Конспект нод «весела карусель»

Вихователь. Кузьміна Вікторія Іванівна.

Закріпити уявлення про народну іграшку і про промисел села Філімонова, Димково, її особливості. матеріал, колір, розпис.

Продовжувати формувати вміння у дітей малювати найпростіші елементи філімонівська, Димковской розпису. Створити умови для розвитку вміння прикрашати візерунками фігурку-трафарет кружечками і смужками різного кольору в певному чергуванні.

Виховувати любов і інтерес до російської народної іграшки.

1. Бесіда про Димковской і філімонівська іграшках. історія іграшки, процес виготовлення, особливості (матеріал-глина, елементи розпису, сюжети).

2. Розгляд ілюстрацій із зображенням Димковской і філімонівська іграшкою.

4. Оформлення альбому «Іграшки» з батьками.

5. Створення Домашнього музею «Димковская, і філімонівська іграшка»

6. Оформлення виставки «Російська іграшка своїми руками».

7. Обводка трафаретів, розфарбовування розмальовок на тему. Конячки.

8. Д. І. «Виклади димковской і філімонівська візерунок».

9. Виготовлення фігурок коней з солоного тіста.

Організація заняття. звучить музика «Карусель. карусель »з мультфільму« Карусель. карусель »Діти під музику заходять в групу, ходять один раз по колу і встають біля великого екрана, на якому демонструватиметься презентація« Весела карусель ».

Матеріал. фарби гуаш. на одному столі матеріали для Димковской розпису. червона і синя фарби; поролонові кружечки; ватяні палички, вологі серветки. На іншому столі матеріали для філімонівська розпису. 2 жовтих і зелених гуаші, кисті. Презентація «Весела карусель»; мультимедійна установка; екран, музика. «Весела карусель» з мультфільму весела карусель. На столах приготовлені фігурки коней для розпису іграшок.

• Вихователь входить в групу під музику з мультфільму «Весела карусель». робить з дітьми коло і зупиняється перед столом, де стоїть домашній музей з іграшками.

• В. Хлопці, давайте подивимося, що сьогодні варто в нашому домашнім музеї? (Іграшки, димковской і філімонівська)

• Подивіться, які різні іграшки з глини робили майстри.

• Назвіть, які іграшки зобразив майстер (півників, і панянок, і баранів).

• Давайте з вами згадаємо як, такі іграшки роблять народні майстри. (На екрані по черзі з'являється шматочок глини).

• Що тримає майстер в руках? (Шматочок глини)

• Як ви думаєте, чому майстер використовує глину? (Тому що, приємна на дотик, м'яка, створює гарний настрій, гарний настрій - гарне здоров'я)

• Що можна зробити з глини? (Іграшки,

• куди потім ставлять іграшки (в грубку)

• для чого ставлять іграшку в піч (обпалювати, щоб вона стала твердою)

• Що після роблять з готової іграшкою? (Розписують).

• Може, хтось з вас знає вірші про іграшки, (запропонувати дітям згадати вірші). Які ви молодці!

1. Ах, конячка, яка

З боків кружечки,

Кружечки, немов точки.

Про яку іграшку розповів нам Макар (про димковской)

2. Коні, півники, баранці,

Всі високі і стрункі,

Зелені і червоні плоскі,

На боках, у них видно!

Про яку іграшку нам розповіла Аня (про філімонівська)

Вам подобатися карусель. Якась вона не яскрава, куди ж пропала вся фарба? Може в посилці ще щось лежить цей лист з проханням. допоможіть повернути нашій каруселі кольорові фарби. Як тільки ви розпишіть наших конячок фарби повернутися, карусель стане знову веселою). Дістає конячок з коробки.

Давайте згадаємо, як виглядає розпис на іграшках.

Як називається узор на кониках (димковской) Чим прикрашена димковская іграшка

(Димки-кружечки сині і червоні).

