Комп’ютерна залежність

УДК 616.89-008: 004-036-07-084 ББК 56.14: 32.97

Рецензенти: завідувач кафедри психіатрії та медичної пси- хологіі Донецького державного медич- ського університету ім. Горького, доктор медичних наук, професор В. А. Абрамов;

Л. Н. Юр'єва, Т. Ю. Больбот

Книга представляє великий інтерес не тільки для психіатрів, наркологів та психологів, але вона буде корисною також для вчителів, учнів та їх батьків і для всіх користувачів персональними ком- п'ютер.

I have followed her work and was delighted to learn her sponsor, Ludmila Yur'yeva, felt that this disorder was rapidly increasing and the problem should be studied. As a result they have been able to demonstrate that it is possible to help many patients with computer addiction using the following methods: readiness to change, psychoeducation, cognitivebehavioural therapy and relapse prevention.

Unfortunately I can not read Russian but I have discussed the content of the book with Tanya and everything that she said I found interesting and parallel to my ideas and treatment methods.

lam hoping that we will be able to collaborate in some research in the future.

Maressa HechtOrzack, PhD

Director of Computer Addiction Study Center

At McLean Hospital and assistant clinical

Professor of psychology at Harvard Medical School

Я спостерігала заходом її роботи і була рада, що її керівни- тель, професор Людмила Юр'єва, відчула, що цей розлад набирає свої темпи, швидко поширюється серед населення, і дана проблема потребує вивчення.

В результаті вони змогли продемонструвати, що можливо допомогти багатьом пацієнтам з комп'ютерною залежністю, викорис- товуючи такі методи: готовність до змін, псіхообученіе, когнітивно-бихевиоральная терапія і запобігати щення рецидиву.

Я сподіваюся, що ми зможемо співпрацювати в дослідженнях і в майбутньому.

Maressa Hecht Orzack, PhD

Директор Центру Досліджень Комп'ютерної Аддикция

в McLean Hospital і професор психології

в Harvard Medical School

ВІД HOMO FABER До HOMO INFORMATICUS

Рубіж ХХ-XXI століть відзначений заходом постіндустріального суспільства (заснованого на володінні природними ресурсами і ринками) і формуванням суспільства нового типу - суспільства, заснованого на знаннях - К-суспільства (від knowledge - знання).

Паралельно зростанню числа користувачів комп'ютерами з-змінюється і система суспільних відносин. Уже в даний час люди, що працюють з інформацією, органі- товують віртуальний офіс в домашніх умовах, що цілком виправдано як з економічної, так і з технологічес- кой точок зору. Однак при цьому руйнується тра- Діціон багатовікової стиль і стереотипи межлічностно- го спілкування, характерні для будь-якої класичної навчальної та

Найбільш чутливою до цих змін є пси- ХІКА дітей, підлітків та осіб молодого віку. За останні 5 років в Україні кількість молодих людей, які мають дос- туп до комп'ютера, зросла в 20,9 рази. Пропорційно цьому зросла і кількість осіб цього віку з компьютер- залежністю.

Але вимоги сучасного суспільства такі, що від- заться від спілкування з комп'ютером. Знайомство з ним відбувається вже в дитинстві, без комп'ютера невоз- можна собі уявити навчання в школі і на всіх наступних етапах освіти, вміння працювати з компью- тером є обов'язковою умовою для переважної більшості видів діяльності в сучасному світі. Поет- му профілактика комп'ютерної залежності є актуальною проблемою суспільства, заснованого на знаннях.

У книзі відображені результати проведеного дослідження. Описано виявлені фактори ризику розвитку комп'ютерної адикції, психологічні особливості осіб з групи ризику

і розроблений нами способскрінінговой діагностики ком- пьютерной залежності. Виділено етапи розвитку комп'ютерної залежності та описані специфічні для кожного етапу психологічні і психопатологічні при- знаки.