Класний годину на тему який прекрасний цей світ! (3-4 клас)
"Який чудовий цей світ!".
познайомити учнів з поняттями: «світ», «життя», «щастя»;пробуджувати бажання допомагати людям.
формування класного колективу як сприятливого середовища для розвитку і життєдіяльності школярів.
Вікові рамки: даний класна година розрахований для учнів початкової школи (3-4 клас).
Обладнання: картки для учнів, комп'ютер, проектор, презентація, «рецепт щастя» в конверті, пісня «Для чого ми живемо?», «Птах Щастя», долоньки червоного, жовтого, зеленого кольорів.
Основна (змістовна) частину.Вступне слово вчителя.
-Що таке притча?
-Притчею прийнято називати невелику розповідь, в якому образно підноситься мудра думка духовного змісту.
-Досвід, життєва мудрість і філософія попередніх поколінь дійшли до нас у вигляді казок і притч. Вони продовжують знайомити нас і збагачувати цінними життєвим досвідом людства.
-Є вічні теми, які протягом багатьох тисячоліть хвилюють людей.
-Щоб визначити тему класної години, послухаємо притчу.
Прослуховування притчі про сенс життя.
-Як називається ця притча? ("Все в твоїх руках")
- Чому вона так називається?
-У цитатах великих людей про життя, так само як і в казках, завжди можна знайти співзвуччя зі своїми власними міркуваннями, притчі наповнені змістом і мають свою мораль. Це не просто красиві слова, а своєрідні уроки життєвої мудрості, які можуть стати нашими власними придбаннями.
-Саме тому ми сьогодні класна година проведемо на основі декількох притч.
-Хто здогадався, яка тема класної години?
-Тема нашого класного години - «Який прекрасний цей світ!».
-Що найцінніше для людини?
-Що таке життя, в чому сенс її?
Ми зараз поміркуємо над цим нелегким темою.
-Життя непросте, вона не може бути рівною і гладкою.
-Життя - це горіння, а в вогні щось згорає.
-Життя - це світло, а світло когось сліпить.
-Життя-це боротьба, а в боротьбі повинен бути переможець.
Життя ... В цьому слові чимало значень.
-Життя квітки, якому відпущено на століття одне літо.
Життя птиці, що живе три весни.
Життя людини. І життя країни.
-Хіба ми можемо жити без квітів, без співу птахів? А хіба ми можемо жити без Батьківщини, без Батьківщини, без чого притулку?
Як би ви самі визначили, що таке життя?Є два судження: «Життя швидкоплинне, скороминуща», «Життя - довгі, довгі роки». Яке з них найбільш вірогідно? Чому? (Відповіді учнів.)
- А в чому сенс життя? (Відповіді дітей).
-Головною темою сенсу життя для кожної людини окремо є, як не банально це звучить, відчувати себе щасливим, виконуючи своє призначення. Хочеться бути впевненим, що ми народжуємося не просто так, а виконуємо певну місію. Тоді з'являється відчуття, що не дарма живемо в цьому прекрасному світі.
-Ми знаємо багато прислів'їв і приказок про життя, про щастя.
Ось кілька з них, але деякі букви в словах загубилися, знайдіть їх.
3. «Відгадай зашифровані прислів'я» (робота в парах).
(Учитель Новомосковскет прислів'я з однією з карток).
-Поясніть сенс прислів'я «Життя прожити - не поле перейти».
Висновок: для того, щоб чогось досягти, потрібно добре попрацювати.
Ось саме про це наступна притча.
Читання притчі «Школа життя».
- Уважно слухайте, будьте готові відповісти на питання: «В чому мораль цієї притчі?»
-Як ви розумієте слова: нарікав, пригоди.
-Що значить «послужити людям»?
-Як називається казка? Чому?
-Який життєвий урок отримав тато, т. Е. В чому мораль притчі?
-Яку прислів'я можна привести в приклад цієї притчі?
(Не спробувавши гіркого - не впізнаєш солодкого, не впізнавши горя - НЕ відчуєш радості, не пізнавши зла - не говори про добро!)
«Найвища перемога - це перемога над собою».
-За що ви любите життя? (Відповіді дітей).
Діалог учня з учителем.
-А за що Ви так сильно любите життя?
-Всім відома істина, що життя людське вимірюється не кількістю прожитих днів, місяців, років, а яскравими, запам'ятовуються подіями, враженнями від них.
-Я дуже люблю життя за те, що у мене були найкращі в світі батьки, сім'я (дійсно 7-я), у мене - найкращий у світі брат, нехай він прожив недовго, але дякувати Богу за те, що він був. Люблю життя тому, я живу з коханою людиною, що у мене є улюблена робота, ви є у мене, є мої колеги. Президент України В.В. Путін якось на запитання: «Як Ви ставитеся до життя?», Відповів: «Любіть життя так, як я її люблю ...».
- Як здорово сказано?
-І ще, я дуже-дуже люблю життя через таких яскравих моментів ...
-Це та сама малість з того, що я поки бачила в цьому прекрасному світі. (Тут всього трохи більше 100 фотографій з моїх подорожей: заполярний коло - Карелія, Кольський півострів, Крим, республіка Алтай, Гірський Алтай, р. Уса, р. Волга, р. Кондурча, р. Сік, р. Катунь, р. Чемал , Санкт-Харків, Польща, Чехословаччина, Білорусія, Україна, Північний і Південний Урал, Пермський край, Башкирія, Самарська область, Татарстан, «Самарська Лука» і т. д. і, звичайно ж, школа №74 і ви ...