Які за розміром кружальця (великі, маленькі)

Як розташовані великі і маленькі кружечки по відношенню один до одного (маленькі між великих). Давай з вами покажемо (виконують рухи руками) і назвемо кружечки, які вони за величиною і за кольором.

Чим відрізняється філімонівська конячка - прикрашена смужками зеленими, червоними. Давайте з вами будемо плескати і назвати колір смужки.

Як розташовані смужки по відношенню один до одного? (Чергуються).

Давайте з вами будемо плескати, і назвати колір смужки.

Якими словами можна розповісти про конях, які коні різнокольорові, радісні, глиняні, тендітні.

Тепер ви знаєте, як потрібно прикрашати іграшки.

Перш ніж приступити до роботи, давайте трохи відпочинемо.

Кінь мене в дорогу чекає, (руки за спиною зчеплені в замок)

Б'є копитом біля воріт, (ритмічні, почергові піднімання зігнутих в колінах ніг)

На вітрі грає гривою Пишною, казково красивою, (похитування головою, потім нахили в сторони)

Швидко на сідло скочив, Не поїду - полечу, (підскоки на місці)

Цок - цок - цок, цок - цок - цок, (руки напівзігнуті в ліктях перед собою)

Там за дальнею річкою помахаю тобі рукою, (підскоки на місці).

А тепер вирушимо допомагати нашим конячок. Будемо їх розписувати.

Давайте ще раз згадаємо, як прикрашати димковской коня? (Кружечками великими і маленькими,

А філімонівська - смужками (чергувати їх).

Що будемо робити з пензликом після кожної фарби (промивати її) і промаківать. Запропонувати дітям вибрати коня, продумати візерунок.

Так само продумати, чим будуть малювати. Чим зручніше малювати смужки (пензлем, а кружечки (паличкою) палички будуть з великим шматочком вати для великого кружечка, а з маленьким тоненьким шматочком для яких гуртків (Маленьких)

Даю дітям можливість подумати над майбутньою роботою. Подумали? А тепер приступайте до малювання. Намагайтеся, щоб ваші роботи були акуратними. (Не набирати багато фарби). Кожен майстер розписує іграшку на свій смак, тому вони не схожі одна на іншу, але кожна прекрасна по-своєму. Ми з вами теж сьогодні будемо майстрами і постараємося розписати свою іграшку красиво, яскраво, ошатно і акуратно.

(Діти працюють під музику).

Аналіз дитячих робіт

- Хлопці, подивіться на свої іграшки. Які вони гарні!

- А вам подобаються ваші роботи?

- Який кінь вам сподобався найбільше?

- Які фарби використовували?

- Які елементи візерунка?

- Чи хотілося вам такі іграшки отримати в подарунок?

Молодці хлопці! У вас прекрасні вийшли роботи.

Подивіться на екран. На екрані з'явилася карусель з писаними іграшками. Ми з вами добре попрацювали, що іграшки знову стали писаними. Наша карусель стала веселою.

Ви добре попрацювали, конячки прислали вам подарунок-карусель. Запрошує вас на ній покататися, сідайте швидше. Включити музику.

Конспект НСД по залученню дітей до витоків російської народної культури «Весела матрьошка» Педагогічна мета: Залучення дошкільників до витоків російської народної культури. Програмні завдання: 1. Освітні: ознайомити дошкільнят.

Конспект НСД в середній групі по пізнавальному розвитку «Веселий ярмарок» Кузьміна Ганна Конспект НСД в середній групі "Веселий ярмарок" Мета: розширення знань дітей про народно - прикладному мистецтві. Освітні.

Конспект НСД в старшій групі «Веселий ярмарок» Мета: Узагальнити і систематизувати уявлення дітей про народні промисли, продовжувати знайомити з українськими народними звичаями, традиціями.

Конспект заняття з дітьми середньої групи по ФЕМП «Весела карусель» Конспект організовано - освітньої діяльності з дітьми середньої групи по освітній галузі «Формування елементарних математичних.