Конспект нод в старшій групі «квіти і трави
Лариса Смелаова
Конспект НСД в старшій групі «Квіти і трави - земної краси початок!»
Конспект НСД на тему «Квіти і трави - земної краси початок!»
Мета: уточнити знання дітей про квіти і травах.
Освітні завдання: уточнити і розширити уявлення дітей про квіти і травах, про їх цілющі властивості.
Виховні завдання: виховувати любов і повагу до рідної природи за допомогою народної культури.
Матеріал: народні костюми, вінки з паперових квітів; декорація в народному стилі (хата, тин, лави - колоди повалених дерев, бічна ширма із зображенням польових квітів і трав; картинки і пучки висушених трав, квітів в кошику; віник з висушених трав (з колючими рослинами) для підлоги і віник банний з сушених трав - полину, Івана-да-Марії, м'яти пахучої; іграшка - Домовик; аудіозапис для хороводів.
Інтеграція освітніх областей в ході проекту:
Комунікація: бесіди: "Рослини лікують", "Лікарські рослини", гра - бесіда "Якби ти був квіткою"
Читання художньої літератури: прислів'я та приказки, загадки, читання дитячої енциклопедії про рослини, Ж. Санд "Про що говорять квіти", Т. А. Шоригіна "Поради лісової мишки", читання віршів про квіти
Музика: "Бал квітів" Г. А. Лапшина, етюд "Квітка", прослуховування муз. творів "Пори року" і "Вальс квітів" П. І. Чайковського, хоровод «Ми на луг ходили, хоровод водили», спів пісень про квіти "
Художня творчість: "Бутон в кошику", З. А. Богатеева, "Чарівна квітка" (з природного матеріалу, "Квітуча галявина" (малювання, "Чарівна галявина" (аплікація)
Соціалізація: дидактичні ігри "розплутати плутанину", "Збери ромашку", "Що де росте", "Склади квіти"
Пізнання: НСД "Знавці природи", гра: "Що? Де? Коли?" А. С. Галанова, НСД "Рослини, які лікують", екскурсія в ліс, відпочинок на галявині під музику
Діти разом з вихователем - провідної входять парами під плавну російську народну мелодію (за вибором музичного керівника). Розходяться і сідають на дві протилежні лавки.
Сьогодні ми з вами послухаємо загадки і вірші про квіти і травах, уточнимо їх користь, цілющі властивості; послухаємо казку.
Тихіше тихіше! Шарудить травушка-муравушка. Входить ...
Бабуся - загадушка: Доброго дня, люди добрі!
Діти встають, вклоняються в пояс: «Здрастуй, Бабуся!» Всі сідають.
Бабуся: Загадаю вам загадки
І вірші послухаю,
Пограю і заспіваю, хоровод я заведу!
Вони бувають різні:
Бабуся: Ой, щось кісточки занили, давайте пограємо! Проводиться гра «Зоря-зірниця». Ведучий вибирається з по-міццю лічилки:
Ходить свинка по бору,
Вона рве і бере,
І в кошик кладе.
Ведуча: Діти, а яка трава має славу головною лікарської трави, засоби від 99 хвороб, ліки від усіх недуг?
Провідна показує картинку, а бабуся пропонує дітям понюхати пучок цієї трави.
З квітів звіробою отримують сильне ранозагоювальний засіб; з трави звіробою готують масло для лікування ран, виразок, опіків. А звіробоєм ця рослина названо не дарма. Воно, хоча і цілющий, але може бути і отруйним, навіть сіно із звіробою викликає на шкірі у худоби хворобливі виразки.
Бабуся: А яка трава на Русі здавна користується пошаною? Селяни нею зупиняли кров при порізах серпом або косою, воїни змочували рану соком з її листя або присипали її товченими сухими листям цієї трави.
Діти: Деревій, солдатська трава.
Показ картинки і пучка трави.
Ведуча: А яка рослина називають в народі дикої рябинки і чому? Чим воно корисне?