-Я дуже хочу далі пізнавати світ, адже він такий красивий і цікавий!
Я бачила ще зовсім мало, тому влаштовую собі чергове пізнавальну подорож! Зараз я готуюся подивитися деякі європейські країни (Німеччина, Чехія, Словаччина, Франція), уже складаю речі в рюкзак і ремонтую намет. Дуже чекаю настання чергової відпустки, і буде мені, що вам розповісти у 2 класі. Тоді я зроблю наступну серію фільму, який я називаю «фільм-щастя».
- А з чого складається людське щастя, з чого воно складається?
-Що таке щастя, і чому у кого-то воно є, у кого-то його немає.
Щоб відповісти на це питання, спочатку подивимося і послухаємо притчу.Прослуховування притчі про щастя.
«Бог зліпив людину з глини, і залишився у нього невикористаний шматок.
- Що ще зліпити тобі? - запитав Бог.
- Зліпи мені щастя, - попросив чоловік.
Нічого не відповів Бог, і тільки поклав людині в долоню залишився шматочок глини ».
-Як називається казка? ( «Сам зліпи своє щастя»).
-Як ви розумієте це назва?
-Для чого Бог поклав людині в долоню залишився шматочок глини?
-Так що ж таке щастя?
-Люди прагнуть бути щасливими, а навколишній світ так нескінченно прекрасний і настільки щедрий в своєму достатку - він дає тисячі можливостей, щоб кожна людина знайшла своє місце, де міг би жити в радості і любові. Немає нічого прекраснішого, ніж любити і бути коханим, для досягнення цієї мети живе абсолютна більшість жителів Землі.
Повірте мені, людина щаслива, коли всім серцем віддається життя, сприймає картини мальовничих красот природи, присвячує себе конкретній справі. Людина по-справжньому щасливий, коли живе в гармонії з природою, коли цінує, поважає і любить оточуючих його людей, вміє їх вислуховувати. Відомі слова Губернатора Самарської області Н. І. Меркушкина: «Нам потрібно навчитися слухати і чути один одного». - У дитинстві я дуже часто задавала собі питання: «Для чого ми живемо?»
-А ви ставите таким питанням?
(Після виконання пісні - читання віршів дітьми)
Продовжіть мої думки:
-Сьогоднішній класна година мені дав зрозуміти, що ...
-Запам'ятаю на все життя, що світ ...
-Я обов'язково поділюся ...
-Мені сьогодні дуже сподобалося з вами працювати, а Вам?
-Я дуже хочу, щоб цей класна година вам запам'ятався на все життя, і нехай багато з того, що ми сказали, допоможе вам в найважчих життєвих ситуаціях.
-І саме з метою того, щоб вам запам'яталося,
я пропоную створити свою «Птаха ... чого?» (Щастя).
-Висловіть свій настрій приклеюванням долоньок до неї, червоний колір все сподобалося, жовтий-не все було легко і зрозуміло, зелёний- для мене було багато незрозумілого.
Спочатку виберіть долоньку потрібного кольору, а потім проведемо коротенький тренінг.
«Птах Щастя» хоче придумати «рецепт щастя», але не може підібрати потрібних слів. Допоможемо?
Тренінг «Що потрібно для щасливого життя?»
Напишіть в центрі ім'я своє, а на кожному пальчику - слово, іменник. І я хочу, щоб ви всі були для своїх сімей, для нас, учителів, маленькими зірочками, які радіють життю, які щасливі і ніколи не сумують. Ви все сьогодні молодці!
А «Птах Щастя» принесла нам ось цей конверт, щойно в нього нічого не було, а тепер він повний. Вам цікаво, що в ньому? Відкриємо його?
(Роздача листочків «Рецепт щастя»)
-Я буду щаслива, якщо Ви погодитеся з тим, що сказав колись великий Лев Миколайович Толстой: «Життя має і може бути неперестанно радістю» (читання хором з плаката).
-І, нарешті, як часто у нас буває на уроках, вірш від мене.
Все щастя хочуть, але яке воно?
На жаль, це знати лише небагатьом дано.
Щастя - прокинувшись, побачити світанок
І знати, що гріха на душі твоєї немає;
Пройтися по прохолодною траві босоніж,
Ходити на роботу спокійно, пішки;
Бачити посмішки щасливих дітей,
Мати нехай небагатьох, але вірних друзів;
Чи не ховати на серце важких образ
І діяти так, як нам совість велить;
Жити в світі з собою, з природою, з людьми,
І в старості бути оточеним дітьми,
І бути вдячним за це Долі ...
Я цього щастя бажаю тобі!
«Як зробити ранок чарівним»
(Овсій Овсеевич Дріз)
Щоб зробити чарівним
Весняний світанок,
Треба довго-довго йти
І оберемок сяючих
жовтих променів
Самому на дорозі знайти.
І додати до сяючих
жовтим променям
Оберемок зелених гілок,
Краєчок неба,
спів струмка
І маленьких птахів
Всіляких забарвлень.
І додати трохи
Теплого вітру,
Запах конвалії,
Дзвін трави,
І потім долонею
Хлюпнути на це
Зовсім трошки
Річковий синяви.
І все це разом
перемішати,
Закрити очі
І майже
Не дихати!
Клянуся, це буде
Чарівним світанком,
Якщо ніхто не забуде
При цьому
Крикнути мамі:
-Доброго ранку!