Класний годину на тему - "що таке танець quot

- Запрошення дітей в зал, розстановка по, місцях.

- Привітання, знайомство з педагогом.

На кожному уроці хореографії, ми повинні вітати один одного, за допомогою рухів. Запам'ятайте, що кожен урок починається і закінчується поклоном. Але перш, ніж навчитися виконувати уклін, потрібно знати позиції рук і ніг. І для початку ми поговоримо з вами. А що ж таке танець і звідки він взявся?

- Бесіда-діалог про танці.

«Дорогі діти, а ви знаєте, що перші танці давнину були далекі від того, що в наш час називають танцем? А що значить для вас танцювати?

Танець мав зовсім інше значення. Різноманітними рухами і жестами людей передавав, свої враження від навколишнього світу, вкладаючи в них свій настрій, свій душевний стан. Вигуки, спів, пантомімні гра були взаємопов'язані з танцем. Сам же танець завжди, в усі часи був тісно пов'язаний з життям людей.

А чи знаєте ви що таке пантомімні гра?

А що таке танець?

Танець-це людське рух, яке виконується в певному стилі чи з певним шаблоном, має такі якості, як граціозність, елегантність, краса, супроводжується музикою або іншими ритмічними звуками, має на меті розповідь сюжету і має на меті комунікацію або вираження почуттів, тим, ідей якому можуть сприяти пантоміма, костюм, декорації, сценічне світло тощо.

Танець існував та існує в культурних традиціях всіх людських суспільств. За довгу історію людства він постійно змінювався, відображаючи культурний розвиток. Існує величезна безліч видів, стилів і форм танцю. За допомогою танцю ми можемо бачити і відчувати музику

Розминка: (Виконується під музику П. І. Чайковський - «Пори року»)

До свиданья, старий ліс,

Повний казкових чудес!

По стежинах ми гуляли,

На галявинці відпочивали,

Подружилися ми з тобою,

Нам тепер пора додому.

Танець маленьких каченят"

А зараз прошу всіх утворити коло. Тримайте невелику дистанцію, що б, не зачіпати один одного. Я думаю, кожен з вас знає пісню, про маленьких каченят. Зараз ми з вами спробуємо виконати танець під цю музику.

Всі діти сидять на стільцях, або на підлозі. Двоє з учнів відходять туди, де їх не почують інші. Один другому каже слово, яке потрібно відобразити. Це повинно бути іменник. Наприклад: поїзд, равлик, черепаха, електрику, кактус, ковбой, комп'ютер, кіт. Тепер ці двоє повертаються до решти. Загадав сідає на своє місце, другий же встає так, щоб його було видно всім і намагається рухами, без слів, зобразити загадане слово або дати на нього натяк. Всі інші, крім показує і загадати, повинні пропонувати свої варіанти, що, на їх погляд, зображує показує. Тепер "відходять в сторону" показував і відгадав. Тепер той, хто показував, загадує слово тому, хто вгадав.

Як варіант, заздалегідь можна придумати самій слова і написати з на папері. І тоді другій людині не доведеться придумувати, він просто не дивлячись візьме листок і прошепотить що показує.

нахили корпусу в сторони, руки підняті вгору

підйом рук вгору і різке опускання вниз).

Під звуки музики діти гуляють по залу, педагог не поспішаючи вимовляє текст.

Діти зупиняються. Під текст вірша виконують руху по колу, по «стежці» лісу, врозтіч.

М'який, пружний крок, спина злегка прогнута вперед, «лапки» перед грудьми.

Легкі стрибки, ноги м'яко пружинять в колінах, руки на голові, зображуючи вуха, кисті рук розслаблені.

Широкий пружну ходу з трохи нахиленим вперед корпусом. Руки по черзі виносяться вперед, як ніби відсуваючи кущі.

Ноги ставляться на ширину плечей, виконуються стрибки з просуванням вперед.

Легкий неквапливий біг на носках. Руки зігнуті в ліктях і притиснуті до грудей, голова опущена.

Ноги трохи зігнуті в колінах, корпус нахилений вперед, пересуватися повільними кроками, перевалюючись.

Легкий біг. Руки відведені в сторони і трохи опущені вниз. Біг чергується з зупинками, робити руху які говоряться в тексті.

Йти повільними дрібними кроками вигинаючись як змійка.

Пружинний крок, руки складені на плечі, наче на що - то несеш на спині.

Легкий біг врозтіч, пташки чистять крильця, махають хвостиком (руки ззаду, долоньками один до одного), легко стрибають.

Махають рукою - прощаються з лісом. Діти опускають руки вниз і спокійно стоять.