, ніжний, пишний

Легкий, біленький, нечутний

Він лягає на доріжки

В синіх калюжах плескаються

Падають з гілки ... / листя /

Тут трошки, там трошки ... / сніг /

Розкладіть листівки на три групи. Обгрунтуйте свій вибір. (Дітям пропонується набір листівок з репродукціями картин. Портретів, натюрмортів, пейзажів.)

-Хлопці, ви отримаєте додаткове очко, якщо прочитаєте вірші про те, що таке пейзаж, натюрморт, портрет.

- Це папір червоного кольору. А як інакше ще можна назвати цей колір? Згадайте, як можна більше слів (червоний, кумачевій, бордовий, пурпурний.

- Я бачу, хлопці, ви вже втомилися, давайте трошки відпочинемо, наберемося сил.

(Проводжу з дітьми паузу-розслаблення). Під тиху музику діти сідають на килим, закривають очі, спокійно і рівно дихають. Уявіть, хлопці, що ви перебуваєте на березі моря. Лежите на теплому пісочку. Вас ніжно гріють ласкаві промені сонця. Вдалині спокійно хлюпочуться морські хвилі. Вам легко спокійно, тепло ...

Відпочили, тоді продовжимо гру.

-В якому секторі зупинився дзига?

Підберіть картинки, протилежні за змістом, назвіть їх. (Пропонується набір з 10 парних картинок з антонимичности значенням).

- А тепер наступне питання.

Назвіть правильно дитинчат тварин. Кожній дитині дається картка з твариною, діти називають його дитинчати. (Корова, кінь, вівця, лисиця, ведмідь, собака, кішка, вовк, верблюд, слон).

-Якщо хтось один з вас помилиться, то перемога буде присуджена телеглядачам.

- На табло, хлопці, залишився ще один конверт. Капітан, хто буде обертати дзига?

Вгадай за описом. На диску записано розповідь дитини про яке-небудь предметі. Команда знавців після прослуховування і обговорення повинна відгадати про що йшла мова.

«Воно дуже смачне, солодке. Його варять з різних фруктів і ягід, додають цукор. Зберігають його в банках з щільно закритою кришкою. З ним п'ють чай, його додають в пироги. Я його дуже люблю »(варення).

Підводимо результати гри.

Звучить музична пауза. «Загальний ритмічний танець» муз. І. Миколаєва.

Конспект заняття «Як добре, коли світ на Землі» Конспект заняття Для дітей підготовчої до школи групи Тема: «Як добре, коли світ на Землі» Мета: виховувати бажання дітей боротися.

Конспект гри «Що? Де? Коли? »Тема:« Знавці правил дорожнього руху »для дітей старшого дошкільного вік Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий садок № 25« Джерельце »Конспект гри« Що? Де? Коли? »Тема:« Знавці.

Конспект підсумкового заходу «Якщо добрим бути - це добре, а коли навпаки - погано!» Конспект підсумкового заходу на тему «Якщо добрим бути - це добре, а коли навпаки - погано!» Виконав: вихователь ст. лог. гр.

Сценарій підсумкового заходу «Весна» у формі гри «Що? Де? Коли? »Конспект підсумкового НСД з навчання грамоті і розвитку мовлення. Тема: «Весняна гра« ЩО? ДЕ? КОЛИ? »Мета: Закріпити вміння дітей використовувати.

Конспект підсумкового заняття «Що? Де? Коли? »Підготовча група Конспект підсумкового заняття" Що? Де? Коли? " підготовча група склала вихователь Кочкіна Ольга Миколаївна Мета. розвинути у.

Конспект заняття по пізнавальному розвитку для дітей старшого дошкільного віку «Що? Де? Коли? »Конспект ООД по пізнавальному розвитку для дітей старшого дошкільного віку. Пізнавальна гра: «ЩО? ДЕ? КОЛИ? Вихователь.

Конспект заняття-ігри Що? Де? Коли? «В Академії гнома економії» Гра ЩО? ДЕ? КОЛИ? «В Академії гнома економії» Мета: виявити вміння дітей застосовувати отримані знання з економіки; доставити радість.

Конспект заняття по казках у вигляді гри «Що? Де? Коли? »Завдання: Продовжувати розвивати образну, виразну мову дітей. Розвивати доказову мова: вміння відстоювати свою думку при відповіді.

Конспект заняття в другій молодшій групі «Коли я стану мамою» ДЕНЬ МАТЕРІ Тематичне заняття Тема: «Коли я стану мамою». 2-а молодша група №13 Вихователь: Пестова О. В. Мета: розвиток ігрової та.