Діти: Пижмо. Листя цієї рослини схожі на листя горобини, а квітки на яскраво-жовті гудзики, зібрані разом, "в парасольку", так само як червоні ягоди у горобини. Пижмо лікує кишечник, проганяє мух і моль з дому.
Бабуся: Наші далекі предки вірили в добрих і злих духів. У кожному будинку живе добрий дух - Домовик (показує іграшку). Щоб життя йшло в злагоді з домовиком, потрібно очистити будинок від злих духів, від нечистої сили. Для цього підмітали підлогу по колу, по руху сонця (посолонь, як говорили предки) віником з висушених колючих трав і кропиви. Колючим будяком і кропивою встеляли поріг; вінками з квітів і трав прикрашали хати. Тим самим заслонялися від нечистої сили (показ віника з відповідних трав). Щоб очистити своє тіло від хвороб, від нечистоти, в лазні били себе віником із сушених трав - полину, Іван-да-Марії, м'яти пахучої (показ віника). Про ці та інші трави і квіти ми будемо розмовляти в наступний раз на околиці.
Ведуча: У якої рослини одна сторона листа гріє, інша - холодить; в чому його користь?
Діти: У мати-й-мачухи. Вона лікує нас від кашлю, а сік свіжої рослини загоює рани.
Ведуча: Молодці, діти!
На Русі існував звичай збирати дітей, саджати їх біля куща шипшини в гурток і розповідати казки. Бабуся, розкажи і ти нам казку, а ми сядемо в гурток та послухаємо. Діти сідають в коло близько шипшини. Бабуся Новомосковскет казку з книги М. А. Кузнєцової, А. С. Родінкова «Сказання про лікарські рослини».
«Ходила раз стара чаклунка в гори за травами. На зворотному шляху втомилася і присіла відпочити. Дивиться, а назустріч їй піднімається з долини маленька зелена травичка. Стала розпитувати стара, куди і навіщо направляється травичка. А та скаржиться: зовсім витіснили її люди, все луки відкриваючи-ють, все зарості корчуют, зовсім їй життя не стало, і вирішила вона піти подалі в гори, щоб їй ніхто не заважав, і вона нікому не заважала. Замислилася чаклунка і придумала, як досадити людям. Вмовила вона моторну травичку повернутися. "Але тепер, - сказала вона, - ти будеш заселяти поля і городи, сади і клумби, людина буде виганяти тебе, але у нього нічого не вийде. Як сказала чаклунка, так і сталося. Що вже людина не робив - і з коренем виривав траву, і ногами витоптували, і машинами висапував, але вигнати вперту травичку не зміг. Мало того, вона так розростається, що ніякі трави поруч з нею рости не можуть. і задумався чоловік: а чи не можна її пристосувати собі на користь. і придумав. виявилося, що вона здатна дарувати здоров'я хворим, служити кормом для птахів і домашнього худоби, корисна в домашньому господарстві. Ось так і прорахувалася чаклунка. Подарувала, виявилося, людині доброго помічника ».
Про яку траві йде тут мова? І чому її так називають?
Діти: Про топтун-траві (по ній все ходять, а вона не боїться, знову піднімається); пташиному гірко - так вчені її називають; гусятниці (люблять щипати гуси, а також кури, телята, козенята); пташиної гречишка (зерна клюють птахи); спориші (росте швидко, споро); траві-моріжку (вона низька, маленька, як мурашки).
Ведуча: Багато знаєте, хлопці, а тепер хоровод заведемо, дружно всі запоєм (за вибором музичного керівника).
Бабуся: Прохання, детушки-ребятушки, до вас така: коль-ти не м'яти, не топтати і даремно не рвати; про їхню користь не забувати.
Ведуча: Ніщо в природі не існує просто так. Всі свої скарби природа віддає людині і за це просить тільки одного - берегти її. Так давайте будемо берегти і охороняти нашу природу!
Бабуся: У знак любові до вас, я хочу запросити вас на частування. (Виносить із хати пироги). Парами під плавну російську народну мелодію діти з Провідною і бабусею-загадушка йдуть із залу в групу, де заняття-дозвілля завершується чаюванням з пирогами.
