Комунікація як об’єкт дослідження сучасної філології, контент-платформа

КОМУНІКАЦІЯ ЯК ОБ'ЄКТ ДОСЛІДЖЕННЯ СУЧАСНОЇ ФІЛОЛОГІЇ

COMMUNICATION AS A SUBJECT OF MODERN PHILOLOGY

Ключові слова. філологічна теорія комунікації

Keywords. philological theory of communication

Розглядаються емпіричні та теоретичні передумови побудови філологічної теорії комунікації.

The paper considers empirical and theoretical aspects of philological Theory of communication.

Філологічну науку випереджає практика вищої філологічної освіти. Так, проекти Федеральних державних освітніх стандартів підготовки бакалавра і магістра за напрямом «Філологія» ввели в число об'єктів професійної діяльності випускника, поряд з традиційними мовою і художньою літературою. ще два: (а) різні типи текстів - письмових, усних і віртуальних (включаючи гіпертексту і текстові елементи мультимедійних об'єктів); (Б) усна і письмова комунікація [1].

Звісно ж, що і в теоретичній філології на сучасному етапі її розвитку склалася ситуація, коли філологія як сукупність наук і дисциплін не може обійтися без комунікації як об'єкта вивчення [2, с. 3-10]; [3, с. 9-10]. У цій статті робиться спроба, за умовами місця, коротко сформулювати найважливіші підстави філологічної теорії комунікації.

- це філософсько-філологічне бачення світу, це принцип диалогизма. Що стосується Р. Барта, то розглядаючи в середині 1960-х рр. процес «возз'єднання» мови і літератури в західній культурі, вчений висуває наступні позиції: «сама література тепер є наукою вже не про« людському серці », а про людську мову»; вона, «пройшовши багатовіковий шлях через краси красного письменства, може нарешті задатися головними проблемами мови, без якого її б взагалі не було»; лінгвістика ж стала вивчати «ефекти, пов'язані з повідомленням, а не з його референтом» [4, с.473].

Звернуся до комунікативно-мовленнєвій практиці. Вона містять такі факти, які не можуть бути повноцінно осмислені в руслі тільки лінгвістичних або тільки літературознавчих ідей.

Один з таких фактів - це криза мовної комунікації, який, при всій відмінності оцінок, є криза людини. Цікаві матеріали з цього приводу містяться в творах. Широко відомий один з питань, поставлений письменником: «що з нами відбувається?». Але письменник поставив ще одне питання, швидше за питання-відповідь: «чому люди такі злі?». Складається кореляція: з людьми відбувається ось що - вони стали такими злими. Проблема кризи мовної комунікації силами тільки лінгвістки або тільки літературознавства вирішена бути не може. Лінгвістика здатна дати відповідь на питання про прояви кризи в мові (мови); літературознавство, професійні інтереси якого зосереджені на проблемі цінності, дозволяє наблизитися до розуміння причин кризи і його проявів, але тільки на своєму «ділянці» мовної комунікації. Так можуть бути встановлені емпіричні передумови філологічної теорії комунікації.

Сказаним позначається наступна позиція з обговорюваного питання: філологія потребує філологічної теорії комунікації і готова до її побудови.

Що може бути обрано в якості вихідної позиції? Якщо дана проблема глобальна, то для її вирішення слід звернутися до об'єктів сучасної філології, якими є homo loquens, природна мова, текст [5, с.299-304]; [6, с. 8-20].

HOMO LOQUENS (HL). Головне питання - про статус мовця і слухача: обидва вони або тільки один з них зізнаються суб'єктом? Традиційно суб'єктом вважається тільки говорить; а слухає - об'єктом. Інша позиція: кожен з них кваліфікується як суб'єкт.

ПРИРОДНИЙ МОВУ (ПМ). Головне питання - що є мова як об'єкт філології.

Сутність мови як об'єкта філології, на відміну від сутності мови як об'єкта лінгвістики, виводиться з його ставлення до HL і тексту. Якщо HL є людина, за допомогою мови виробляє / споживає текст, текст є продуктом / об'єктом цієї діяльності, то мова як об'єкт філології є когнітивний за своєю природою інструмент, що забезпечує комунікативну діяльність людини за допомогою тексту. В цьому криється інструментальна сутність мови як об'єкта філології. (Детальніше див. [7, с.64-72].)

ТЕКСТ. Текст як об'єкт філології в філологічної теорії комунікації постає як повідомлення.

Чому повідомлення? Справа в тому, що саме в повідомленні взаємодіють говорить і слухає в їх мовно-комунікативних деятельностях: тут репрезентовані їх комунікативні програми; повідомлення являє собою текст в комунікативному просторі, текст в його «життя». Так в повідомленні «сходяться» людина, природна мова, текст, фокусується пізнавальна, інтерактивна і ціннісно-орієнтована боку комунікації.

Підіб'ємо деякі підсумки.

Інтерес філологічних наук до комунікації, висування її в число об'єктів дослідження філології як цілого визначає інтегративні процеси в філології. Єдність філології створює комунікативно орієнтований «пояс» наукових дисциплін: семіотики, герменевтики, теорії тексту, риторики, теорії людини говорить і ін.

Змінюється вигляд і самої комунікації. Для філології комунікація вже не передача інформації від суб'єкта до об'єкта, а, по крайней мере, взаємодія суб'єктів, спрямоване на досягнення згоди або на пошук шляхів досягнення згоди.

8. Хомський Н. Мова і проблеми знання // Вісник Моск. ун-ту, Сер. 9: Філологія. №